如何拟写作文提纲课件.ppt
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1、关于如何拟写作文提纲现在学习的是第1页,共17页 我们有些同学写文章,下笔前不爱我们有些同学写文章,下笔前不爱拟提纲,常常是稍微想一想就拟提纲,常常是稍微想一想就“奋袖出奋袖出臂臂”,结果,由于前期思考准备粗疏,结果,由于前期思考准备粗疏,难免写写停停,停停写写,一篇文章就难免写写停停,停停写写,一篇文章就像一件打满补丁的百衲衣,又好似一块像一件打满补丁的百衲衣,又好似一块布满焊接疤痕的钢板,实在不能入目。布满焊接疤痕的钢板,实在不能入目。拟提纲阶段需要做四件事:一是拟提纲阶段需要做四件事:一是 定模定模式式,二是,二是拟主句拟主句,三是,三是备亮点备亮点,四是,四是知知详略详略。拟写提纲现在
2、学习的是第2页,共17页(一一)定定模模式式 最好采用模式化结构,这样不仅能节约时间,最好采用模式化结构,这样不仅能节约时间,而且还能保证文章质量。临时安排行文结构,难而且还能保证文章质量。临时安排行文结构,难免百密一疏,结果思路混乱,而且,临时安排结免百密一疏,结果思路混乱,而且,临时安排结构也会使精力分散,从而挤压了立意、打磨语言构也会使精力分散,从而挤压了立意、打磨语言等方面的时间,结果,文章质量大打折扣。等方面的时间,结果,文章质量大打折扣。文章的结构有三种形式:文章的结构有三种形式:一是一是并列式结构并列式结构,二是二是正反对比式结构正反对比式结构,三是三是层递式结构层递式结构。现在
3、学习的是第3页,共17页并列式结构并列式结构下面这篇下面这篇2003年广东省高考作文的结构模式也值得效仿。年广东省高考作文的结构模式也值得效仿。把握感情,认知事物把握感情,认知事物第一幕第一幕时间:春秋战国时期时间:春秋战国时期地点:宋国地点:宋国人物:管仲、鲍叔牙人物:管仲、鲍叔牙内容:内容:画外音:画外音:第二幕第二幕时间:民国元年时间:民国元年地点:广州粤都地点:广州粤都人物:孙中山、孙眉人物:孙中山、孙眉内容:内容:画外音:画外音:第三幕第三幕时间:大雪纷飞的午后时间:大雪纷飞的午后地点:西藏一高原上的哨岗地点:西藏一高原上的哨岗人物:将军、营长、哨兵人物:将军、营长、哨兵内容:内容:
4、画外音:画外音:结束语结束语 这这是是一一种种记记叙叙性性文文章章的的并并列列式式结结构构模模式式。这这种种并并列列式式结结构构借借鉴鉴了了电电影影“蒙蒙太太奇奇”的的剪剪辑辑手手法法,并并列列组组合合了了三三个个镜镜头头,每每个个镜镜头头又又采采用用了了话话剧剧剧本结构这样,文章结构就清晰无比了。剧本结构这样,文章结构就清晰无比了。(一一)定定模模式式现在学习的是第4页,共17页请再看一篇请再看一篇2002年高考满分作文年高考满分作文 寻找心灵的故乡寻找心灵的故乡 我不能选择那最好的,是那最好的选择了我。我不能选择那最好的,是那最好的选择了我。泰戈尔泰戈尔(题记)(题记)于是我寻找并选择了自
5、信与自强。于是我寻找并选择了自信与自强。于是我找到并选择了怎样帮助别人,献出自己的一份爱心。于是我找到并选择了怎样帮助别人,献出自己的一份爱心。于是我懂得怎样去寻找并选择了事业。于是我懂得怎样去寻找并选择了事业。这种选择,等于选择一种最好的人生,等于找到心灵的故乡。以并列的结构和排比的技法,铺排而来,文章对称、整齐如军队方阵,阅卷者还不及深究内容之前,早已获得一种文章形式的至美。(一一)定定模模式式现在学习的是第5页,共17页以寓言、小故事、采访片段等并列组合,也是很好的结构形式。以寓言、小故事、采访片段等并列组合,也是很好的结构形式。请再看看下面这篇请再看看下面这篇2003年浙江省高考满分作
6、文年浙江省高考满分作文 从泪走到血从泪走到血 孙膑访谈手记孙膑访谈手记孙膑孙膑梅子煮酒,梅雾氤氲,梅子煮酒,梅雾氤氲,话题由话题由“剜膑剜膑”切入。切入。一、冰凉的枯泪一、冰凉的枯泪记者:记者:孙膑:孙膑:孙膑(缓缓点头):孙膑(缓缓点头):二、冰冷的铁血二、冰冷的铁血记者:记者:孙膑:(沉默不语)孙膑:(沉默不语)孙膑(无奈一笑,拂袖而去)孙膑(无奈一笑,拂袖而去)西风残照,落木萧萧,却又不知是哪朝哪代了西风残照,落木萧萧,却又不知是哪朝哪代了 此文以此文以记者手记记者手记的方式构成,这是一种创新,而的方式构成,这是一种创新,而并列式并列式的结构(其实是对比的结构(其实是对比式结构)。则让这
7、篇文章高清晰化,一面阐发感情亲近对事物认知的关系式结构)。则让这篇文章高清晰化,一面阐发感情亲近对事物认知的关系亲近的亲近的感情可以蒙蔽人的眼睛;一面阐发感情疏远对事物认知的关系感情可以蒙蔽人的眼睛;一面阐发感情疏远对事物认知的关系疏远的感情可以冷疏远的感情可以冷却人心。却人心。(一一)定定模模式式现在学习的是第6页,共17页(一一)定定模模式式总结总结:其实,从本质上看,并列式的结构只其实,从本质上看,并列式的结构只有两种情况:有两种情况:一是观点的并列,一是材料并列一是观点的并列,一是材料并列。拥有其中一点,我们就应当把文章的结构安排成拥有其中一点,我们就应当把文章的结构安排成并列式结构。
8、并列式结构。另一方面,有的话题本身也能暗示文章结构。另一方面,有的话题本身也能暗示文章结构。譬如,譬如,2003年高考年高考“感情的亲疏与事物认知感情的亲疏与事物认知的关系的关系”这一话题,本身就包含这一话题,本身就包含辩证思想,辩证思想,有两面性,所以宜用并列式结构。有两面性,所以宜用并列式结构。关系式话题作文多采用这种结构。关系式话题作文多采用这种结构。并列式结构并列式结构现在学习的是第7页,共17页(一一)定定模模式式层递式结构层递式结构总结总结:从本质上看,并列式的结构只有两从本质上看,并列式的结构只有两种情况:种情况:一是观点的递进,一是材料的一是观点的递进,一是材料的递进递进。由小
9、到大、由局部到整体、由浅人深由小到大、由局部到整体、由浅人深地进行论证,如从自然到人生,由个地进行论证,如从自然到人生,由个体到集体到国家社会等。体到集体到国家社会等。现在学习的是第8页,共17页拟写提纲(一)(二)拟主句(二)拟主句 结构模式定下了,我们还不要急着结构模式定下了,我们还不要急着动笔,最好先在草稿纸上把文章中可能动笔,最好先在草稿纸上把文章中可能涉及的主要句子,如涉及的主要句子,如开头、结尾、段首开头、结尾、段首句、论点句句、论点句等,写一写,改一改,润一等,写一写,改一改,润一润色,主体句子漂亮了,文章的主要意润色,主体句子漂亮了,文章的主要意思就容易凸显出来。思就容易凸显出
10、来。现在学习的是第9页,共17页1 1、珍惜你所拥有的生命,就是珍惜每一、珍惜你所拥有的生命,就是珍惜每一分,每一秒。分,每一秒。珍惜你所拥有的生命,就是珍惜人生珍惜你所拥有的生命,就是珍惜人生的酸甜苦辣。的酸甜苦辣。珍惜你所拥有的生命,就是珍惜每一珍惜你所拥有的生命,就是珍惜每一份感情。份感情。2 2、有人说,我拥有无穷无尽的财富。、有人说,我拥有无穷无尽的财富。有人说,我拥有亲情、爱情、友情。有人说,我拥有亲情、爱情、友情。有人说,我拥有世界上之珍宝有人说,我拥有世界上之珍宝时间时间(二二)拟拟主主句句现在学习的是第10页,共17页拟写提纲(一)(三)备亮点(三)备亮点 设置亮点的最佳位置
11、:设置亮点的最佳位置:在标题、在题记、在开头、在标题、在题记、在开头、在结尾、在段首、在过渡处、在关键段。在结尾、在段首、在过渡处、在关键段。标题标题是文章的眼睛,仅一双含情目,就足以让是文章的眼睛,仅一双含情目,就足以让阅卷者多评上几分。有用阅卷者多评上几分。有用比喻比喻的的放下感情的叶放下感情的叶片;有用片;有用拟人拟人的的让理性主持宣判;有用让理性主持宣判;有用引用引用的的海棠依旧?绿肥红瘦;有用海棠依旧?绿肥红瘦;有用仿拟仿拟的的既生既生“亮亮”,何生,何生“关张关张”;有;有套用歌词套用歌词的的流着泪的脸。流着泪的脸。无论如何要变化一下,万不可直接用话题作为标题,无论如何要变化一下,
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