文言虚词讲解课件.ppt
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1、关于文言虚词讲解关于文言虚词讲解第1页,此课件共71页哦文言虚词大多是从实词借用或实词文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的,因而虚化而来的,因而某个词可以同时兼有实、某个词可以同时兼有实、虚两种用法虚两种用法的情形极为常见,学习时必须的情形极为常见,学习时必须分清哪是实词,哪是虚词。分清哪是实词,哪是虚词。第2页,此课件共71页哦谁谁为为大王大王为为此计者此计者鸿门宴鸿门宴介词介词“替替”、“给给”动词动词“作出作出”、“制定制定”第3页,此课件共71页哦六王毕,四海一六王毕,四海一 黄鹤一去不复返黄鹤一去不复返动词统一动词统一副词一旦副词一旦岂取之易守之难乎岂取之易守之难乎令壮者无取老妇
2、令壮者无取老妇留取丹心照汗青留取丹心照汗青助词助词通娶通娶 夺取夺取动词动词第4页,此课件共71页哦有些虚词不仅兼有实词的用法,而且在虚有些虚词不仅兼有实词的用法,而且在虚词范围内又大都有多种用法,这要根据它在句词范围内又大都有多种用法,这要根据它在句子里的作用来确定。子里的作用来确定。巫医乐师百工之人,君子不齿,今巫医乐师百工之人,君子不齿,今其其智乃反不能及,智乃反不能及,其其可怪也欤可怪也欤代词代词代上文的代上文的“君子君子”副词副词相当于相当于“难道难道”,加强反诘语气,加强反诘语气第5页,此课件共71页哦D、有的发生了很大的变化(古今异义)、有的发生了很大的变化(古今异义)要确切了解
3、文言虚词的用法,还应常与现要确切了解文言虚词的用法,还应常与现代汉语进行比较,弄清一些常见虚词的古今变代汉语进行比较,弄清一些常见虚词的古今变化,准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。化,准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。A、少数沿用下来、少数沿用下来学不学不可以可以已已B、有的完全消失、有的完全消失发语词发语词夫、盖夫、盖,语气词,语气词矣、哉矣、哉C、有的用法发生了细微的变化、有的用法发生了细微的变化此先汉此先汉所以所以兴隆也。表原因(现结果)。兴隆也。表原因(现结果)。第6页,此课件共71页哦文言虚词中还有一些特殊现象,要特别注意。文言虚词中还有一些特殊现象,要特别注意。兼词是指兼有
4、两个词的意义和作用的单音词,兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词,它所兼的两个词属于两个不同的词类。它所兼的两个词属于两个不同的词类。投投诸诸渤海之北渤海之北虚词的连用是为了加强语气,较多的是两个虚词的连用是为了加强语气,较多的是两个虚词的连用,也有三个连用的。虚词的连用,也有三个连用的。第7页,此课件共71页哦“而而”的用法:的用法:(一)(一).用作用作连词连词。可连接词、短语和分句,。可连接词、短语和分句,表示多种关系。表示多种关系。、表示、表示并列并列关系。一般不译,有时关系。一般不译,有时可译为可译为“又又”。如:蟹六跪而二螯。(如:蟹六跪而二螯。(劝学劝学)、表示、表示递进递进关
5、系。可译为关系。可译为“并且并且”或或“而且而且”。如:君子博学而日参省乎己。(如:君子博学而日参省乎己。(劝学劝学)、表示、表示承接承接关系。可译为关系。可译为“就就”“”“接着接着”,或不译。或不译。如:故不战而强弱胜负已判矣(如:故不战而强弱胜负已判矣(六国论六国论)有卖油翁释担有卖油翁释担而而立立一、一、第8页,此课件共71页哦、表示、表示转折转折关系。可译为关系。可译为“但是但是”“”“却却”。如:青,取之于蓝,而青于蓝。如:青,取之于蓝,而青于蓝。(劝学劝学)、表示、表示假设假设关系。可译为关系。可译为“如果如果”“”“假如假如”。如:诸君而有意,瞻予马首可也。如:诸君而有意,瞻予
6、马首可也。(冯婉贞冯婉贞)、表示、表示修饰修饰关系,即连接状语。可不译。关系,即连接状语。可不译。如:吾尝终日而思矣如:吾尝终日而思矣(劝学劝学)吾恂恂而起。吾恂恂而起。(捕蛇者说捕蛇者说)7.7.表目的:士不敢弯弓表目的:士不敢弯弓而而饱怨(饱怨(来,用来来,用来)8.表结果:赂秦表结果:赂秦而而力亏,破灭之道也。力亏,破灭之道也。(因而因而)第9页,此课件共71页哦(二)(二).用作用作代词代词。只用作第二人称,一般作定语,。只用作第二人称,一般作定语,译为译为“你的你的”;偶尔也作主语,译为;偶尔也作主语,译为“你你”。例如:例如:而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。而翁长铨,迁我京职,则
7、汝朝夕侍母。(记王忠肃公翱事记王忠肃公翱事)(三)(三).复音虚词复音虚词“而已而已”,放在句末,表示限止,放在句末,表示限止的语气助词,相当于的语气助词,相当于“罢了罢了”。例如:例如:一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(口技口技)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(师说师说)第10页,此课件共71页哦辨析下列辨析下列“而而”的用法的用法。(1)日出)日出而而林霏开(林霏开()(2)民困)民困而而不知救(不知救()(3)敏敏而而好学(好学()(4)玉质)玉质而而金色(金色()(5)面山)面山而而居(居()(6)温故)温故
8、而而知新(知新()(7)水落)水落而而石出(石出()表因果表并列表承接表修饰表并列表转折表承接第11页,此课件共71页哦“何何”的用法的用法(一)(一).用作用作疑问代词疑问代词。、单独发问,作谓语单独发问,作谓语,问原因,后面常有语,问原因,后面常有语气助词气助词“哉哉”“”“也也”,可译为可译为“为什么为什么”“”“什么原因什么原因”。何者?严大国之威以修敬也。何者?严大国之威以修敬也。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(六国论六国论)二、二、第12页,此课件共71页哦、作、作宾语宾语,主要代处所和事物,可译为,主要代处所和
9、事物,可译为“哪里哪里”“”“什么什么”。译时,。译时,“何何”要后置。要后置。豫州今欲何至?(豫州今欲何至?(赤壁之战赤壁之战)大王来何操?(大王来何操?(鸿门宴鸿门宴)、作、作定语定语,可译为,可译为“什么什么”“”“哪哪”。然则何时而乐耶?然则何时而乐耶?(岳阳楼记岳阳楼记)其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(琵琶行琵琶行)第13页,此课件共71页哦(二)(二).用作用作副词副词。、疑问副词疑问副词,可译为,可译为 为什么为什么怎么怎么。何不按兵束甲,北面而事之?何不按兵束甲,北面而事之?(赤壁之战赤壁之战)徐公何能及君也?徐公何能及君也?(邹忌讽齐王纳谏邹
10、忌讽齐王纳谏)、程度副词程度副词,用在形容词前,表示程度深,用在形容词前,表示程度深,可译为可译为“怎么怎么”“”“多么多么”“”“怎么这样怎么这样”。至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(伶官传序伶官传序)第14页,此课件共71页哦(三)(三).复音虚词复音虚词 何如何如何以何以。、“何如何如”常用于疑问句中,表疑问或常用于疑问句中,表疑问或诘问,相当于诘问,相当于“怎么样怎么样”或或“什么样什么样”。如:樊哙曰:如:樊哙曰:“今日之事何如?今日之事何如?”(鸿门宴鸿门宴)今单车来代之,何如哉?今单车来代之,何如哉?(信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵)第15页,此
11、课件共71页哦、“何以何以”即即“以何以何”,介宾短语,介宾短语,用于疑问句中作状语,根据用于疑问句中作状语,根据“以以”的的不同用法,分别相当于不同用法,分别相当于“拿什么拿什么”“”“凭凭什么什么”等。等。荣禄遇足下素厚,足下何以待之?荣禄遇足下素厚,足下何以待之?(谭嗣同谭嗣同)何以战?何以战?(曹刿论战曹刿论战)何以解忧,唯有杜康。何以解忧,唯有杜康。(短歌行短歌行)第16页,此课件共71页哦“乎乎”的用法的用法(一)(一).用作语气用作语气助词助词。1 1、表疑问表疑问语气。可译为语气。可译为 吗吗呢呢。儿寒乎?欲食乎?(儿寒乎?欲食乎?(项脊轩志项脊轩志)王侯将相宁有种乎?(王侯将
12、相宁有种乎?(陈涉世家陈涉世家)欲安所归乎?(欲安所归乎?(赤壁之战赤壁之战)2 2、表示反问语气,可翻为、表示反问语气,可翻为“吗吗”:其孰能讥之乎?其孰能讥之乎?三、三、第17页,此课件共71页哦3 3、表、表测度测度语气,可译为语气,可译为 吧吧。王之好乐甚,则齐其庶几乎。王之好乐甚,则齐其庶几乎。(庄暴见孟子庄暴见孟子)4 4、用于、用于感叹感叹句,可译为句,可译为 啊啊呀呀 等。等。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(捕蛇者说捕蛇者说)5 5、用在句中的、用在句中的停顿停顿处。处。胡为乎遑遑欲何之?胡为乎遑遑欲何之?(归去来辞归去来辞)第18页,此课件共
13、71页哦(二)(二).用作用作介词介词 ,相当于相当于 于于。生乎吾前生乎吾前(师说师说)叫嚣乎东西,隳突乎南北。叫嚣乎东西,隳突乎南北。(捕蛇者说捕蛇者说)(三)(三).形容词词尾形容词词尾“。的样子。的样子”。此用法很少见。例如:此用法很少见。例如:恢恢乎其于游刃必有余地矣(恢恢乎其于游刃必有余地矣(庖丁解牛庖丁解牛)浩浩乎如凭虚御风(浩浩乎如凭虚御风(赤壁赋赤壁赋)第19页,此课件共71页哦1.用作副词。表示前后两事在情理上的用作副词。表示前后两事在情理上的顺承顺承或时间上的紧接,可译为或时间上的紧接,可译为“就就”“这这才才”等;表等;表转折转折也可表示前后两事在情理上也可表示前后两事
14、在情理上是逆转相背的,可译为是逆转相背的,可译为“却却”“竟竟”“反而反而”“才才”等;还可表示对事物范围的一种等;还可表示对事物范围的一种限制限制,可译为,可译为“才才”“仅仅”等。等。乃乃必以长安君为质,兵乃出。必以长安君为质,兵乃出。(才,(才,触龙说赵太后触龙说赵太后)而陋者乃以斧斤考击而求之而陋者乃以斧斤考击而求之(却,竟然却,竟然石钟山记石钟山记)天下胜者众矣,而霸者乃五。天下胜者众矣,而霸者乃五。(只,仅仅。只,仅仅。吕氏春秋吕氏春秋)四四第20页,此课件共71页哦2.用作代词。只用作第二人称,常作用作代词。只用作第二人称,常作定语,译为定语,译为“你的你的”;也作主语,译;也作
15、主语,译为为“你你”。不能作宾语。不能作宾语。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游(陆游示儿示儿)3.用在句中,起确认作用,表判断用在句中,起确认作用,表判断可译为可译为“是是”“就是就是”等。等。以其乃华山之阳名之也(以其乃华山之阳名之也(游褒禅山记游褒禅山记)若事之不济,此乃天也。(若事之不济,此乃天也。(赤壁之战赤壁之战)第21页,此课件共71页哦l4、复音虚词、复音虚词l无乃无乃恐怕恐怕l例如:无乃尔是过与?例如:无乃尔是过与?l乃尔乃尔这样这样l例如作计乃尔立。例如作计乃尔立。第22页,此课件共71页哦指出下列句子中指出下列句子中“乃乃”的用法:的用
16、法:1、视其书,乃太公兵法也。()2、乃钻火烛之()3、家祭无忘告乃翁()4、问今是何世,乃不知有汉()竟然你的于是是第23页,此课件共71页哦五、五、“其其”的用法的用法 (一)(一).用作用作代词代词,又分几种情况:,又分几种情况:、第三人称代词第三人称代词。可代人、代事物,。可代人、代事物,有在名词之前,作领属性定语,可译为有在名词之前,作领属性定语,可译为“他他”“它它”“他的他的”,“它的它的”(包括复(包括复数)。例如:数)。例如:向使三国各爱其地(向使三国各爱其地(六国论六国论)惜其用武而不终也(惜其用武而不终也(六国论六国论)其闻道也固先乎吾(其闻道也固先乎吾(师说师说)第24
17、页,此课件共71页哦、活用为、活用为第一人称第一人称。视句意译为。视句意译为“我的我的”或或“我(自己)我(自己)”。如:而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。如:而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山记游褒禅山记)、表示表示“其中的其中的”,后面多为数词,后面多为数词。如。如:于乱石间择其一二扣之。于乱石间择其一二扣之。(石钟山记石钟山记)第25页,此课件共71页哦、指示代词指示代词,表远指。可译为,表远指。可译为“那那”“那个那个”“”“那些那些”“”“那里那里”。如:。如:则或咎其欲出者。则或咎其欲出者。(游褒禅山记游褒禅山记)今操得荆州,奄有其地。今操得荆州,奄有其地。(赤壁之战赤壁
18、之战)第26页,此课件共71页哦(二二).).用作用作副词副词。放在句首或句中,表示。放在句首或句中,表示测度、测度、反诘、婉商、期望反诘、婉商、期望等等语气语气,常和放在句末的语,常和放在句末的语气助词配合,视情况可译为气助词配合,视情况可译为“大概大概”“难道难道”“”“还是还是”“”“一定一定”等,或省去。等,或省去。例如:例如:其皆出于此乎?(其皆出于此乎?(师说师说表测度。)表测度。)其孰能讥之乎?(其孰能讥之乎?(游褒禅山记游褒禅山记表反诘。)表反诘。)吾其还也。(吾其还也。(烛之武退秦师烛之武退秦师表婉商。)表婉商。)尔其无忘乃父之志!尔其无忘乃父之志!(伶官传序伶官传序表期望。
19、)表期望。)第27页,此课件共71页哦(三)(三).用作用作连词连词。作连词用时,通。作连词用时,通常放在句首,或表常放在句首,或表假设假设,或表,或表选择选择。例如:其如是,孰能御之?例如:其如是,孰能御之?其真无马邪?其真不知马也!其真无马邪?其真不知马也!可译为可译为“如如果果”可译为可译为“是是”“还是还是”第28页,此课件共71页哦(四)(四).用作用作组词组词,起调节音节的作,起调节音节的作用,可不译。用,可不译。例如:既其出,则或咎其欲出者。例如:既其出,则或咎其欲出者。静女其姝,俟我于城隅。静女其姝,俟我于城隅。(五)复音虚词(五)复音虚词“何其何其”,翻译为,翻译为“多么多么
20、”例如:至于誓天断发,例如:至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!泣下沾襟,何其衰也!第29页,此课件共71页哦辨析句中“其”的用法(1)居庙堂之高则忧其民()(2)余人各复延至其家()(3)下视其辙()(4)王之好乐甚,则齐国其庶几乎?()(5)则移其民于河东()他的自己的对方的、敌方的大概、恐怕,表推测语气他们的第30页,此课件共71页哦(一)(一).用作连词。且表示用作连词。且表示递进递进关系、关系、并列并列关系。关系。彼所将中国人不过十五六万,且已久疲。彼所将中国人不过十五六万,且已久疲。(赤壁之战赤壁之战)河水清且涟漪。河水清且涟漪。(伐檀伐檀)有时表让步或假设关系,相当于有时表让步或假
21、设关系,相当于“尚且尚且”,先让步,后推进一层。,先让步,后推进一层。臣死且不避,卮酒安足辞!(臣死且不避,卮酒安足辞!(鸿门宴鸿门宴)古之圣人,犹且从师而问焉。(古之圣人,犹且从师而问焉。(师说师说)有时也表转折关系。有时也表转折关系。穷且益坚,不坠青云之志。(穷且益坚,不坠青云之志。(滕王阁序滕王阁序)且且六、六、第31页,此课件共71页哦(二)(二).用作副词。用作副词。、相当于、相当于“将将”“将要将要”,“将近将近”“几乎几乎”等。等。不出,火且尽。(不出,火且尽。(游褒禅山记游褒禅山记)驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。(甚恐。(黔之驴黔
22、之驴)北山愚公者,年且九十。(愚公移山北山愚公者,年且九十。(愚公移山)2、“暂且暂且”“姑且姑且”存者且偷生,死者长已矣(存者且偷生,死者长已矣(石壕吏石壕吏)卿但暂还家,吾今且报府。(卿但暂还家,吾今且报府。(孔雀东南孔雀东南飞飞)第32页,此课件共71页哦3.3.复音虚词复音虚词“且夫且夫”,用于句首,表意思,用于句首,表意思更进一步,可译为更进一步,可译为“再说再说”,“况且况且”。且夫天下非小弱也且夫天下非小弱也 过秦论过秦论第33页,此课件共71页哦“若若”的用法的用法(一)(一).用作代词。用作代词。、表、表第二人称代词第二人称代词,相当于,相当于“你你”“”“你们你们”;作定;
23、作定语时则译为语时则译为“你的你的”。例如:若毒之乎?(例如:若毒之乎?(捕蛇者说捕蛇者说你)你)更若役,复若赋更若役,复若赋(捕蛇者说捕蛇者说你的)你的)、表、表近指近指,相当于,相当于“这这”“”“这样这样”“”“如此如此”。例如:南宫适出,子曰:例如:南宫适出,子曰:“君子哉若人!君子哉若人!”(论语论语宪问宪问)(二)(二).动词,好象,如:动词,好象,如:海内存知己,天涯若比邻。海内存知己,天涯若比邻。杜少府之任蜀州杜少府之任蜀州 比得上,如:比得上,如:“公之视廉将军孰与秦王?公之视廉将军孰与秦王?”曰:曰:“不若也。不若也。”七、七、第34页,此课件共71页哦(三)(三).用作用
24、作连词连词。、表假设表假设,相当于,相当于“如果如果”“”“假设假设”等。等。例如:天若有情天亦老例如:天若有情天亦老若使烛之武见秦君,师必退。若使烛之武见秦君,师必退。(烛之武退秦师烛之武退秦师)、表选择表选择,相当于,相当于“或或”“或者或者”。例如:。例如:以万人若一郡降者,封万户(以万人若一郡降者,封万户(汉书汉书高帝纪高帝纪)(四)、(四)、“若若”和和“夫夫”“”“至至”结合,组成结合,组成“若夫若夫”“至若至若”,放在一段或另一层意思的开头,放在一段或另一层意思的开头,表表示示他转他转。例如:。例如:若夫霪雨霏霏若夫霪雨霏霏至若春和景明至若春和景明 (岳阳楼记岳阳楼记)第35页,
25、此课件共71页哦“所所”的用法的用法(一)(一).用作助词。用作助词。所所+动词动词,组成,组成“所所”字结构字结构。“所所”字结构字结构是名词性短语,表示是名词性短语,表示“所所的人的人”、“所所的事物的事物”、“所所的情况的情况”等。等。如:较秦之所得,与战胜而得者(如:较秦之所得,与战胜而得者(六国六国论论)注注:“所所”和动词结合,和动词结合,后面后面再再有名词性结有名词性结构构,则所字结构起,则所字结构起定语定语的作用。的作用。如:臣如:臣所过所过屠者朱亥,此子贤者,世莫能知,屠者朱亥,此子贤者,世莫能知,故隐屠间耳。故隐屠间耳。(信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵)八、八、第36页,此课
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