六年级数学教案——《混合运算单元分析》.doc
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六年级数学教案混合运算单元分析教学内容:分数乘加、乘减混合运算,练习三第3题教学目标:1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。2、通过练习,提高学生计算的熟练程度。教学重难点:分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。教学过程:一、复习计算下面各题5times;67times;315times;(3429)+过程要求:1、学生独立计算,然后集体订正。2、说一说运算顺序。二、讲授新知1、教师明确说明:分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。2、举例说明计算:+times;(1)观察算式说一说运算顺序。(2)学生尝试练习,教师巡视进行个别指导。(3)学生汇报计算过程,教师板书。+times;=3、尝试练习1times;times;三、巩固练习完成练习三第3题1、学生独立列式计算,教师巡视,发现问题及时纠正。2、选出两题,请学生进行板演,学生评价。四、课后作业设计:一、计算:times;+times;(+)times;2()times;7525times;times;二、列式计算1、与的差的是多少?2、减去的,差是多少?3、的比少多少?课后反思:3
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- 关 键 词:
- 混合运算单元分析 六年级 数学教案 混合 运算 单元 分析
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