山东省单县希望初级中学八年级物理上册4.5科学探究凸透镜成像学案无答案新版教科版.doc
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1、4.5 科学探究:凸透镜成像学习目标:1、知道凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。2、理解凸透镜成像的特点。3、亲自实验,从物理现象和实验中归纳凸透镜成像规律,并能解释生活中的有关成像现象。4、学会交流和合作,培养集体主义精神。学习重点:1、凸透镜的作用和凹透镜的作用 2、凸透镜成像的特点学习难点:凸透镜成像特点。教材分析:一、认识透镜学生看书P72凡尔纳哈特拉斯船长历险记思考:博士用冰做成什么?并利用它获得了什么? 看书回答:1、 叫凸透镜。请你举例: 2、 叫凹透镜。请你举例: 3、凸透镜的特点:看书图4-5-4能把平行与主光轴的光线会聚于一点,这一点叫凸透镜的 。焦点和凸透镜
2、中心的距离叫 。二、学生观察:透镜对光的作用看书P73 图4-5-5,回答:1、第一个图平行光线通过平板玻璃后 (选仍平行、会聚、发散)第二个图平行光线通过凸透镜后 (选仍平行、会聚、发散)第三个图平行光线通过凹透镜后 (选仍平行、会聚、发散)实验结论:光从空气射入透镜时,凸透镜对光有 作用。 凹透镜对光有 作用。2、凸透镜在物理学中表示的符号是 3、凹透镜在物理学中表示的符号是(画在下面) (画在下面)三、实验探究:凸透镜成像规律问题与猜想:放大镜有时成放大的像,有时也成倒立缩小的像。放大镜是一个凸透镜,那么,凸透镜成什么样的像呢?(看书P74图4-5-7)你的猜想是: 。1、选择器材:蜡烛
3、、凸透镜、光屏、光具座、火柴、刻度尺2、用蜡烛当作物体,把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度。3、先把蜡烛放在离凸透镜较远的地方,然后逐渐向凸透镜移动,在移动的过程中,选取若干个位置,并调整光屏的位置,观察成像的情况。收集数据:将实验数据填入下表。 凸透镜焦距f= 10 cm实验次数物体到凸透镜的距离(cm)像的情况倒立或正立放大或缩小实像或虚像1302253204155106573分析论证:分析实验数据,总结凸透镜成像规律。实验结论:物体到凸透镜的距离(cm)像的情况倒立或正立放大或缩小实像或虚像大于2倍焦距等于2倍焦距在2倍焦距和1倍焦距之间1倍焦距小于1倍焦距交流与合作:各组之间相互交流,并讨论:1、将蜡烛从很远的地方逐渐向凸透镜靠近时,像的大小如何变化? 2、物体经过那一位置时,像从缩小变为放大? 3、物体经过那一位置时,像从实像变为虚像? 。训练与提高:1、书P76 发展空间 1、2(做在书上)(第二课时)2、课课练对应部分。2
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