Module5 Unit1教学设计外研版七年级英语上册.docx
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1、基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课卡课题七上 Module 5 My school day Unit1日期课时1课型听说授课教师目标确立依据课标分析课标摘录义务教育英语课程标准语言技能三级标准(P15):听6. 能听懂有关熟悉话题的语段;读3. 能读懂简单的故事和短文并抓住大意;说3. 能在教师的指导下进行简单的角色表演;写4. 能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事课标分解1.根据图片和听力内容熟悉时间的表述方式和关于学科的词汇(P26 A1.A2)2.能通过听对话,选择或说出对话的主题等关键信息(P26 A3);3.能通过阅读对话,找出对话中的具体人物的关系、不同时间要进行的活
2、动等信息;能选出或说出对话的主要内容;4. 通过角色扮演,能够对文章内容进行简单的复述。5.根据短语和句子提示,描述一天的学校生活教材分析 本模块以“学校生活”为主要话题,涉及课程、学生上学日一天的时间和安排等内容。这些内容与学生的学校生活息息相关,比较容易引起学生共鸣。Unit 1的主要内容是Tony, Betty 两个人的对话,是由Tony询问周一的课程引出的。这段对话讨论了周一的具体课程等问题,很自然地导入了课程和时间的相关用法和读法。学情分析 学生对自己每天的上课科目和学校生活非常熟悉;但是转换为英语,对时间和各学科的表达方面,说出的流畅度还有待提高;在听和阅读的过程中,学生克服生词障
3、碍、猜测词义的能力还有待提高。 学习目标通过本课时学习,学生能够:1. 认读下列词汇:half past, oclock, to, art,geography, history, IT,maths,PE,lesson,like,difficult,love,subject,because,interesting;2. 听懂并学会使用时间的表述方式;3. 通过听和阅读对话,说出大意、记录关键信息、细节信息并简述对话内容;4. 通过跟读、分角色练习的活动,能运用正确的语音、语调简单描述自己一天的学校生活。 评价任务 评价标准1.通过图片和单词配对,熟悉关于学科的词汇(指向目标1)学生能够准确流利地
4、读出2.通过听对话和根据图片复述,熟悉时间的表述方式(指向目标2)学生能够准确流利地读出3.听后选择并填空(指向目标1、3)学生能够准确写出4.读后回答一系列问题(指向目标3、4)学生能够从文本中找出正确语句并说出;较为流畅地表达自己的想法5.根据提示简要说出一天的课程安排和个人对此的观点(指向目标4)学生能够较为准确、流畅地说出 教学过程教学环节 教学活动 评价要点Step1Presentation& ListeningGuessIt has got a round(圆的)face and three hands,but it has no feet;It works from da
5、y to night,It tells me the time everyday.Look at the pictures.Listen and repeat the time.Whats the time?=What time is it?Its twelve oclock. Its half past nine.此处一定要有正确的示范和充分的操练After speaking together, students can practise with deskmates.教师使用钟表道具,变化时间让学生回答。3.What time is it now?What lessons are we h
6、aving now? We are having class at .Is it your favourite subject? Why?Whats your favourite subject? Why?4.Match the pictures with the words from the box.此环节过后,考虑如何过渡到小听力Tony and Betty are talking,lets listen and find what are they talkingabout?学生能准确说出关于学科和时间的表达方式的词汇Step 2Dialogue(SB A.3)1. Listen and
7、 answer(5 points): What are they talking about?A. The school buildings. B. The school lessons. C. The school teachers.What are Tony s and Betty s favourite subjects?(4 points)Tony s favourite subject is_.Betty s favourite subject is _.1.2题是分段听么?听完后要记得巩固重点内容,为后面运用做铺垫。2.Listen again and complete the t
8、able.(10 points)subjecttime At 8 oclockOn Monday morningscienceAt ITAt English and artOn Monday afternoonArt and On afternoon学生能选出对话主题每个练习赋予一定 的分值随时检测学生对知识的掌握情况。能写出科目并读出能通过听力,获取并写出细节信息,80%以上的学生能够填写正确Step 3Reading afterListening1. Read the dialogue (1) Read and answer the following questions.(8 point
9、s)On Friday morning, what lessons do we have? Why does Betty like history?Can Tony talk with his Chinese friends?Whats your views about these subjects?2. Go over the dialogue and try to tell the main content.Students can choose the table and short summary to help themselves.(5 points) On Monday morn
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