幼儿嬉戏活动方案怎么写.docx
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1、幼儿嬉戏活动方案怎么写 为了确保事情或工作有序有效的开展,经常需要提前预备一份详细、具体、针对性强的方案,一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢?下面我带来幼儿嬉戏活动方案怎么写7篇,盼望大家喜爱。 幼儿嬉戏活动方案怎么写篇1 活动目标: 1、能拉着小车上下肢协调地走和跑。 2、喜爱嬉戏,感受嬉戏的欢乐。 3、从小培育幼儿情愿关心别人、心中有他人的情感。 活动预备: 1、拖拉小车若干辆,小兔头饰一只,水果若干。 2、录音机一台,磁带若干。 活动过程: 1、以到户外去玩的形式导入嬉戏。 今日我们一起带着我们心爱的小车到外面去玩,大家说好不好?可要经过很多红绿灯,怎么
2、办呢?过红绿灯时,小伴侣知道该怎么走呢? 2、幼儿与老师一起玩拉小车。 3、嬉戏:送水果 (1)、幼儿在休息时突然听到有哭声,一看是兔姐姐在哭,在与兔姐姐的交谈中,了解到,是兔姐姐的果树丰收了,可是果子太多,一下子运不完,而天又要黑了,这可怎么办呢? (2)、幼儿一起把兔姐姐的水果装上车,帮兔姐姐运回家。 (3)、一起品尝丰收的水果 幼儿嬉戏活动方案怎么写篇2 一、活动目的: 1、围绕幼儿园绽开的传统文化课程讨论工作,乐观推广和传播民间嬉戏。 2、通过活动增进亲子之情,同时熬炼幼儿的综合素养,增进幼儿全面_进展。 3、加强家园联系和沟通,体验亲子庆祝节日的欢乐。 二、活动时间: 20_年5月2
3、9日上午8:009:00 三、活动地点: 幼儿园操场 四、参与职员: 全体中班家长及幼儿(每个家庭来一位家长) 五、活动主题: “我陪长辈忆童年_传统嬉戏玩起来” 六、活动流程: 1、入场:各班老师、幼儿、家长集体入场就坐。 2、老师跳皮筋开场。 3、园长致节日贺辞。 4、班级组亲子传统嬉戏。 七、集体嬉戏先容: 嬉戏一:投沙包(家长嬉戏) 嬉戏玩法:由2个班为一组,(每个班选10名家长),1组为20人,分两组进行嬉戏。由两名老师进行投掷,接住沙包的家长转为投手,被砸中的家长则淘汰。 注:此嬉戏为家长单独报名,可与亲子嬉戏重复报名。 嬉戏二:挤牙膏(幼儿嬉戏) 嬉戏玩法:以班级为单位,每班8名
4、幼儿个班进行第一轮,每班选出4名幼儿两班进行其次轮,最终剩下8名幼儿决赛。 注:此嬉戏为爷爷奶奶伴随的幼儿预备。 嬉戏三:抬花轿(亲子嬉戏) 嬉戏玩法:每班8名幼儿、8名家长。嬉戏时,2名家长从A点抬一位幼儿往B点,在将B点的幼儿送往A点,换下一组嬉戏。最快为胜。优越的两队进行决赛。 嬉戏四:抢阵地(亲子嬉戏) 嬉戏玩法:每班8名幼儿、家长。嬉戏时,家长抱幼儿在指定时间内,踩到阵地(纸箱板),没有踩到的将淘汰,拿走肯定数目的纸板嬉戏连续,最终胜出的家庭进入班级组决赛。嬉戏指令由音乐停止为准。 嬉戏五:丢手绢(亲子嬉戏) 嬉戏玩法:2个班为一组,同时在两块场地进行嬉戏。大家唱手绢开头嬉戏,嬉戏者
5、被抓到后表演节目,时间为58分钟。 注: 1、请家长认真扫瞄方案,选择合适的嬉戏报名。(每个家庭限报一个嬉戏) 2、请大家着运动装参与活动。 3、请活动进程中不要任凭走动,不进入嬉戏场地。 4、嬉戏报名按报名前后打算,人满请选择其他嬉戏。 幼儿嬉戏活动方案怎么写篇3 为了满意幼儿体,智,德,美全面进展的需求,以坚持“健康第一”为指导思想. 以确保幼儿每天户外课间操熬炼20 25分钟为工作主线,我们仔细执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神营造丰富多彩的户外课间活动,体现奥运精神,呈现奥运氛围,本学期依据我班幼儿健康进展需要和体育熬炼需求,设计了本次活动,活动的开展规范化,嬉戏互动化.并以
6、户外课间体育活动为辐射点,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化. 活动目标 1.培育与激发幼儿运动爱好.让幼儿在浓郁的运动氛围中自觉地参与体育活动. 2.使幼儿把握基本的运动技能和方法,促进体,智,德,美等全面进展. 3.培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神. 活动预备: 1.活动器械(废旧报纸制作的旋转魔棒)每人一件. 2.音乐:行走一节奏乐“打猎”.队形变化墨西哥圆舞曲“草帽舞”;器械操加伏特舞曲“地毯上的嬉戏”.互动嬉戏一幼儿整合课程“火车过山洞”.放松运动歌曲“亲亲美人鱼”.活动结束一欢乐拍拍手“拉特斯进行曲”. .活动过程: .一练习行走,变换队形. 幼儿站四列纵队随音乐进行“打猎
7、”练习.由四路纵队变正方形进行行走练习.2.音乐“草帽舞”变换十字路队形,随音乐节奏快慢变换成四个圆圈. 二、器械操:旋转魔棒. 1.幼儿随行乐“打猎”还原成四路纵队,接龙去拿活动器械. 2.幼儿随音乐“地毯上的嬉戏”做旋转魔棒操. 三、互动嬉戏 1、幼儿随音乐“火车过山洞”用旋转魔棒两组合作搭山洞另两组幼儿玩“钻山洞”嬉戏 2、嬉戏进行两组,幼儿互换角色. 3.幼儿成四路纵队将旋转魔棒放在地上,玩“跳格子”嬉戏. 4、幼儿随音乐“打猎”还原四路纵队,投接龙嬉戏将魔桥整齐摆放,变成大圆圈进行“我拍拍,你追追”嬉戏. 四、幼儿随音乐“亲亲美人鱼”做形体放松舞蹈. 五、集体互动:拉特斯基进行曲.
8、1,幼儿两人一组随音乐做拍手律动. 2、幼儿互功变换位子. 3.幼儿随音乐的强弱,进行动作表演. 大活动结束:幼儿随音乐“打猎”进行接龙行走退场. 活动反思:此项活动个过程22分钟孩子们他以饱满的热忱,乐观的态度投身到整个活动中人.活动的开展促进了我园幼儿团结友爱、相互合作的力量.整个活动流程和谐有序愉悦,孩子们在活动中留意力集中,精力充足,互动嬉戏,沟通感情.此活动内容丰富多彩,通过嬉戏拉动了师幼之间的距离,使幼儿的乐观性得以充分调动起来,孩子们欢乐平安地度过了22分钟的户外课间活动.活动的胜利是喜悦悦的,但也存在着需要进一步改进的地方,如活动器械使用率不高,应在嬉戏中让孩子们自己去探究发觉
9、它的多样性玩法,幼儿互动嬉戏应让幼儿自主的选择其他的器械进行活动.放松的活动应放在最终. 幼儿嬉戏活动方案怎么写篇4 幼儿园嬉戏活动方案 嬉戏内容:套圈 嬉戏目标: 1、幼儿在舒缓美丽的音乐中,感受并体会舞蹈的美2、体会和同伴合作嬉戏的欢乐. 嬉戏重难点: 1、体会套圈的乐趣 2、引导幼儿表现动作的伸展性嬉戏预备: 1、走线音乐雨的印记舞蹈音乐友情地久天长活动音乐蓝精灵 2、已有的三人交叉握手的前阅历 嬉戏过程: 1、导入活动 老师提问:“现在是什么季节,春天都有哪些变化呢?” 通过提问引导幼儿发觉春天的变化以及春天的美 2、热身活动 走线,播放轻音乐,幼儿在老师关于春天的语言描述中,进行舒缓
10、动作的练习. (春天是一个漂亮的季节,小草带着泥土的芳香从土里钻出来,伸了伸懒腰;柳树伸展开它那嫩绿的枝条,在微风的吹拂下轻轻摇摆;桃树上开出了艳丽的桃花,红的红,绿的绿,真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶,它们扇动着翅膀,在花丛中翩翩起舞;河里的水溶化了,小鱼游出水面,欢快的唱歌,春天的气息布满了我们四周的每一个角落) 3、嬉戏活动 师“春天不仅是一个多彩的季节,也是一个可以让我们绽放舞姿,欢快嬉戏的季节” 邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈,并强调动作的伸展性,播放音乐友情地久天长,幼儿自己查找同伴合作嬉戏. 老师再次强调舞蹈的伸展性,并进行三人嬉戏的示范,幼儿再次三人合作嬉戏 4、延长
11、活动 师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示,还可以用不同节奏的音乐,小伴侣也可以用不同的套圈形式,接下来的时间就留给我们的小伴侣.” 播放音乐蓝精灵,幼儿三人自由组合后,表现不同的套圈方式 师“套圈的嬉戏不仅可以三个人玩,也可以四个人,五个人,许很多多的人” 幼儿集体嬉戏:套圈 活动小结:幼儿对这节音乐嬉戏特别感爱好,并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化,和同伴合作的欢乐,更主要的是自己查找到了多种嬉戏套圈的方法. 一、嬉戏目标: 1、能够参加小肌肉操作运动2、会手脚协调的曲线走 3、在综合练习走 跑 跳动作的同时,练习滚球 4、会双脚连续跳5米以上 二、嬉戏用具:塑料车轮 皮球 三、嬉
12、戏过程 1、小猴起床(沿直线走)熬炼幼儿沿直线走的力量2、跨过走地(双脚连续跳)培育幼儿双脚弹跳的力量 3、穿过树林(手脚协调曲线走)培育幼儿能够沿曲线走过障碍的力量4、摘桃子 (让幼儿体验胜利的欢乐) 5、小猴骑车回家(滚球)熬炼幼儿的滚球力量 勇往直前活动方案 嬉戏目的:综合练习走跑跳钻等力量,培育幼儿在生活中能克服困难的品质. 嬉戏材料:塑料车轮 呼啦圈 垫子 山洞 皮球 纸箱 嬉戏过程: 1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培育幼儿手脚协调的力量,能绕过障碍物转变方向. 2、翻过山路(让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈,动作要快速.培育幼儿的跳动力量.) 3、垫上爬滚(
13、让幼儿在垫上快速地爬滚,培育幼儿的爬滚力量,熬炼手脚的合作,培育英勇精神.) 4、钻过山洞(抱球钻)让幼儿抱球钻过山洞,培育幼儿转变方向和钻的力量,培育幼儿在活动中克服困难的品质. 5、凯旋而归(投球)让幼儿把球精确地投入纸箱内,培育幼儿的投掷力量. 小猪运西瓜活动方案 1、嬉戏简介 夏季,小猪非常爱吃西瓜,但小猪必需越过一片森林,游过一条小河才能到达瓜地,摘运回西瓜. 嬉戏分两组进行,最终由大猪哥哥、姐姐清点两组小猪运回的西瓜,多者为胜.此嬉戏主要训练幼儿同学的想像力、制造力、体能及简洁的数学数字学问.限定时间5分钟. 2、主要道具 (1)方行或圆形海绵垫用来作小河.(2)保龄球若干个,用做
14、假设森林.(3)自创的竹篮一个,用做运西瓜的工具. 特警炸碉堡活动方案 嬉戏活动目标: 1、用幼儿感爱好的嬉戏方式进展基本动作,培育幼儿良好的意志品质和对体育运动的宠爱之情. 2、进展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能. 3、培育幼儿团结互助的团队精神. 嬉戏活动预备: 1、组织幼儿做预备活动 2、给幼儿介绍嬉戏玩法 爬越电网(垫上匍匐)过独木桥(平衡木)踩石过河(跨越)跨过壕沟(双脚跳)钻过敌人封锁线(钻爬)仍炸弹(投掷)夺碉堡,然后快速跑回营地拍其次个幼儿的手,其次个幼儿动身,依次进行,嬉戏可反复进行. 3、幼儿进行嬉戏活动,老师指导. 大家来做操 活动方案 设计意图
15、: 依据幼儿的年龄特点,让幼儿初步学习一套仿照操,并能够听懂口令做动作. 目标: 1、学习儿歌及仿照操. 2、培育幼儿听口令,手脚协调地做动作. 活动过程: 一、开头部分 幼儿排好队,站在院子里.预备姿态,自然站立. 二、基本部分 1、老师做一遍仿照操. 2、幼儿跟老师一起做仿照操. 3、在老师指导下,幼儿做仿照操. 三、结束部分 幼儿原地踏步走. 结束. 附: 儿 歌 早上空气真正好, 我们大家来做操, 伸伸臂,伸伸臂, 弯弯腰,弯弯腰, 踢踢腿,踢踢腿, 蹦蹦跳,蹦蹦跳, 每天做操身体好. 小孩小孩真爱玩活动方案 设计意图: 幼儿的天性喜爱奔跑,本活动,通过跑,培育幼儿的反应力量,加强幼儿
16、中枢神经系统的支配活动以及心脏,血液循环,呼吸系统的活动,各器官的生理机能也会得到熬炼和改善,可达到增加体质的目的. 目标: 1练习听信号向指定方向跑 2培育幼儿的反应力量 预备: 1椅子皮球脸盆水桶等 2大型器械(滑梯跳跳床等) 活动过程: 一、开头部分 1、幼儿分成三组,排成横队2、排好队,站在场地一端 二、基本部分 1、开头嬉戏 规章:老师念:“小孩小孩真爱玩,摸摸什么跑回来.”说完来字,幼儿向指定方向跑去,必需摸到指定物体后再跑回老师身边. 2、幼儿站好队,分成三组 a师念:“小孩小孩真爱玩,摸摸椅子跑回来.”第一组幼儿向椅子跑去,必需摸到后,才能跑回老师身边.变换实物,反复进行. b
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