小学语文一年级教案——《爬山》教学设计之一.doc
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1、小学语文年级教案爬山教学设计之、课文说明这是篇充满童趣的小短文。它运用拟人手法,把山峰、小鸟、小花、野草鼓励我们勇敢地登上山顶的情景,描写得十分生动有趣。通过学习课文,学生会更加接近大自然,热爱大自然。二、教学目标1认识14个生字,会写7个字,认识个新笔画:卧钩。2自主积累词语。3通过读课文,感受克服困难,登上山顶的快乐。4正确、流利地朗读课文。5说说爬山的体会。三、教学准备1生字、生词卡片。2幅小朋友爬山的画。3课文朗读带。四、教学时数2 课时五、教学过程第课时创设情境,导入新课。小朋友们,你们看过山吗爬过山吗(请爬过山的小朋友谈谈爬上山顶时的感受)我们来看幅爬山的画,看完后跟同学讲讲你看到
2、了什么从引导学生想象我们登上山顶时的快乐开始,结合插图说出山峰、小路、小鸟、小草、野花的样子,以及会对小朋友们说些什么。鼓励学生进行广泛的想象后,再发表不同的意见。(二)初读课文。1自读:让学生根据拼音,自己拼读生字,把自己拼读不出来的字点上点儿,教师范读时注意听。2师范读。(三)随机指导朗读,并进行文中学字。1要求:开展多种形式的朗读。(师范读、领读、学生指读、分小组互相读、个人读等)2随文学词。如:(投影出示)星期天,我和同学们去爬山。(1)自读句子。(2)师在星期天、爬山下面画上横线,指名学生读,正音,范读。(3)把我和同学们去掉,剩下星期天、爬山这两个词语,指名读,读得好的学生带读。其
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- 关 键 词:
- 爬山 小学语文 一年级 教案 教学 设计 之一
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