五年级数学教案——《同分母分数加、减法2》.doc
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五年级数学教案同分母分数加、减法2一教学内容同分母分数加、减法(一)教材第108页练习二十一的第3、4题。二教学目标1培养学生数形结合的数学思想能力。提高学生迁移类推的能力和计算能力。2培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。三重点难点理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。四教具准备多媒体课件。五练习过程(一)、完成教材第109页练习二十一的第3题。学生独立完成,集体订正。(二)完成教材第109页练习二十一的第4题。提问:有几组分母相同的分数?各有几个?让学生试着组成不同的算式并进行计算。(三)课堂作业新设计1直接写出下面各题的得数。+=-=+=-=+=-=2从乐乐家出来,向东走千米是街心公园,向西走共千米是少年图书馆。从少年图书馆到街心公园的距离是多少千米?从乐乐家到少年图书馆的距离比到街心公园远多少千米?3在里填入、lt;或=。-=-+-(四)思维训练1算一算,你发现了什么规律?=-=-=-=-=2在括号里填上适当的最简分数,使等式成立。()+()=()-()=()+()=()-()=(五)课堂小结本节课,我们研究了分数加、减法的意义和同分母分数加、减法的计算方法。分数加、减法意义与整数加、减法相同。在计算同分母分数加、减法时,注意计算结果能约分的要约成最简分数。3
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