2022年湖南省教师资格模考提分题.docx
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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 下列关于细胞器的叙述,错误的是()。A.小鼠肝细胞有高尔基体B.酵母菌有叶绿体C.水稻叶肉细胞有线粒体D.大肠杆菌有核糖体【答案】 B2. 【问题】 提出德育的体谅模式的学者是()。A.科尔伯格B.彼得?麦克费尔C.班杜拉D.皮亚杰【答案】 B3. 【问题】 在学习“种群数量的变化”时学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例,并交流展示对“种群数量的变化”的实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()。A.提高生物科学素养B.倡导探究学习C.注重与现实生活的联系D
2、.注重理论联系实践【答案】 C4. 【问题】 “落红不是无情物,化作春泥更护花”,从生态学的角度分析,在落红化作春泥的过程中,起决定作用的是()。A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物因素【答案】 C5. 【问题】 从实验内容与学生认知关系的角度看“观察被子植物的花粉管”实验属于()。A.演示实验B.验证实验C.探究实验D.课外实验【答案】 B6. 【问题】 以下情况,属于染色体变异的是()。 A.B.C.D.【答案】 D7. 【问题】 学生最主要的角色权利是()。A.受教育权B.人身自由权C.隐私权D.名誉权【答案】 A8. 【问题】 思想品德培养是从学生的()出发的。A.认识B.情感C.
3、行动D.实际【答案】 D9. 【问题】 下列与病原体有关的叙述,不正确的是( )。A.Rous肉瘤病毒是致癌因子,与人的细胞癌变有关B.抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制不同C.抗体可以进人细胞消灭寄生在其中的结核杆菌D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关【答案】 C10. 【问题】 一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群,经过连续n代自交,获得的子代中,A.没有发生基因型频率的改变B.没有发生生物进化C.发生了隔离D.发生了自然选择【答案】 B11. 【问题】 下表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据。相关叙述不正确的是()。 A.属于血浆,其渗透压
4、大小主要与血浆无机盐及蛋白质的含量相关B.的蛋白质含量减少将导致增多C.属于细胞内液,因为其含有较多的蛋白质、K+等D.比量多,是人体新陈代谢的主要场所【答案】 D12. 【问题】 高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”,属于()。A.观察实验B.验证性实验C.探究性实验D.设计和制作实验【答案】 B13. 【问题】 在生物教学中,不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是()。A.活的生物B.离体器官C.标本D.模型【答案】 D14. 【问题】 抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】 C15. 【问题】 植物的无性生殖在农业生产上有着广
5、泛应用。下列实例不属于无性生殖的是()。A.蟹爪兰嫁接到仙人掌上B.马铃薯的块茎切成小块来种植C.用葡萄的枝条进行扦插D.用玉米种子繁殖后代【答案】 D16. 【问题】 有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为,这属于()A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症【答案】 D17. 【问题】 洛克的教育思想主要体现在他的()中。A.大教学论B.教育漫话C.爱弥尔D.普通教育学【答案】 B18. 【问题】 最新研究表明,玉米茎叶夹角由多对独立遗传的等位基因控制。假如玉米茎叶夹角由A(a)、B(b)、C(c)三对基因控制,且基因型为aabbcc植株的茎叶夹角度数为x,每增加一个显性
6、基因茎叶夹角度数减小y。下列说法不正确的是()。A.选择茎叶夹角最大为x-3y的植物自交,有可能培养出最适于密植的植株B.如玉米的夹角为x-3y,则植株的基因型有7种C.基因型为AaBbCc的植株自交,子代的夹角有7种表现型D.如AA与aa杂交得到F1,F1自交,F2有3种表现型,说明A与a问有明显显隐性关系【答案】 D19. 【问题】 下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是()。A.K十的跨膜运输方式不一定是主动运输B.细胞对离子的吸收具有选择性C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量【答案】 D20. 【问题】 一对等位基因(F、f)位于
7、常染色体上,经调查兔群中,雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%);雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。假设随机交配,则子代中()。A.基因型频率改变,该群体发生了进化B.Ff基因型频率为52%C.F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%D.雌雄兔的基因型频率不同.进化方向相同【答案】 B二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 运用陶冶法应注意的要求有( )。A.坚持严格要求B.创设良好的情境C.与启发说服相结合D.调动学生的主动性E.引导学生参与情景的创设【答案】 BC2. 【问题】 学生身心发展的一般规律主要
8、有()A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.整体性D.不均衡性E.个别差异性【答案】 ABCD3. 【问题】 一般来说,元认知策略包括。A.复述策略B.精细加工策略C.计划策略D.监视策略E.调节策略【答案】 CD4. 【问题】 有研究者对8个班的语文课和数学课上师生交流时间进行观察统计,把所有观察的8个班的课分为四类:A.增加学生课堂学习的机会B.减少全班统一学习在一节课的比重,增加个别学习、成对学习、小组学习在一节课的比重C.采用先个人,后小组,再全班学习等形式的教学策略D.有效加强师生之间的互动【答案】 ABCD5. 【问题】 一个班集体必须具备的基本特征有( )。A.一定的共同生活准
9、则B.明确的共同目标C.集体成员之间平等D.有详细的班级管理规定E.一定的组织结构【答案】 ABC6. 【问题】 属于操作技能的特点有( ).A.外显性B.简缩性C.展开性D.客观性【答案】 ACD7. 【问题】 马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有( )。A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重需要E.自我实现需要【答案】 ABCD8. 【问题】 心理学的研究原则包括()A.客观性B.逻辑性C.系统性D.具体性E.理论联系实际【答案】 AC9. 【问题】 我国学校德育内容包括( )。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育【答案】 ABCD10. 【问题】 认为学习是外
10、部行为的变化的是( )。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.加涅E.维纳【答案】 BCD11. 【问题】 心理发展的不平衡性体现在( )。A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同D.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】 ABCD12. 【问题】 素质教育的任务是培养学生的()A.身体素质B.心理素质C.审美素质D.社会素质E.全面素质【答案】 ABD13. 【问题】 教育对文化发展的促进作用表现为教育能够()A.保存和传递文化B.整理文化C.活化文化D.改变文化E.更新文化【答案】 ABC14. 【问题】
11、一个有效的测验取决于( )。A.效度B.信度C.难度D.区分度【答案】 ABCD15. 【问题】 格式塔和桑代克之间的明显对立在于()A.顿悟B.替代C.强化D.观察E.试误【答案】 A16. 【问题】 实施素质教育的重点是培养学生的()。A.创新精神B.合作能力C.实践能力D.学习能力【答案】 AC17. 【问题】 课程目标的依据主要有()三个方面。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究【答案】 ACD18. 【问题】 根据操作对象的不同,可以将操作技能分为()。A.细微型操作技能B.粗放型操作技能C.徒手型操作技能D.器械型操作技能E.闭合型操作技
12、能【答案】 CD19. 【问题】 行为改变的基本方法主要包括( )。A.强化法B.代币奖励法C.行为塑造法D.示范法【答案】 ABCD20. 【问题】 针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?( )A.教育治疗B.家庭治疗C.心理治疗D.社会治疗【答案】 ABD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分)1. 阅读材料,根据要求完成教学设计任务。材料:初中物理某教材“热机”一节中“能量转换”的演示实验如下:任务:(1)试举出3个生活中机械能转化为内能的例子。(4分)(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)【答案】(1)给自行车打完气后打气筒会发热;从滑梯上滑下屁股会发热;钻木取火
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