《放风筝》教学设计资料.doc
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1、放风筝教学设计资料教学要求1.理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的。2.有感情地朗读全文,背诵课文五、六节。教学准备多媒体幻灯片(五张)(1)各式图案的风筝、说话练习题一道。(2)两段对比的话。(3)风筝随风飘荡的情景(伴随优美的音乐)。(4)辅助背诵的两段话。第二课时教学过程一、复习导入1.导语:上一节课我们学习了生字新词,初步感知了课文内容。重点学习了课文一、二节,了解到作者从体育场上人很、风筝的样式多、放风筝前的喜悦心情这几方面来具体写的。2.朗读一、二节。教师引读:到体育场来放风筝的人可真不少风筝花花绿绿,各式各样我跟哥哥说3.出示多媒体幻灯片(1)(1)仔细观
2、察:除了书上描述的以外,天上还有哪些风筝(2)说话练习:天上有(),有(),有()就是没有()。二、发现学习(一)1.过渡:望着天上各式各样的风筝,我和哥哥迫不及待地想让风筝飞上天。课文(三、四节)具体描写了放飞风筝的经过。2.出示多媒体幻灯片(2):哥哥拿着线轴,向前跑。我拿着风筝。哥哥收住脚,大蜻蜓飞上了天空。3.这两段话有哪些不同课文第三节是怎样将放风筝的经过写具体的围绕这两个问题开展四人小组学习。要求:1)每位组员都要发表意见。2)学习组长组织组员交流。3)组长最后归纳总结。4.学习组长交流学习结果,教师适时点拨。5.朗读三、四节,读出高兴的语气。三、发现学习(二)1.过渡:成功地将风
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