班主任学期工作总结作文 [小学班主任个人学期工作总结范本] .docx
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2、培育学生良好的习惯良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教化的起始阶段,更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还干脆关系到学习和工作的胜利与否,甚至会影响孩子的将来。因此,本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上。我是从以下几个方面做的:1、低起点一年级的学生,只有七、八岁,他们年龄小,依靠性强,动手实力差,大多习惯不好。有的甚至刁钻任性。这时,教化切不行太心急。俗话说:“心急吃不了热豆腐。”只有耐性,对学生所设定的目标要求起点低,老师学会换位思索,站在学生的角度设身处地地考虑学生的承受,驾驭状况,学生才能踏踏实实、按部就
3、班、步步走好。也才能树立学生养成良好行为、习惯的自信念。为了克服学生对做作业的畏难心情,为以后养成良好作业习惯打下基础,我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生做作业,并只提两个小要求:做作业时一不讲话,二不玩。只要做到了,就是仔细做作业的好孩子。要求低,学生很简单就获得了满意感,成就感。这个要求做到了,再提新要求,这样为学习设置台阶,使其不断进步2、细要求一年级学生,天真活泼,以形象思维为主,对抽象的词语理解不够,也把握不好尺度。为此,我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼统,要细、要实、要学生一听就懂,知道做法,操作性强,有时学生上课开小差了,做小动作了,随意讲话等,我一说“一、二、三”
4、,学生立刻接着说后半句,既复习了上课听讲常规,又有效地提示,、督促了不守纪律的孩子。3、强训练提出了一些细小的要求,假如不进行扎实有效的训练,等于是空话一句,而且训练要严格,要有一种不达目的誓不罢休的耐性。如为养成学生的文明行为,我按学校的要求要做到说话要轻,走路要轻,室内不乱喊乱叫,不随意撕纸。外出做操要走整齐,同学之间不踢不打不骂。虽然刚起先时花时多,但这样三番五次强化训练,行为要求已深化学生心田,并化为自觉行为,良好习惯也就渐渐养成了,效率也提高了。4、常评价一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理,我平常细心视察好的、进步的刚好表扬。我对
5、他们的表扬有时是一种赞许的微笑,有时是朵红花或是一颗星星,有时是一句由衷的赞扬(二)赐予孩子班级管理的机会在班级管理中,成立了班委,让班委的同学参与班级的管理,让班委的同学参与纪律管理、卫生管理。以后我还将运用让每个学生都能参加班组不同层次的管理。使得每个学生都有机会轮番担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触,与老师沟通,都有机会熬炼自己多方面的实力。(三)刚好做好与家长的沟通沟通工作好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成果成正比。为此,我常常与之沟通、沟通,设法改观一些家长的看法,向家长介绍了孩子在学校的状况,学校对孩子的行为要求,耐性地同家长分析了教化孩子的策略和方法,努力赢得家长的
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