人教版小学美术六年级下册-第5课-浮雕-名师教学教案(4).docx
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1、浮雕 教学设计学习领域:造型 表现 教材分析:本课是造型、表现领域。本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象,并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化。欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣,同时让学生感受泥材,了解三维空间的塑造方法,培养学生的动手能力,造型能力和创造力。 教学目标: 知识:了解浮雕的概念和分类 技能:学习用陶泥制作一个浮雕作品。 情感:培养在生活中发现美,并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。教学重点 :制作泥浮雕。 教学难点 :设计一个自己喜爱的泥浮雕 教具学具准备:收集有关浮雕的资料、图片、陶泥、泥
2、塑工具 教学过程: 一导入: 1、欣赏视频。 提问:从视频中看到什么? 师:今天学习的内容跟刚看的视频有关,引出课题(浮雕)。二 新课讲授:1 浮雕的概念快速浏览书本第8页,总结出浮雕的概念。生:回答师:为了更好的了解浮雕,老师带同学们去博物馆参观古今中外有名的浮雕。昨天让大家预习了,今天谁来给我们当小导游? 介绍三副作品:虎门销烟,吹小号的人们,昭陵六骏。 2 浮雕的种类师:从课本上大家知道浮雕的种类,什么是高浮雕,什么是浅浮雕?生:同桌间讨论交流你对它们的理解。生总结高浮雕和浅浮雕的概念。 3游戏调节气氛加深学生对浮雕种类的理解。4浮雕的制作方法 学习制作泥版浮雕(设计意图:让学生通过看书
3、和师生的共同演示、探究,自己总结出制作的方法) 看到这么多的浮雕作品,我想同学们也都跃跃欲试了,你们想做一个什么样的浮雕呢?(生答:动物的、人物的、植物的、太阳的等) 制作步骤: (1) 揉泥 (2) 拍泥板 (3) 割边 (4) 画形象:用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。 (5) 堆出大的形体: 注意看老师都用了那些制作方法? 生答:用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥版浮雕大的形体,并将他们按照刚才画出的形象,利用水作为粘合剂,将他们粘在底板上。 (6) 塑造形象局部: 利用泥塑工具或者手指,将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘,也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。 三 评析作业:小组互评 四 课堂小结:今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美,希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法,做出更多更出色的作品来! 五 拓展: 1、 尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。 2、 尝试用其他方法制作浮雕作品。 板书设计: 雕塑 课件展示 制作步骤 揉泥 排泥板 割边 粘墙和窗框 刻出砖痕 粘花
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