幼儿园小班优秀教学课件.docx
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1、幼儿园小班优秀教学课件小班幼儿年龄小,语言开展水平低,孩子们刚从父母的襁褓中走 出来,有的胆小,不敢讲,有的方言较多,不习惯讲普通话,有的还 不能讲一句完整的话。另一方面,幼儿的规那么意识较差,任性自由, 缺乏危险意识。因此设计此课题爱玩的小ji,将爱玩的小ji编成 一个生动有趣、通俗易懂的故事情节,并根据故事情节制作成形象的 动画课件来吸引幼儿,让幼儿不知不觉地欣赏、讲述故事情节,模仿 动作过程中,潜移默化地教育幼儿外出不能随便离开大人,帮助幼儿 树立危险意识。这样形象的动画与生动的故事相结合,突破了原来的 图片教学,更为幼儿喜欢,提高教学效果。1、能看懂故事情节,理解故事内容。2、培养幼儿
2、积极地讲述故事情节。丰富词汇“着急”。3、培养幼儿良好的倾听习惯。4、帮助幼儿树立危险意识。动画课件(分整体、分段欣赏1、ji妈妈找小ji。2、狐狸捉小ji。 3、狮子救小ji,并有随时返回键)。狐狸头饰一只(出示动画课件)请幼儿欣赏动画课件第一段,提导语:“今天老师请来了一位客人, 你们看是谁?它在做什么?它为什么要走来走去?(ji妈妈的孩子走失了。)你们想Ji妈妈找不到孩子心里怎么样?(着急)请幼儿模仿着急的 样子。1、“小ji上哪儿去了呢?”(幼儿想象)2、欣赏课件第二段,“我们一起去看看小ji上哪儿去了?3、“小ji在森林里会不发生危险?为什么?”教师小结:树林里有 很多动物,老虎、狮
3、子它们都很凶。小ji实在太小,没方法保护自己。4、“看谁来了?(狐狸)你们知道它来做什么?(吃小ji)我们赶紧想方 法来救救小ji。(找个棍子、挖个洞、躲起来、设置陷井。)“请小朋友 就扮演小ji,老师扮演狐狸,我们一起来玩狐狸捉小ji的游戏。5、欣赏课件第三段。“谁救了小ji?它怎么会来救它的?(听到声音)1、画小ji或棉签画小ji。2、语言区情境表演“爱玩的小ji”爱玩的小ji一天,天气真好,ji妈妈带着ji宝宝到草地上找虫子吃,突然, 蝴蝶飞过来,小ji看见了,就追上去捉蝴蝶,蝴蝶飞得高飞得快,小 ji追呀追,一转眼就离开了妈妈,妈妈发现宝宝不见了,心里很着急, 小Ji上哪儿去了呢?原来
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