初中语文教学总结九篇版 2022年初中语文教学总结.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《初中语文教学总结九篇版 2022年初中语文教学总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文教学总结九篇版 2022年初中语文教学总结.docx(25页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初中语文教学总结范文九篇最新版 2022年初中语文教学总结范文初中语文教学总结1 本学期,我担任初一(3)班和初一(5)班语文教学工作。本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。 一:课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能
2、教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、现代教学技术与语文学科教学的整合关键在于资源库的建设。一方面利用计算机的辅助作文教学,创造生动直观的写作氛围。另一方面探索阅读教学上现代教育技术的运用。上月亮上的足迹这篇课文,我上互联网上搜集到了丰富的图像和视频资料,结果上课效果比平时好过几倍。但是要想让每个教师都上网为一节课去找资料是不现实的,于是资源库是应该具备的。在制作资源库的过程中,我体会到资料的搜集和整理是一个长期的,零星的的工程,
3、是要坚持不懈进行的,同时自己应该做有心人,通过购买,自制和改编来丰富自己的库容。其实现在的资源是极少的,绝大部分是要靠自己制作和改编的。现在我的资源库已经完成初版,下一学期即可投入使用。 三、尝试先学后教的方法,落实自主、合作、探究的学习方式,全面提高语文能力。调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而先学后教就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。 四:要提高教学质量,还要做好
4、课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 五、存在的问题。 1.教学设计,课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏运筹帏幄决 胜千里的总体调控能力,主要是因为阅历尚浅,经验不足,这一点还须向黄艮蓉学习。 2.阅读教学的课外迁移能力没有得到根
5、本解决。尤其在普通班,绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了,更不用说课外阅读了。因为课外阅读是一种综合素质的测试,如何提高学生(尤其是中下生)的整体综合素质,我暂没有找到很好的办法。优生综合素质高,较容易出效果,而中下生的问题爱亟待解决。 3.制作教学资源库的进度过慢,内容还欠丰富, 还有一些课文的录像资料难以找到,尽管已达8G,但尚需要进一步扩充,以满足老师们的日常需求. 六、改进教学的设想和措施。 1.多向名师学习,学习他上课的技巧,学习他辅导竞赛的方法,同时学习作文教学中思维能力的训练方法。 2.继续学习报刊杂志的有关理论 3.继续摸索、实验,寻求更好的教学方法。 4.购置电脑电视
6、录制设备,自已录制相关录像节目,丰富教学资源 七、以中考为方向,强化中考意识,明确奋斗的目标。初一的学生对中考都比较陌生,为此,我就不断的利用各种机会向学生讲解有关中考的各种信息,介绍考试经验,学习方法,往届的中考语文试卷,使学生及早的对中考有所了解,明确中考的题型,树立中考的意识,做好准备。 总之,在本学年的教学工作中,我严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为我校的建设与发展奉献自己的力量。 初中语文教学总结2 时光荏苒,转眼
7、一学期已进入尾声。回顾本学期工作,我们持着态度决定质量的意识,围绕教学教研两个核心,本着以人为本的素质教育精神,制定了系列全面而缜密的工作,并认真高效地开展实施,具体情形如下: 一、备课 虽然备课是常规环节,但我们除了每周一次的备课组会上共同探索,切磋外,同组的同志在每课上之前还要对一些疑问题进行探讨,达成共识。许多老师还积极利用网络手段取长被短,不再循规蹈矩,闭门造车,备出了许多彰显课改精神,形式多样,内容丰富的好教案,如杨玲老师的湖心亭看雪教案设计就获的了区教研室组织的教案评比二等奖。 二、上课 如果说教案是剧本,那么上课便是由教师作导演,依据教案的剧本,去编排精彩的课,如果说平时的课不乏
8、精彩,那么试验课就精彩迭出,展示老师们的教学新理念,本学期初一年级三位老师上了试验课,共同诠释了课改理念,又风格迥异各有千秋,冯院琴的春善于联系引导,教给学生分析,解决问题的能力,沉稳老道;赵燕燕老师的济南的冬天以竞赛的形式组织课堂活动,体现了新课改以学生为主体,充分调动了学生的积极性的精神,凸显了教师是引导者的地位;陈焕娥老师的秋天注重朗读,培养了鉴赏能力,也彰显了课改重点;总之,老师们从不同角度,侧重点不断实践新课改。 三、作业 语文老师是最苦重的,作业量最重,加之学生人数多,但老师们各种作业布置适时适量,从不偷懒,有些老师还给学生布置小练笔,以学生喜欢的形式去搞,既赏心,又悦目,学校规定
9、的作业批改量每次1/2,赵燕燕陈奂娥等老师不仅作文作业全批全批,就连学生的小练笔,日记均要精批细改。 四、第二课堂 生活是课堂教学的源实活水,而第二课堂活动便是其中的浪花,起推波助澜的作用,本学期我们通过各种活动促进学生多种素质的提高,让人人有所长,所长有所现。初一年级的迎国庆诗歌朗比赛,初二年级的硬笔书法比赛,初三年级绘画比赛,学生反应强烈,参与者众多。除此外各年级,各班皆有自己的课外活动小组,如写作兴趣组今年还参加了以让榆林的天更蓝、花更绿、水更清、人更美为主题的作文大赛,共有600多人参赛,李悦、张涛等40多位同学分别获一等奖,二等奖,三等奖。 五、教研课题 由于新课改只能探索,不能回袭
10、,在探索过程中出现的问题需要及时反思解决,上升到课改的层次,本学期我组教师结合自己的课改实践,对课改的得失做了书面总结,并参加区教室组织的论文评比,郭小梅老师的语文教学中如何培养学生的创新能力,马光昀老师的语文教学的半壁江山不容忽视,杨玲老师的中学生厌学的心理的调查与研究,赵燕燕老师的走进语文教学的蓝天绿原,崔建玲老师的浅谈语文课堂教学中的口语交际均获一等奖,冯院琴、崔建玲、赵燕燕、刘琦、王宏晔、郭小梅、白刃、马光昀等老师分别获得了作文指导伯乐奖、优秀奖、初中语文组获得了优秀组织奖。 逐步推进网络与课程整合的教研步伐,本学期我组被列为校网络教研试点组的启动,我组积极响应学校号召,积极登陆教研网
11、,由赵燕燕老师牵头,建起了教研组博客,网站也在筹建当中。课题申报还未完成,寒假期间仍由赵燕燕牵头负责,陈焕娥、李爱芬协助完成此项任务。 总之,在看到成绩的同时,我们清醒地认识到自己工作中还存在许多不足,如听课,评课制度没有很好地落实,虽有客观因素的存在,但主观因素却更重要;另外,教育科研还要真正重视起来,多一点创意。如何把每项工作都做好,其实有一定艺术。新的一年初中语文教研组将迎难而上,真正地一步一个脚印朝前走,让更多老师积极主动参与课题研究,让初中语文教学园地芳草萋萋,百花吐蕊。 初中语文教学总结3 初三语文教学工作在紧张而有序的工作中即将结束,现总结一下本学期的工作: 一、备课组主题活动:
12、 这学期我们主要是完成了九年级上下册的文本教学工作,特别是文言文的教学,并进行描写和抒情表达方式的作文重点练习,初三作文水平有较大提高。 二、优点 1、备课:在学校的支持与六位教师的不懈努力下,我们严格按教学计划去实施课堂教学工作。每一节课都要六位教师齐心合力的去讨论、研究,每一天的两节课都要做最充分的备课准备。现在集体备好每一节课已经成了我们语文组的工作习惯。每一天都是在有趣的自备、集体备、再自我完善的备课流程中度过。我们因有如此团结、积极、上进的备课组而自豪。 2、讲课:我组按计划每课都有一人上研究课,或上示范课,每上一节都进行研究与探讨,找出效果最好的上课方式。把心得与经验记录在教材上,
13、以备再教时能很好的借鉴。一人上完研究课之后,其他人再及时的进行增删调换教学内容或环节,然后才能到班讲授此课,以此更好的提高课堂教学的高效性。 3、评课:每讲必评,这是我组的学习习惯。每位成员都努力去汲取他人之长,补己之短,互相学习借鉴。备课、讲课、听课、评课一体化进行。 4、学案的利用:学案的利用很是到位。我组按照预习课的要求把学案当作自己的学习之本,同时结合教材全解很好的培养了学生的自主学习能力。现在我组由原来的不愿意让学生预习,到现在不预习就没法上课,从本质上改变了学生的学习方式。同时也说明我校学案的开发是特别明智之举。也是符合新课改及学生本质需求。 5、兵教兵的应用:我组把兵教兵的互动方
14、式尽可能的应用到课堂。为了在课堂上形成兵教兵、兵助兵的浓厚学习氛围,我组积极主动的投入到如何让学生全动起来?的课题研究中,通过各种方式调动学生学习的兴趣和积极性,我们力争做到让全班学生喜欢我、期盼我。增强语文课堂的魅力,这是我们语文组的出发点。从反馈的成绩看,我们做到了,也收获了。 6、教研活动按部就班且有序开展。在教研组长的带领和引导下,我们积极进行备、讲、听、评一体化活动,在校领导的支持下,在教研组长的组织下,在初三语文备课组成员的积极参与下,取得了很好的活动效果。让每一位初三语文教师都很快的成熟和成长起来。 7、本学期的单元测试按计划进行。虽然因为流感耽误了很多教学时间,但在全组教师的共
15、同探讨、研究下,我们利用好课上每一分钟,用最短的时间完成教学内容,同时每一个单元都按计划进行了测试,从测试结果看,既及时进行了复习巩固,也对学生学习的具体情况进行了检测,收到了很好的效果。 三、存在的问题: 1、学生综合做题能力较差,对知识的运用缺乏灵活的变通,做题呈机械化状态。学的死,记忆性与运用性不能融合。 2、学习上不善于自己反省纠错总结。学习上过于依赖老师的讲解与分析,不能主动地进行深入的反思,知识不能得到提升,不能内化为自己的能力。 3、学生的文言文和古诗词的默写远远不能过关,只能记住在当时,理解和内化不够,记忆周期太短。平日的积累功夫欠缺,集中突破相当困难。应功夫在平时,积少成多。
16、 4、写作缺乏文采和思想的深度。审题和拟题都存在问题。审题不仔细,不能读透导言的范围和思路提示。拟题不通顺,牵强成分过多。 5、兵教兵的小组合作中,小组分配不是很合适,致使有些组不能活动起来,效果不是很理想。 四、新的打算 1、今后的工作中我们还要继续努力,将以上存在的问题努力改正。 2、下学期进入综合复习阶段,要设计好基础训练、专项训练、综合训练的练习。每一周都要进行一次综合测试。 3、尽量把小组分配合理,让组间的互助与竞争真正得以利用。 初中语文教学总结4 本学期我担任八年级(2)班的语文教学工作。由于各种因素,班上的语文基础较为薄弱,在学初的月考中,班上不及格的人数近十人,低分甚至只有二
17、十几乃至十几分。成绩好的学生也是寥寥无几。 面对这种现状,我感到压力很大。我想,对于这些刚刚进入八年级的学生,我的教学方法也应适时地调整,要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练,从基础入手,慢慢把学生们引入文学这扇大门。现将具体工作总结如下: 一、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合两班学生不愿开口说话,不能主动回答问题,对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点,采用生动灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣。 课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励
18、学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导学生主动探究,自主获取知识,提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给 他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课,学习兴趣比较浓厚。 二、以抓基础,培养学生良好的学习习惯为突破口,提高学生的语文能力。 1、重视朗读、培养朗读习惯。 俗话说:书读百遍,其义自见。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容。,因此,我充分发挥早读的作用,每天给学生布置任务,要求他们高声朗读相关
19、课文内容,并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。一学期下来,使学生充分地熟悉每一篇课文。 对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段),我把班级学生分成了若干小组,选出组长负责订背课文,要求每个学生背书必须过关;之后再进行全班性的默写训练,并互批,出现错误马上订正,我特别注重帮助学生辨别常常出现的错别字。未过关的同学留下达到要求为止,做到不放弃任何一个学生。经过长期的训练和严格的要求,学生的基础已有了相当程度的提高。 2、重视书写,培养学生规范书写的习惯。 从学生的作业和作文中,可以发现学生的书写极不规范,写错字、别字,字迹潦草的同学比比皆是,这不仅仅影响了学
20、生语文学习质量,更能影响学生的社会交际能力,影响学生的健康成长。因此在作业中,我重视对学生书写的严格要求,对于学生作业中存在的上述问题,一一指导纠正,甚至让学生重写,课堂中也注意提醒,并利用文化餐对学生进行写字指导,课外严格要求学生认真书写。一学期下来,从很大程度上改善了学生书写的状况。 3、重视积累,培养学生良好的积累习惯。 新课标特别强调积累,积累所涉及到的内容十分丰富:常用字的音、形、义,文学常识,名著阅读,经典诗文的背诵默写,阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。因此,学期之初,我要求每一个学生都准备一本采蜜集。采集自己在阅读过程中的好词佳句,并能加以品味赏析,谈谈自己
21、的阅读感受。这样长期下来,学生的阅读能力、感悟能力、理解能力都有了一定的提高。 4、重视阅读,培养学生阅读思考的习惯。 八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生朗读感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。 同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在日的阅读教学中,我是这样引
22、导学生这样品评:学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受。 5、重视写作,培养学生的写作习惯。 针对两班学生写作基础差,在学初,我要求学生坚持写日记,为写作积累素材。同时,利用好每天的课前三分钟,让学生口头作文,这样既锻炼了学生的口头表达能力, 也为写作做了一些积淀。而且让学生坚持写读后感。另外,加大对学生的作文指导力度,并进行专题训练,尤其是审题、立意的训练。现在看来,学生的写作水平还是有了一定的提高。 三、加强培优转差工作,促进全体学生得以发展。 学生两极分化严重且后进生面大,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文教学总结九篇版 2022年初中语文教学总结 初中语文 教学 总结 九篇版 2022 年初 语文
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内