北师大版三年级语文下册教案《山沟里的孩子》教学设计之一.doc
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1、北师大版三年级语文下册教案 山沟里的孩子教学设计之一教学目标:1 认识13个生字,学会9个生字、词。2 学习课文,了解山沟里的孩子起早贪还去上学的情景。感受他们学习的艰难,学习他们不怕困难、刻苦学习的精神。3 了解课文内容,理清段落结构。4 能抓住重点理解课文最后两段的意思,并体会金钥匙、理想的灿烂的黎明的含义。5 有感情地朗读课文。教学重点:在杜重理解重点词语,体会山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景,感悟他们不怕困难、刻苦学习的精神。课时安排:二课时第一课时课时目标:1 初读课文,认识本课生字,掌握笼罩、启程等词。2 了解课文内容,理清课文结构。3 学习课文,了解山沟里的孩子们起早贪黑去上学的
2、情景,感受他们学习的艰难,学习他们不怕困难,刻苦学习的精神。导学过程:一谈话,揭题同学们,你们平时是怎么上学的想了解山沟里的孩子,他们是怎么上学的吗今天,我们就一起来学习山沟里的孩子一课,去看看山里的孩子他们是怎么上学的。二初读课文,认识文中生字。1 自由读课文,画出不认识的生字,用喜欢的识字方法认识它2 指名读课文,检测生字。三再读课文,理清文章结构。1 仔细读课文,边读边想:课文写了那两个方面的内容2 学生分段,理清结构。3 说说分段的理由,概括段意。4 老师小结。四学习课文,感悟课文内容。1 认真地将课文浏览一遍。2 说说:山沟里的孩子是怎么上学的3 找出文中描写山沟里的孩子不怕困难的句
3、子读一读。小组讨论、交流:山沟里的孩子上学有什么困难他们是怎样面对的4 指导朗读,学生怎么感悟就怎么读。5 学生自学课文第二部分。(六、七段)小组讨论,课堂交流金钥匙、理想的灿烂的黎明讨论感悟后,有感情地朗读。激发学生想想:看看省略号省略了什么你能用一段话补充一下吗1 师小结。五齐读课文,全面感受课文内容。六布置作业。第二课时课时目标:1 再读课文,深入感受课文内容。2 完成语文天地中的;3 会写本课生字。导学过程:一直接导课。二再读课文,联系自己,深入感受内容。1 齐读课文。2 想想山沟里的孩子是怎样上学,联系自己,谈谈你此刻的想法。3 找出自己喜欢的自然段,有感情地读给你的同桌听,并在班上展示。三完成语文天地中的;1 读句子,在文中找出对应的句子。2 读一读两组句子,抄一抄,积累精彩句子。四指导学生写本课生字。1 观察田字格中的生字,说说那个字较难写或易写错2 重点指导罩、慧、貌、勤的写法。五布置作业。4
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