部编版语文八年级下册专题练习题:修辞试题.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《部编版语文八年级下册专题练习题:修辞试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版语文八年级下册专题练习题:修辞试题.docx(14页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、部编版语文八年级下册专题练习题:修辞试题部编版语文八年级下册修辞试题(有答案解析) 1.下面句子运用的修辞手法推断有误的一项是( ) A.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(比方) B.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。(拟人) C.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(排比) D.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(夸张) D 该项运用了比方的修辞手法。2.下列句子没有运用拟人的修辞手法的一项是( ) A 永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。B 这一个风云变化的季节里,气概磅礴的密云来去匆忙。C 它还不喜爱人们过于恭顺,在等待
2、云散天晴的日子里,面对大家的请求它不为所动。D 形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。D D拟人的修辞手法。A“缓慢而从不懈怠”拟人。B“气概磅礴的密云来去匆忙”拟人。C“面对大家的请求它不为所动”拟人。3.下列句子没有运用修辞手法的一项是() A.当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急 B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋 C.在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹 D.有一处需经隧道,穿山而过;俯瞰脚下峡谷,只见其间一股
3、清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收 D A项用了拟人;B项用了拟人、排比;C项用了比方。D项没有用修辞。4.下列句子没有运用修辞手法的一项是( ) A.当河水正这般畅畅快快地驰骋着时,突然脚下出现一条四十多米宽的深沟,它们还来不及想一下,便一齐跌了进去,更闹,更挤,更急 B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来,或钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打旋 C.在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹 D.有一处需经隧道,穿山而过;俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收 D 本题考查辨析修辞手法的实力。A项用了拟人;
4、B项用了拟人、排比;C项用了比方。D项没有运用修辞手法。5下列句子运用修辞手法不同于其他三项的一项是 ( ) A有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,犹如美女的纤指。B雪白轻薄的云朵,微光闪耀,仿佛身披霓裳羽衣的纯净天使。C此乃一座山门,原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。D刚才空中的华丽色调,天衣云锦,恰如那在阳光下裂开并扩散开去的肥皂泡。C 其余三项运用了比方的修辞。6. 下列句子没有运用修辞手法的一项是( ) A. 头顶着蓝天大明镜,延安城照在我心中。B. 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! C. 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。D. 再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。D A.把
5、蓝天比作明镜,运用了比方;B.“好一个”反复出现,运用了反复;C.语义相关,相对应词语词性一样,运用了对偶;D.描写生动,用语自然,但无修辞; 故选D。7下列句子所用修辞手法与其他项不同的一项是 A淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。B那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。C回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又飘渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。D几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山。D A BC三项都运用的是“比方”的修辞手法,D项运用的是“夸张”修辞手法。8.下列句子运用修辞手法不同
6、于其他三项的一项是( ) A.在高山上,我们缄默了那么久,最终可以放开喉咙大声喧哗。B.在这里,尽情欢歌处,夜凉如水,他们的心像一滴水一样晶莹。C.因此,全部的水,都在稍作徘徊时,被急匆忙的后来者推着前行。D.太阳出来了,我怕被快速蒸发,借一阵微风跳下花朵,正好跳回浇花壶中。B 此题考查修辞手法辨析。常用的修辞手法有:比方、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。B句将“夜凉”比作“水”,将“他们的心”比作晶莹的水,所以此句运用了比方的修辞。其余三句是拟人句。故选B。9对下列句子的修辞手法推断错误的一项是( ) A紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,好像从来不曾响过。(比方) B黄土高原上,爆
7、出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓!(排比) C多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(比方) D人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片(反复) A A“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,好像从来不曾响过”此句中的“呆呆的”是拟人的修辞手法。10.对下列修辞方法依次推断正确的一项是() 骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。即使是最激越、最欢快的歌曲,一个人唱起来,不也有点孤独吗? 雌莺孵卵时,雄莺在旁边千呵万护,与它共同迎接小生命的降生,直
8、至长大后也不分别。A.比方 排比 反问 拟人 B.比方排比 反复 反问 拟人 C.排比 反复 设问 拟人 D.比方排比 排比 设问 拟人 B 本题要求考生自己细致审读文句,独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此,还要求考生对修辞手法运用的合理性做出推断。A将鼓点比方为骤雨,将流苏比方为旋风,将脚步比方为乱蛙,将瞳仁比方为火花,将风姿比方为斗虎。这五个共同构成排比。B“隆隆,隆隆,隆隆”构成反复。C“不也有点孤独吗”是反问。D“雄莺千呵万护”,给予雄莺以人的特点,所以是拟人。11.下列句子中运用比方修辞手法的一项是() A.小孩子喜爱火,喜爱亮光,却仿佛是天性。B.真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的
9、网里挤着的就都是。C.自从远离乡井,为了生活在外面孤寂地挣扎之后,像这样慈母口中叮嘱的话也很久听不到了。D.乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还按例有些松柏枝叶做点缀。B 此题考查修辞手法辨析。常用的修辞手法有:比方、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。解答时依据各个修辞手法的特点来推断。B.“记忆的网里挤着的就都是”中,将“记忆”比作“网”,这是运用了比方的修辞手法。12. 下列句子中修辞手法推断有误的一项是() A.那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯净。(比方) B.虽然,“好一似扬子江,驾小舟,风狂浪大,浪大风狂”的汉献帝或许有灯笼做伴,但
10、那时人的境况可悯,蜡泪就怕数不着长了。(引用) C.村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主子,近前来却又大摇其尾巴。(拟人) D.那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚,是汉将李广,是唐朝裴公吗?(反问) C 本项没有运用修辞手法 13. 下列句子中标点符号运用正确的一项是() A.乡俗还愿,唱戏,挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯。B.轿前轿后虽不像“宋史仪卫志”载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了。C.宫灯,还没见过,总该有翠羽流苏的装饰吧。D.不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮着吗?那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的。D A.“唱戏”后应为顿号。B.“宋史仪卫志”的引号应为书名号。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 语文 年级 下册 专题 练习题 修辞 试题
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内