小学语文一年级教案——《小松鼠找花生果》教案.doc
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1、小学语文一年级教案小松鼠找花生果教案教材简解:本文是一篇科普文章,借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生是在地下结果这一常识。课文采用科学言语的形式,寓常识于生动形象的故事之中,语言活泼浅显,符合儿童特点。课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发学生的思考。设计思路:根据课文的特点,我主要设计了小松鼠邀请小朋友去做客,从而帮助小松鼠解决困难为主要线索,激发学生的学习兴趣,引发学生乐于助人的热情,使他们兴趣十足的参与到课堂中来,进而培养他们乐于探索的可贵精神及自主学习,讨论合作的能力。教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的9个生字,绿线内的9个只识不写。认识一个偏旁。理解由生
2、字组成的词语。3、使学生了解花生果结在地下的特征,激发他们认识自然的兴趣。教学重难点:识字、写字;朗读课文、背诵课文。教学具准备:多媒体课件。教学过程:(第二课时)一、复习揭题1、上节课我们认识了一个新朋友-大尾巴的小松鼠(出示松鼠图),今天它要请我们一(2)班的小朋友去树林里,和它一起去做一件快乐有趣的事。你们想去吗猜猜看小松鼠会带你们干什么呢2、对了,小松鼠要带我们去;(出示课题)。谁来读好它(指名读)3、不过小松鼠说它最喜欢爱动脑筋、爱发言的小朋友。所以在去之前它得先考考你们,你们有有信心闯这一关吗4、准备好了,听句练习:花生长着绿油油的叶子,黄灿灿的小花,真好看!出示词语 (1)花生果
3、 高兴 笑着 睁大眼睛(2)真好 蚯蚓 金色 钻出来(3)长着 留着 看见 摘下来(4)绿油油 黄灿灿 自言自语自由读 指读 开火车读、齐读。问:你还能说说其他表示颜色的词吗)二、看图说话,归纳课文。1、第一关我们顺利通过,小松鼠要奖励我们看动画片,看仔细了。(课件演示动画)2、这个故事有趣吗看起来有趣,学起来就更有趣了,就让我们一起走进树林。出示文中花生果开花的插图,问:你能用几句话说说你看到了什么吗三、美读课文,读中感悟。1、出示第一小节,谁能美美地来读一读。2、树林旁边长着许多花生,绿油油的叶子,黄灿灿的小花,真好看。可是,我们的小松鼠却不明白这是什么,瞧,它是怎么想的怎么说的呢(出示第二小节)同桌分角色读读这段话,看看哪只松鼠更可爱。3、指名交流,点评,你感觉小松鼠这时怎样(高兴)小松鼠是心里偷偷地高兴,那么这种偷偷高兴该怎么读呢指名读,齐读。4、松鼠有了美好的打算,它多么想尝尝花生的味道啊!看,它又是怎么做的呢(出示第三小节)自己读一读,你读懂了什么,把你的感受轻轻地告诉你的小伙伴。3
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