谈谈诗歌的创作与教学_张国勋.doc
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1、学教育 2011.06 文 学 教 法 谈谈 诗歌的创作与 教学 张国勋 内容摘要: 诗歌对人的精神领域的影响是深广的 。 对道德的影响是多元化 、 多方面的 、 多维的,它可以让你 在愉悦中自觉的与道德规范相亲和,而且是诚实的 、 无说教味儿的,是其他教育所不能替代的 。 其具有真实性 、 直观性和演绎性,且富于启迪性和感染性,具有强烈的亲和性 。 就是这种亲和性,让 人懂得了人性 、 人情 、 爱憎 、 关怀 、 感恩 体现出了文学艺术的力量,让读者也变得通情达理,以致对 人世间的善恶有了自己的主见, 对大千世界有了自己哲理性的判断 。 这是文学的责任!这也是现在诗歌创作的社会责任 。 关
2、键词: 诗歌 创作 教学 从 文学 的 社会 责 任范 围 分, 诗歌可分 为颂歌类 、 讽 喻类 、 科幻 类等等, 无论哪一类 都非常 注意 形实具美 。 诗人,如果 你是诗人,就 要用 诗歌开启 新的一天 ,用美丽 滋润 每一天,用信 念幸福每 一天,让阳 光温暖每 一天,让超越 现实 、 追求 理想的诗 歌,呵护时代 的诗歌,改 良社会的 诗歌,揭示 人生真 谛的 诗歌,标 榜人性 尊严的 诗歌 去感天动 地 。 用诗 歌释放自 己的 情感,用诗歌 将自己的 光彩绽放, 用诗歌光 彩我们的 时代 。 用 诗歌 将时代的 脉动衡量 ,用诗歌 展现 时代的辉煌 。 诗人,写就要写读者 喜爱
3、的诗 歌,写学者耐 读的诗歌, 写自己幸 福的诗歌 ,写传承 文明 科学文化 的诗歌,写 颂扬真 善美 的诗歌,写启 迪智慧的 诗歌,写社 会发 展进 步的诗歌 。 写浣洗 真理 和灵魂的 歌 读了 可以让 人享 受韵律之 美 、 意象 之美 、 意 境之 美,气 势之 美,气质 之美 ,气息 之 美 。 以致对人生价值的认识 、 精神 追求 、 理想目 标,有了自己 效仿的 依据 。 有了这样的借鉴,实际社会 生活中,才有 乐观面对 ,不 至于出 现太多的茫然 、 木然 。 进而体现出 诗歌对人 们心灵的启 迪 、 激励 、 唤 醒 、 感染和净化功能 。 从教学 方面讲 ,诗歌教 学可 以
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- 谈谈 诗歌 创作 教学 张国勋
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