一年级数学上册 三 加与减(一)3.11 练习二(10以内加减法的练习)教案 北师大版(共4页DOC).docx
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1、最新资料推荐练习二(10以内加减法的练习)教学目标1.能正确计算10以内的加减法。2.在运算过程中提高口算速度,培养良好的学习习惯。3.在各种活动中培养学生的数学情感和数学综合素养。重难点重点:巩固10以内加减法的计算,提高计算能力。难点:培养学生的观察能力和口语表达能力。教具学具课件。教学过程一、情境导入师:同学们,现在我们已经把10以内的加减法都学完了。你有哪些收获,有哪些疑问?学生可能回答:我知道了在计算10以内的加减法时,可以画图形,可以摆小棒或花片。我知道了可以用算式记录我们分物体的过程。对于看图列式有什么窍门吗?怎样才能算得又对又快呢?师:同学们既有收获,又发现了自己的不足,这很好
2、,知道自己的不足才知道学习,知道学习才会有进步。今天我们一起来解决一些问题,相信只要你好好学,就会有收获的。设计意图:让学生自己总结收获和不足,为练习课层次的提升做准备。让学生有点压力,努力学习,慢慢进步。二、探究新知1. 看图列式。(课件出示:教材第49页第5题)(1)师:仔细观察第一幅图、第二幅图,有什么相同之处?生1:物体都是两堆的。生2:有两堆物体的图问一共有多少,就用加法列式;如果知道总数了,问其中一堆的数量,就用减法列式,让总数减去知道的那一堆的数量就是要问的那一堆的数量。师:总结得很好。这样看来同学们已经找到了看图列式的窍门了。试试看,能做对吗?学生写好后,汇报交流,重点引导学生
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