学校备课组建设工作经验交流发言稿.docx
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1、尊敬的各位领导专家:大家好!非常感谢市教科院、县教研室给了我这次和大家互相学习互相交流的机会,我把我们备课组现在的一些做法给大家汇报一下,以供大家共同探讨,不当之处,敬请指正。我想从三个方面来谈备课组的问题:第一个方面是教师队伍建设,第二个方面是谈备课组的建设,第二个方面是谈以试题为核心,改进和完善教学模式。一、教师队伍建设(一)加强数学教师的情感修养数学教师,除了要学习新课程理论知识,提高业务水平,还要加强心理学、教育学等的学习,丰富自己的知识和情感,提高自身情感修养。(二)营造情感教育的氛围1、建立民主的师生关系。“亲其师才能信其道”,一名教师,必须把学生看作与自己一样有血有肉有灵性的人,
2、对学生在不同背景下形成的个性特征给以充分地尊重。2、尊重学生,保护他们的自尊心和自信心(三)激活课堂数学的情感因素1、培养学生学习数学的兴趣。2、要创设活跃的课堂氛围。3、要增加数学内容的情感色彩。(四)拓宽数学情感教育的天地1、开展趣味性强的课外活动。2、设置探究性强的实践作业。总之,在教学活动中,教师要努力实践“以人为本”的新理念,将数学教学与情感教育有机地结合起来,创造和谐的学习环境,建立平等的师生关系,培养学习兴趣及持久动力,为其数学学习寻找轻松愉快的途径,也为其终生的学习做好积极的准备。二、高度重视备课组团结,做到统一行动无杂音,相互支持无保留具体做法如下:(一)统一资料、统一进度、
3、统一要求,体现团队性说明:统一资料主要是指所用的课本、同步习题、单元题等备课组共同拥有的资料;现在我们学生手上资料是数学之友,老师手上的资料是数学之友步步高及网络资料。统一进度是指每一章或每一个模块所用的时间,而不是细致到每一节。比如在讲概率前我们讨论后把选修23的排列组合、计数原理提前讲了。现在讲的选修1第二章圆锥曲线与方程,备课组经过讨论后,教师根据总的时间来安排自己的教学,教师之间的进度保持着一致。统一要求是指讲课的深度和广度,资料的使用,什么样的试题重点讲,需要删掉什么,讲到什么程度等,作业的批改要求等。由于文理科要求不一样,我们文理学生的学案在某些地方再加以区分。(二)合理安排备课组
4、的工作备课组目前最困难的工作就是选题出题。试题的数量比较多,虽然网络资源丰富,但也有自己不满意的地方。从教辅资料中选择题目后,录入电脑需要花费我们一定的时间。因此在备课方面我们进行了合理的分工,备好后我们再及时进行讨论。(三)组织好集体备课,体现合作性每周固定在周二下午进行集体备课,我们的备课流程是:每次集体备课都对每章节的重点难点、处理方式等进行固定。集体备课的形式不完全拘泥于一个老师讲其它老师听的模式,我认为平时对学生作业的反馈,一个题目的比较好的解法,资料中错误的修改、老师对某个问题的多种理解等都是集体备课的具体表现,具有很强的实效性。发现问题随时交流,也可以算是天天在集体备课吧。我们深
5、知团队合作的重要性,因此,我们在教学上都会毫无保留地进行集体备课。三、以试题为核心,改进和完善教学模式通过我们的努力,目前已经建立起来的题库有:高考模拟试题库(最近三年,大约有400多套)、单元试题库(章节复习用)、选择题填空题试题库(测试用)、专题试题库(有共同特点的试题)。而且拥有金太阳、2个资源丰富的网站的下载权限。这些试题库都是word版,可以随时根据需要出题,下面讲的东西都是以这些试题库为基础进行构建的。(一)完善课堂教学模式课堂教学模式主要谈课本和资料的使用方式,作业的布置与检查方式,小步走,勤回头,大穿插模式的落实。1、对课本和资料的使用方式:认真研读课本、课标,然后结合资料,对
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