四年级数学教案——小数和复名数(二).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《四年级数学教案——小数和复名数(二).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级数学教案——小数和复名数(二).doc(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、四年级数学教案小数和复名数(二)教学内容:教科书第65页上的例3、例4,完成例题下面的做-做,练习十五的第4-8题。教学目的:使学生学会把单位间进率是10、100、1000的用小数表示的高级单位的单名数改写成低级单位的单名数或复名数,培养学生综合运用知识的能力。教学重点:使学生学会把单位间进率是10、100、1000的用小数表示的高级单位的单名数改写成低级单位的单名数或复名数。教学难点:培养学生综合运用知识的能力。教具准备:投影片或小黑板若干块。教学过程:一、复习、填空5米()分米:二()厘米3千克()克4吨()千克6平方米c()平方分米2米二()厘米7千米()米2、0.82times;100
2、0.4times;100.57times;1000二、学习新课教师:我们已经知道如何把单位间进率是10、100、1000的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的单名数。有时有的题目算出得数以后,还需要把用小数表示的高级单位的中名数改写成低级单位的单名数或复名数。今天我们就来学习改写的方法。1、自学例3。教师板书:()把米数变换成厘米数是什么样的变换?()你是怎样算的?()用我们学习过的什么知识,怎样做就可以了?指名让学生填写0.35米()厘米。0.58千克()克。小组讨论:()观察下面两道小题,想一想,这两道题有什么相同的地方?()都是怎样改写的?()谁能试着总结一下把高级单位的名数变换成
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 数学教案 小数 复名数
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内