在迎接督导评估时的汇报.doc
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1、在迎接督导评估时的汇报 汶阳镇中心小学 我们汶阳镇中心小学共有16个教学班,607名学生,35名教职工。多年来,学校始终坚持“以人为本”的管理思想,在工作上“以教育科研为先导,以提高教师素质和学生的综合能力为出发点,走名师名生支撑名校的路子”。学校努力形成“团结、勤奋、开拓、进取”的校风,提出了“文明、勤奋、求实、创新”的校训。近几年来,学校硬件建设和管理的水平都上了一个新的台阶。 一、加强硬件建设,提高办学水平 “学校硬件建设现代化是教育现代化的物质基础。只有率先实现了硬件的现代化,学校教育现代化的步伐才会迈得更加扎实。”所以,我校把学校硬件建设看作是教育现代化工程的基础,放在了学校优先发展
2、的地位上。在党委政府、教育办公室的正确领导下,用“社会筹资”、“用明天的钱办今天的事”的方法改善了办学条件。 1、今年,党委政府投资近50万元的操场改造工程正在紧锣密鼓的进行,为我校建设泰安市级规范化学校消除了瓶颈,改善了办学条件。 2、学校自筹资金10万余元,建成校园网并连接宽带,实现了信息共享,方便了教师学习和教学。 3、学校自筹资金14000余元,购买了电子琴、钢琴,满足了音乐教学需要,投资3000余元,购置了体操垫、沙哑铃等部分器材体育、实验器材。 4、学校投资4000元新购置了260套桌凳,为同学们提供了更好的学习条件。 二、强化内部管理,实现管理的规范化 为了使学校管理趋向制度化、
3、规范化、自动化的轨道,达到“事事有规范,人人有事干,处处有人管”,以及“在什么地方,什么时间做什么事,就要做好什么事”的目的,我们重点抓了以下几个方面的工作: (一)行政管理 1、学校根据新的教育理念,形成了新的符合教育发展的校风:文明、诚实、拼搏、创新。学校还把“热爱学校,快乐工作,尊重孩子,成就学生,成就自我”和“热爱学校,喜欢学习,尊敬师长,团结同学,培养兴趣,养成习惯”作为校长寄语赠送给老师和学生,时时刻刻激励着他们。 2、学校有切实可行的长中短期发展目标、规划、实施方案,建立了教师考核细则办公制度学习制度考勤制度业务检查制度校日志检查制度财务管理制度等制度,制定了符合实际的管理运行机
4、制,确保了各项制度的落实。 3、各年级、各学科、各处室制定了具体的工作目标,计划和措施。学校形成了业务管理、学生管理、后勤管理三条线,分别由教导处、学工处和总务处负责。团队精神、合作精神在学校班子当中得到了很好体现,班子成员团结进取,扎实的工作和满腔的工作热情,带动了全校教师的工作积极性,也确保了各项制度落到实处。 4、学校实行民主管理定期召开教代会,并向教师及教师代表征求意见。学校定期进行校务公开,让老师们对学校的工作知晓,增加工作的透明度。 5、学校成立了安全领导小组、工作小组,由校长和分管的领导任组长,每学年都和教师、学生签定责任书,即起到教育学生的作用又明晰了责任。学校安全工作小组还定
5、期对学生进行安全教育,如交通安全、饮食安全等。定期对校舍的安全情况进行检查。学校未出现大的安全事故。 6、学期初学校还和教师签定了收费责任书,学校均未出现乱收费现象。 (二)教学管理 1、年级、班组日常管理档案齐全。建立了电子琴、书画、信息技术、英语等特长班。成立了舞蹈、绘画、体育、军乐兴趣小组,培养措施落实到位,效果良好。 2、建立和完善了全面评价教师育人水平和学生素质水平的评价标准,实行了“等级+评语”的评价办法。对教师的德能勤绩进行全方位的考核。有效的调动了教师教学的积极性。 3、学校大力开展教科研活动,“走科研兴校”的路子。学校在首届市教科研大会上被评为先进单位。泰安市教科所也把我校确
6、定为泰安市教育科研基地。 (三)后勤管理 1、学校制定了严格的财务管理制度,并做到了公开,接受教师的监督。校产管理规范,做到了帐物相符,确保校产不流失。学校公物定期维修,保存好,发挥了最大效益。 2、做好了后勤为教学服务的文章,一切为教学服务。 (四)队伍管理 1、学校深化学校内部管理体制改革。校长认真履行聘约,较好的完成了任期目标。较好的发挥了党组织的核心作用和党员的模范作用。被镇委评为“先进党支部”。学校干部队伍作风严谨,开拓创新,群众威信高。学校教师档案齐全,岗位职责考核合理科学,教师具有教高的素质教育理论水平,认真遵守“规范”和教育法规,无违反泰安市教师行为“十不准”的现象。 2、学校
7、结合新课改要求,制定了对教师的培训培养计划,有法制教育、理论学习、课堂教学的观摩等,形式多样,效果较好。学校还制定了专门的年轻教师培训计划,促进年轻教师的快速成长。教师学期听课均达30节以上。学校开展了每周“三个一”活动,即观摩一节优质录象课,学习一篇教育理论文章,听一节课。教研活动坚持不懈,记录齐全。教师理论学习笔记均达20210字以上。 3、学校积极鼓励教师进行学历进修,目前我校学生学历达标率100%。 4、校长、业务校长积极任课,学期听课达到30节以上,积极组织、参加教学理论学习,学习笔记达到20210字以上,能够站在教学改革的前沿,指导教育教学工作。 (五)学生管理 1、建立了德育教育
8、网络,根据学生不同年龄阶段,形成了德育递进层次,有系列化实施方案,建立了家长学校,效果良好。充分发挥了课堂德育教育 3的主渠道作用,充分利用重大节庆,适时开展丰富多彩的德育活动。 2、抓好德育教育活动。德育教育在学校工作中往往是雷声大,雨点小,或者是大而化之,不切实际。为此,学校确立了“培养学生热爱班级、学校,团结同学,尊敬师长,孝敬父母的良好品质”,从身边事做起。丰富多彩的活动,是德育教育的重要载体,有助于增加学生的道德体验。每周一升旗仪式、国旗下的讲话,令同学们心潮澎湃;爱国主义电影的观看,观后的演讲、征文比赛,让同学们经历了一次次血与火的洗礼;申奥成功、庆国庆、迎接十六大等主题班会、黑板
9、报、手抄报,增强了同学们的民族自信心;“我爱蓝天,我爱碧水”征文活动,提高学生的环保意识;拔河比赛,增强了学生的团队意识和合作意识;“游戏推荐”提高了学生的自律意识和合作意识;“古诗文诵读比赛”、“珠心算比赛”等活动的开展,又选拔出了一批批好学生。在多把尺子衡量下,让更多的同学体验到了成功的快乐。 3、抓好养成习惯教育。小学阶段是学生习惯养成教育的最佳时期,良好的习惯一旦养成,终身受益。学校制定了每日常规检查标准,从学习、纪律、卫生、行为习惯等方面提出较为详细的要求,检查人员都是学生,并且轮流值日,让大多数学生都参与到自我管理中去。同时,学校设立了校园文明督查岗,督促学生养成文明习惯。这样就形
10、成了学生自我管理、自我评价、自我督促、自觉养成习惯的良好局面。 三、狠抓教研活动,提高教师素质 近几年来,经过校长的选拔、各级的聘任和正常的工作调整,学校教师是面目全新,30名教职工中70%是25岁以下的青年教师,大部分工作时间还不足5年,缺少经验。教师队伍呈现“金字塔”,缺少骨干教师。学校也早已意识到这个问题,近两年来把提高教师素质放在了首要位置,着重教师课堂教学水平的提高。 1、抓好“集体备课,同课异构”活动。 为发挥群体互补优势,形成整体合力,自去年,学校进行了备课改革,使用活页备课稿,采取集体备课方式。教师事先对选定的内容进行个人备课, 4周三下午各学科进行集体备课,对重、难点,教法和
11、学法都进行讨论,互通有无,最后根据自己的特点完善备课。 同时,我们辅助以“同课异构”活动。即。平行班选择典型课题,在利用“集体备课教学详案”进行课堂教学时,先由初讲教师进行试讲,然后平行班教师共同研讨教学得失与改进措施,经过完善后再由第二位教师上,再研讨、上课,以利于教师互相观摩,研究探讨改进自己的教学。 这样,基本能做到每名教师每月上一次研讨课,促进了教师的成长。 2、充分发挥学科带头人、骨干教师的作用。 新学期镇教研室选拔学科带头人和骨干教师,我校有14名教师被确定为镇、校学科带头人和骨干教师。我们依此为契机又确定了7名学科带头人和骨干教师培养对象。21名教师大都是年轻教师,我们的目的是锻
12、炼他们,激发他们主动自觉提高课堂教学水平。所以,要求他们要做到两点:一是每学期至少要为全校或教研区同学科的教师上2节公开课,模式为说课上课反思。我校教师李鹏、赵美丽、袁秀金、张岩等老师的课受到教研区以及全镇教师的好评,起到了示范作用。二是每学期至少在校内上两次完善课。即:自己备课、讲课教研室、教导处及同学科教师研讨完善在平行班中再讲再完善再讲,这是一个较为烦琐的过程,但通过在这个过程中教师自己有重点的学习和查阅资料,有效的对每一个过程进行反思,个人提升很快,并容易改正自己的缺点。 3、抓好校本培训。 一是用好学校的各种光蝶和录象带,听专家的讲座、看优秀的课堂教学案例,提升教师的层次,改变象听评
13、课活动在低水平徘徊的问题。每看完一堂课堂实录后,我们都谈感受,最后都要谈的一个问题是“我学点什么”,我们要求教师看了就要学到一点东西,哪怕是一点,并运用到自己的教学中去。 二是抓“业务学习专题周”活动。我们通过在教学中遇到的实际问题,特别是课改问题,每周由教导处或教师提出一个研究“主题”,在周程安排中安排,并定主要发言人。所有教师查阅大量资料,有重点准备,在研讨会上 5开展活而有效的交流,积极互动。上学年我们重点围绕泰安市教研室下发的新课程改革要把握好十个不等式展开讨论学习,今学期主要针对教学中的实际问题进行了学习,起到了好的促进作用。 4、充分利用好各方面的资源。 首先是校园网,我们每个办公
14、室的教师都能随时上网,保证了我们教研活动较好的开展。由于年轻教师接受能力强,教师使用电脑的能力,搜集信息、资料的能力十分高。同时我们积极开展教师课件培训,从指导教师、备课、上课上都做了详细的要求,培训效果较为明显。下学期80%以上的教师可以用微机备课。 二是与其它学校研讨。按照镇教研室划分的教研区,我们和田东史小学、西徐小学、浊前小学结成教学研究的“共同体”,利用每周六下午进行活动,互相学习共同促进,还弥补了个别年级平行班少的缺点。我们还通过课题和中心中学进行交流,共同研究,实现资源共享。 5、加大教研工作的考核力度。 只有通过教研才能促使教师看到问题、思考问题、解决问题,达到了转变教师观念,
15、提高自我的目的,更起到了活化了教师的思维,改变了教师们以前那种疲于思考和不善于思考的现状,有利与教师专业化的成长。考核是指挥棒,今学期我们调整了考核方案,教研工作占35分,从教研活动的组织,过程,到成果都进行考核,调动了教师的积极性。 四、积极开展评价改革探索,促进学生全面发展 评价是指挥棒。在工作中,特别是实施新课改以来,我们就学生评价展开了有益的探索,促进评价主体、内容的多元化,评价方式的多样性。评价以激励措施为主,关注每一个学生。 1、课堂即时性评价,以鼓励为主。 在课堂教学中教师尽量以表扬为主,肯定学生的成绩,鼓励学生发言,保护学生的自尊心。为此,我们设计了课堂教学核鉴表,关注学生的课
16、堂表现。 2、改变评价方式,让评价更具人性化。 一年级教师根据学生年龄特点采取小红旗、小红花评价;中、高年级教师在作业中则加入了鼓励的评语;特别是六年级数学教师冯利在数学作业上,既有教师真心评语,又有学生的心理回应,及时实现了心理沟通,促进了学生身心的健康发展。作业中“x”变成了“。”;教师发现了学生的优点随时写一张“优点记录卡”,让学生带回家,和家人共同分享成功的快乐这些都体现着教师成功教育的思想。 3、精心安排活动,让评价方式多元化。 为了让学生根据自己的兴趣,发展他们的特长,学校除精心安排课外活动外,还积极开展了兴趣小组活动,开设了电子琴、舞蹈、军乐、书法、绘画、体育等兴趣小组,由学生自
17、愿参加报名。 学校组织的写字、绘画、体育、故事大王等小竞赛,由学生根据自己的兴趣参加。今学期通过以上活动给学生一个展现自己的机会,多一把衡量的尺子就会造就更多的好学生,就更有利于让学生得到发展。 4、让学生自我评价、自觉发展。 针对 一、二年级学生的年龄特点,我们编制了学生成长手册我在成长,学生每天的表现予以关注。其中,有学生的自我评价:今天,我提问题了吗。和小伙伴一起学习,我快乐吗。等,也有教师与学生、家长与学生交流的空间,如“老师这样对我说”“我和爸妈一起来”等,让学生每天对自己的表现都能给予客观的评价,促进学生的持续发展。中高年级我们还编印了“语文回头看”。 每位学生都有一份“成长档案袋
18、”,我们引导学生依据特定目的收集自己满意的作品。里面满载着孩子们精心创作的手抄报、多彩的图画、优美的文章、独特的制作记录了同学们的点滴进步,树立了自信。 5、抓好班级评价的主渠道,促进学生良好习惯的养成。 在一日常规检查的基础上,学校每周评出五个优秀班级,在周一升旗仪式上,颁发“流动红旗”,调动了学生的积极性,培养了学生的合作意识和集 7体荣誉感。 五、抓活动,抓细节,促学生能力提高 1、小课题,大文章。 本学期学校结合活动课程的特点,使之达到课程化和活动化的有机结合。学习兄弟单位的经验,推行了“小课题研究”,它着眼于学生把学习过程中发现、探索、研究等认识活动突显出来,通过学生亲自实践,获取直
19、接经验,让学生养成科学精神和科学态度。我校确立的16个小课题,内容涵盖民间艺术,生活百科等方面,各课题都是由学生自主设计课题,寻找资料,动手实验,社会调查等亲身实践。如剪纸、为了一双明亮的眼睛、民间游戏等。通过研究激发了学生生活的热情,教会学生关注人类社会;丰富了学生的精神生活,增强了社会实践能力;培养了学生的问题意识,激发学生自主探索,以及创新意识和创新能力的培养,促进学生全面素质的养成。 2、积极开展练字活动。 在学期初,学校加强了写字训练,提出“能正确、工整地书写汉字,养成正确的写字姿势和良好的写字习惯”,分两步走:从“认真写”“逐步写好”,成为小书法家。学校专门安排了统一的写字时间,并
20、配以轻音乐,让学生在愉悦的氛围中习字。我们还要求教师加强指导,并把练字和各课作业检查结合起来,成为作业检查的一个重点,切实把练字落到实处。本学期教导处进行了多次写字比赛,评出了100多为“小书法家”。 3、“古诗词诵读”开辟素质教育新天地 诵读古诗词不仅能净化心灵,还能得到审美的精神愉悦,更能启迪智慧,每天早晨学生到校后诵读古诗成了校园一道独特的风景线。要求学生每周从背诵的古诗词中,挑选出自己喜欢的作品配上想象的画面。学校每学期组织两次古诗朗诵会:配乐朗诵,诗文改编,编演小品,学生积极投入,选出背诵大王。古诗词诵读汇演,使学生在诵读吟咏之间体会中国古诗词的博大精深。 4、音乐欣赏,陶冶情操。
21、8音乐教育不但能丰富学生的知识,还可以促进学生的视觉器官,发声器官、听觉器官以及大脑的正常发育,一首节奏鲜明的乐曲,能使人的情绪兴奋,音乐益智。学校利用每个课间时间播放十大名曲,每首曲子连续播放两周,再转入下一个曲子,既陶冶了学生情操又增长了学生的知识。 5、建设人性化的学校氛围。 一种自然、温馨的人性化校园文化氛围,可以使学生在情感体验中,获取潜移默化的影响。校园内,道路两旁、楼道一侧,轻轻的话语、绚丽的彩画校园的各个地方都成为了学生自我教育的舞台。 我们积极鼓励学生参与到校园氛围的建设中,校园中亲切的标语“正衣冠、净心灵”“欣赏才能发现美”“小草我们是朋友”这些都是孩子们精心创作的。这不仅
22、仅是口号、标语,而更是孩子们内心纯洁的表白。 我们注重加强教室文化氛围的营造。我们给每个班级都配备了“磁性白版”,这成为了展示学生才华的大舞台。美丽的小图画、精巧的小制作、工整的钢笔字学生尽情展示,收获无限喜悦。 同时,我们鼓励教师与学生合作,营造适应各自特点的班级氛围。走进一年级的“识字小屋”,在那里你会看到师生合作完成的识字乐园,会看到孩子们不凡的识字成果;二年级的“古诗我会背”,精彩的古诗配上同学们的绘画作品,会让同学们在欣赏中感受到古诗带给大家的快乐。走进三年级教室,看到同学们精心培育的鲜花,每一个人都会感受到孩子们的殷殷爱心。 以人为本,以学生的发展为本。这就是学校在校园文化氛围建设
23、中所始终遵循的原则。 四、落实责任,强化管理,管理上不留时间、空间上的真空。 新学期我们在管理上强调责任的落实,任何工作都有制度、有督察、有奖惩,每项工作都追求实效、结实果。同时我们狠抓细节的管理,形成确保在管理中特别是学生管理中没有时间、空间上的真空。在时间上,教师要比学生早10分钟 9二oo六年元月 第二篇:迎接省级督导评估汇报材料尊敬的各位领导、各位专家: 首先,我代表孙吴县第二中学全体师生热烈欢迎各位领导、专家来我校检查指导工作。下面,就将我校工作开展情况向各位领导、专家做如下汇报: 一、基本情况 孙吴县第二中学是一所初级中学,1977建校,校园占地面积4.3万平方米,教学楼面积8,2
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