幼儿园教育笔记推荐《正确对待犯错的宝宝》.doc
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幼儿园教育笔记推荐正确对待犯错的宝宝教育笔记:正确对待犯错的宝宝今天下午在幼儿桌面游戏时,我无意间发现凡凡和小洁一直独自一人游戏。偶尔见他们想和别的幼儿交流,但是其余幼儿总是热情不高,甚至有些表现冷漠。他们是不是做了什么事导致其余幼儿不喜欢与他们一起游戏呢带着这个疑问我决定做一个实验。我请教室里的全部幼儿停止了游戏,然后幼儿听名字上台来回答我的两个问题:班级里你最喜欢(不喜欢)哪个小朋友我要求他们回答时用耳语,不能让其他幼儿听见。然后我在有得票的幼儿后面写正字,结果我发现平时总被老师批评的小朋友们在最不喜欢的上得票很高,而平时总得到老师表扬的幼儿在最喜欢上得票很高。原来幼儿的喜好这么受老师的影响啊!这样的结果让我意识到在平时教学中我们方法的欠缺:比如某位幼儿犯了错误,老师在不得不批评教育的情况下,也应该注意到要背着其他幼儿,可以带到办公室里或其他什么幼儿看不见的地方。以避免该幼儿在其他幼儿的心中成为一个坏孩子。而在表扬的应用上也应该注意方法,不能滥用,以致老师表扬的贬值。1
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