Module2 Unit2 教学设计 外研版英语八年级上册 .docx
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1、基于课程标准的“教学评一体化”设计课时备课卡课题八上Module 2 Unit 2 Cambridge is a beautiful city in the east of England.日期课时1课型授课教师目标确立依据课标分析课标摘录读:1.能连贯流畅地朗读课文;2.能从简单的文中找出有关信息,理解大意;3.能理解并解释图标提供的信息。课标分解1.学生能够在语境中正确认读本单元的单词;2.学生能够采用跳读、略读、细读等方法阅读文章并能够对文章的关键信息进行捕捉。教材分析本课选自第二模块第二单元,为一节阅读课(Reading),主要内容是托尼对自己家乡和祖国的介绍。托尼介绍家乡与祖国的逻辑
2、顺序体现了英语国家典型的思维方式。因此本课的学习目标为训练学生通过本课的阅读、分析和提炼,培养学生提取所需信息的能力,掌握阅读技巧。教师在教学中可以从英文地址的书写拓展到本文结构的分析,让学生体会到这篇文章的结构和英文地址书写在思维方式上是一脉相承的。学习课文之后,能运用所学知识对自己的家乡和其他城市进行比较,从而达成本课的教学目标。通过对过去的描述增进同学间的了解,展望美好未来,培养对家乡和生活的热爱。学情分析本模块以家乡为题材,学生比较感兴趣且不陌生,便于开展活动。并且学生在经过第一单元的学习后,对形容词比较级的语法现象已经有了一定的认识和掌握。所以本节课主要是借助模块中的学习材料,通过f
3、ast-reading和careful-reading的阅读技巧,帮助学生理解文章内容和结构。教学目标通过教学,让学生能够:1. 在语境中理解并认读下列词汇:North, south, west, home town, especially, university, island, area, low, umbrella, countryside等;2. 通过运用fast-reading的阅读技巧,获取文章大意,运用skimming阅读技巧找出文章中每一段的段落大意;3. 通过运用scanning,careful reading等阅读技巧从文章中获取剑桥、伦敦及英国的地理位置,人口、风景名胜和
4、天气的细节信息;4. 通过思维导图简要复述课文,学会对比剑桥和伦敦两个地方的不同特征。 评价任务 评价标准1. 通过认读英国地图,掌握本单元重点词汇(指向目标1)准确、流利读出单词2. 通过运用fast-reading的阅读技巧,获取文章大意,运用skimming,在读中找出文章每一段的段落大意(指向目标2)准确找出关键信息3. 运用scanning和careful reading等阅读技巧回答问题(指向目标3)准确找出关键句,正确回答问题。4. 通过思维导图简要复述课文(指向目标4,5)准确流利说出 教学过程教学环节 教学活动 评价要点Step1Presentation1. Watch a
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