语言表达评价.pptx
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1、原句改句比一比 句式修饰各不同,任务五,语言表达评价,现代汉语表情达意有丰富的句式可供选择,不同的句式表达,其效果肯定会有所区别。2020年新高考试卷中“句式”关键词的出现,意味着对“句式表达”这一基本的语言技能的重视。当然,在新课改新高考的大背景下,“句式表达”单独设题考查可能性不大,而是设置一定的情境,与其他考点一起综合考查。因此,复习时要以“句式表达”为中心,掌握常见句式的特点及表达效果,以及一些句式变换技巧。,【走进任务】,核心内容 导图概览,核心内容 导图概览,一、掌握四组句式的特点和表达效果(一)常式句与变式句常式句就是按照汉语惯常的结构规律来组合的句子。变式句是为了突出强调某一方
2、面的意思而改变了惯常的结构形式的句子。这里主要讲一讲变式句,因为变式句往往能够带来意想不到的效果。我们常见的变式句有定语后置、主谓倒装、状语前(后)置等几种。,句式效果 精准掌握,先看第一个例子:变式句:树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。(朱自清荷塘月色),常式句:树缝里也漏着一两点没精打采的路灯光,是渴睡人的眼。,定语后置,再看看状语前置或后置类型:变式句:轻轻的我走了,/正如我轻轻的来。(徐志摩再别康桥)这是一个状语前置的诗句,将“轻轻的”置于主语之前,打破了平衡,突破了沉闷,使诗句也显得活泼多姿。这就是打破正常语序后语言的魅力,让读者回味无穷。,变式句:如果我能够,我要
3、写下我的悔恨和悲哀,为子君,为自己。(鲁迅伤逝)这个句子中,作者将“为子君,为自己”这个状语后置,就是为了突出悔恨和悲哀的对象,强调悔恨和悲哀的程度之深。,理解运用1.阅读下面的文字,完成后面题目。我的车子渐渐离开这草原深处,离开这些真正默默无闻的人间天才,我心里的决定却愈来愈坚决:为这草原上的剪花娘子印一本画册,让更多人看到她们,知道她们。一定!文中画波浪线的句子可以改写成:“定要为这草原上的剪花娘子印一本画册,让更多人看到她们,知道她们。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?,倒装、感叹,(二)长句与短句长句是指结构复杂、字数多、容量大的句子。短句是指结构简单、字数少、简洁明
4、快的句子。比如下面几个例子:短句:听听,那冷雨。看看,那冷雨。嗅嗅闻闻,那冷雨。舔舔吧,那冷雨。(余光中听听那冷雨)长句:雨在他的伞上这城市百万人的伞上雨衣上屋上天线上雨下在基隆港在防波堤在海峡的船上,清明这季雨。(余光中听听那冷雨)长、短句结合使用:永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,永不疲乏,永不退缩,只是自然有这样的力量!冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长的水藻上飘荡着,使你不由的想起一种似乎神秘的境界。(老舍趵突泉的欣赏),轻松、明快、节奏性强、朗朗上口,悠扬绵长、音韵感、张力、内涵丰富,错落有致、快慢节奏,起伏变化,理解运用2.阅读下面的文字,完成后面
5、题目。制陶人老李头总是忙碌的,从不停下手中的活和客人说话。四爷是小镇唯一有文人气度的人,着青衫,留长髯,踱方步。他总是在制陶人面前冲最好的珍藏,让制陶人艳羡不已,多了对壶的留念和感知,有了不舍和爱惜。文中画波浪线的句子可以改写成:“四爷是小镇唯一着青衫、留长髯、踱方步的有文人气度的人。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?,修辞,内容,句式,内容上侧重点不同:神态、外貌,短句:简洁明快、表意灵活、节奏感强,排比,答案在内容上突出的重点不同:原句重点落在“着青衫,留长髯,踱方步”的外在衣着和神态上;改句重点落在“有文人气度的人”上。在句式选择上特点和效果不同:原句为短句,表意灵活,
6、简洁明快,节奏感强;改句为长句,表意虽然严密,但读起来比较拗口。修辞手法的使用使表达效果有差别:原句运用了排比的修辞手法,形象地描写出四爷的神情和气质,凸显出他的性格特征;改句仅是概括性的平实说明。所以原句的表达效果更强。,(三)整句与散句整句是结构相同或相似的一对或一组句子,对偶句、排比句、反复句等都属于整句。散句是句式灵活、富有变化、长短不一的句子。比如下面几个例子:整句:南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷,等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。(郁达夫故都的
7、秋),散句:芦花才吐新穗。紫灰色的芦穗,发着银光,软软的,滑溜溜的,像一串丝线。有的地方结了蒲棒,通红的,像一支一支小蜡烛。青浮萍,紫浮萍。长脚蚊子,水蜘蛛。野菱角开着四瓣的小白花。惊起一只青桩,擦着芦穗,扑鲁鲁鲁飞远了。(汪曾祺受戒)整、散句结合使用:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?(朱自清匆匆),在语言使用过程中,整句的效果体现在结构和形式上就是整齐之美,在朗读的时候音韵和谐,节奏协调,气势贯通,适合于加强语势,强调语意。第一个例子,“譬如”后面几乎都是整句,读起来很上口,一气呵成,韵律十足。作者
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