人教版小学美术三年级上册《第14课梦幻中的城堡》word教案-(3).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《人教版小学美术三年级上册《第14课梦幻中的城堡》word教案-(3).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学美术三年级上册《第14课梦幻中的城堡》word教案-(3).doc(2页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 好好学习 天天向上课 题: 梦幻中城堡课 型: 新授课共需 1 课时 第 1 课时教學执行时间: 年 月 日教學目: 通过學生之间交流及有创意角色模仿,启发學生想象。创作有个性、新颖城堡。通过欣赏一部分城堡作品能开拓學生思路,发展想象力,并指导學生能运用各种材料采用剪、折、镂、绘制等方法创作城堡,并养成良好卫生习惯。教學重难点: 巧妙运用各种手法及材料创作城堡教學策略: 以各种材料,媒材兼以画为辅,各展所长,发挥想象力,建立梦幻中童话城堡,并利用上一节变废为宝材料进一步开发利用,使梦幻中城堡赋予新理念。教學准备: 彩纸、毛线、橡皮泥、废旧纸盒、吹塑板、剪刀、双面胶、废旧报纸、挂历纸。教 學
2、活 动个性设计一、 复习导入1、 考一考: 學生随意板画房子,看谁能把它改建更漂亮、更新颖(分四个大组)2、 比一比: 互相评价并提出修改意见二、 欣赏童话中城堡师: 你最喜欢这个城堡哪一部分,为什么? 三、 探讨阶段: 各个国王介绍自己国家,想象: 你城堡在哪里? 有什么特点? 分组表演: 让學生扮演王后与国王、王子与公主,分别夸张描述自己城堡外形,大臣们可以为他们出谋划策,让城堡变更加完美。四、 动手实践1、自由组合,进行讨论,确定设计方案讨论内容: 材料、城堡风格、位置(如: 太空、水果园、星球等)、颜色,肯定學生大胆构想,激励學生打破常规自由创造和表现,如立体城堡等,并为自己组作品起名字。2、教师指导时,鼓励學生运用各种手法制作,如剪、镂、折、贴、画等制作和表现手法。五、 评价阶段1、 各组同學介绍自己作品自我评价2、 互相评价欣赏,教师适时加以点评六、 课后拓展鼓励學生根据生活与學习中各种有趣内容,采用夸张变形手法进行创作,到生活中收集各种不同材料,尝试制作更多更有趣城堡及艺术作品。后记2 好好学习 天天向上
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 第14课梦幻中的城堡 人教版 小学美术 三年级 上册 14 梦幻 中的 城堡 word 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内