幼儿园中班语言活动教案《会滚的汽车》.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《幼儿园中班语言活动教案《会滚的汽车》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园中班语言活动教案《会滚的汽车》.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、幼儿园中班语言活动教案会滚的汽车【活动目标】1、理解故事的主要内容,感受故事有趣的情节。2、在积极的语言情境中体会角色开心一气愤一开心的情感变化过程,并乐意用多种形式表达。【活动准备】将日常用的围裙装饰成故事背景,大木桶、小动物(小鸡、小鸭、小鹅、狐狸)贴绒教具若干,故事磁带。【活动过程】一、变脸游戏,导入课题。1、教师微笑着问幼儿:小朋友们觉得我心情怎样?(开心、高兴、愉快)那你们什么时候很开心呢?2、教师变脸,很气愤的表情,提问:现在,你们觉得我心情怎样?(生气、气愤、愤怒)气愤是什么意思?做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤?3、我的一个朋友碰到了一件事。一开始它很开心,
2、可是后来它觉得很气愤,再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听了故事就明白了。故事的名字叫会滚的汽车。(评析:本环节为感受故事中角色的心情变化做铺垫。)二、教师分段讲述故事。(教师系上装饰有故事背景的围裙,边讲故事边将相关的贴绒教具贴到围裙上。)1、讲述故事至乘车真快乐,提问:(1)你知道会滚的汽车是谁呀?(2)大木桶听到小鸡小鸭的歌声,它的心情怎么样?(3)你听了心情怎样?2、继续讲述故事至说完大摇大摆地走了,提问:(1)现在你的心情怎样?你想说点什么?.(2)大木桶怎么想的?(3)大木桶会用什么办法对付狐狸?3、继续讲述故事至结尾,提问:(1)现在你们开心吗?大木桶呢?(2)听了这个故
3、事,你知道谁一开始很开心,后来又很气愤,最后又变得很开心了呢?为什么?(评析:我采用围裙剧的演示方式讲述故事,这个教具制作比较简单,但能通过教具的演示给孩子富有动感、具体直观的感受,调动了孩子倾听故事的兴趣,较好地帮助孩子理解了故事。在这个环节。我抓住故事中情节变化的地方引发孩子的思考。通过最开心和最气愤两个问题的讨论,使孩子对故事的重点有了很好的把握。)三、说说做做。1、教师完整讲述故事,提问:你觉得故事什么地方最有趣?(重点和幼儿一起复述其中的一些情节和主要对话。)2、分角色表演,在表演中进一步体验角色的心情变化。(评析:幼儿参与角色表演,可以更进一步融入故事情境中,大胆用表情、动作等形式
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 会滚的汽车 幼儿园 中班 语言 活动 教案 汽车
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内