八年级数学下册 5.1 认识分式导学案1(无答案)(新版)北师大版.doc
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1、5.1 认识分式课 题5.1 认识分式(1)课时一课时课型导学+展示 学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流)学习目标理解分式的概念,明确整式与分式的区别。2、理解分式有意义、无意义、值为0的条件。2探究二:例1:(1)当=1,2时,分别求分式的值;(2)当取何值时,分式有意义?达标检测1下列各式中,可能取值为零的是( ) A B C D2下列各式中,无论取何值,分式都有意义的是( ) A B C D3当_时,分式无意义当_时,分式的值为零4使分式无意义,x的取值是( )A0 B1 C D5解答题:已知,取哪些值时:(1)的值是零; (2)分式无意义6下列分式,当取何值时有意义(1);
2、(2)四、总结归纳:五、作业布置: 习题5.1第1、2、3、4题2、习题2.1第1题重 难 点学习重点:理解分式的特点,明确整式与分式的区别。学习难点:对分式有意义、无意义、值为0的条件的理解。学 生 活 动(自主参与、合作探究、展示交流)预习交流:1 叫分式.2对于任意一个分式,当 不为0时,分式有意义.3.当分式的 为0,而 不为0时,分式的值为0.思考:4代数式式,中,是分式的有( ) A B C D5分式中,当时,下列结论正确的是( ) A分式的值为零; B分式无意义 C若时,分式的值为零; D若时,分式的值为零6下列各式,0中,是分式的有_;是整式的有_; 7当 时,分式无意义二、探究归纳:探究1:1、完成108页三道应用题,并思考:它们有什么共同特征?它们与整式有什么不同?(2) 怎么表示它们后记1
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