小学语文《雨点儿》教案(五).doc
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1、小学语文雨点儿教案(五)2、点出示生字“数、彩”A、自己读一读,你发现了什么(注意区分平舌音、翘舌音)B、个别读,带全班读。3、小组合作学习:小朋友已经学习了六个汉字,小组长手上还有四个生字,请小组长指导小组学习。A、游戏:考考你以小组为单位,迅速挑出组长所念汉字的字卡。(组长轮流当)B、在小组内交流:你用什么方法记住这些字?4、吃水果游戏:用多媒体课件把今天所学的生字按不同顺序分别藏在各种水果里,请学生挑出自己喜欢吃的水果,教师点鼠标,水果就翻出一串生字,学生能正确认读生字,水果就归他。四、朗读课文1、读句子。A、在小组内选择自己喜欢的句子读一读,然后互评。(侧重点:读准字音,词连读,句子读
2、顺)B、学生先画出带有生字的句子,然后读一读。C、小组赛读,教师引导学生评议。重点结合理解“数不清”“云彩”“飘落”。读一读,找一找,文中说什么数不清?说一说,生活中还有什么东西数不清?用演示纸片飘落的方法帮助学生理解,再用“飘落”练习说话。2、读课文A、自读课文。B、小组代表朗读。C、选一自然段在小组内交流。五、写字指导1、观察“方”字在田字格中的位置,特别注意点和弯钩所在的位置。(弯钩的起笔和收笔都落在竖中线上)2、学生自己看书,了解生字的笔顺。3、指名书空。(课件演示笔画和笔顺)4、教师范写。(注意对比“方”和“了”中的弯钩。范写“方”的弯钩时,教师要边写边念顺口溜:起笔平,弯度大,向左斜,中线钩)5、学生练写,教师巡视,纠正写字姿势。6、反馈书写情况,学生再次练写。2
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