初中语文教学朗读深化探析获奖科研报告论文.docx
《初中语文教学朗读深化探析获奖科研报告论文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文教学朗读深化探析获奖科研报告论文.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初中语文教学朗读深化探析获奖科研报告论文 摘 要:朗朗的读书声是语文课堂上最动听的音乐,一堂没有读书声的语文课堂没有生气。这样既不能充分发挥学生在教学的主体作用,也很难使学生对学习产生兴趣。作为一名语文教师,我必须要重新审视朗读在语文教学中的实践意义,同时我还对初中语文教学朗读实施方法进行了研究。 关键词:初中语文;朗读教学;实施方法 00G632 000B 001002-766108-084-01 语文是一门重要的工具学科,用于培养学生听、说、读、写四个层次的能力。朗读是初中语文教学中的一个重要环节,正确的认识语文学习的特点,让语文的教学课堂变成有声课堂是我们的教学需要,这就需要我们教师把朗
2、读教学重视起来,让朗读教学在课堂教学中可以发挥作用。朗读教学作为语文学习中不可或缺的一种教学方法,其能够为提高学生的学习兴趣、改善教师的教学效果提供帮助。因此,对初中语文朗读教学的深化探析具有重要意义。 一、朗读在初中语文教学中的实践意义 1、提高学生阅读能力。阅读教学的目的就是在于组织学生学习语文知识,培养听、说、读、写的能力,通过课文的教学,让学生们用阅读的方法来掌握如何运用语言抒发情感,进而体会到作者在文章当中表达的思想感情,领悟到作者的思维方式。朗读教学是在阅读教学的基础上多了一个听觉的分析,因为朗读是有声的阅读,通过“看”和“听”就可以更进一步的理解到文章当中去,培养和形成了强烈的语
3、感。通过反复的朗读,学生们不仅可以体会到语言上的美感和文章的内涵,更是可以感受到作者用词用句的节奏感和音韵感。久而久之,便会积累到很多如何增强语感,丰富语言的方法,从而达到提高阅读能力的效果。 2、提高学生写作能力。写作教学是教师指导学生收集材料、整理思路,通过写作的方式表达思想感情的一种训练活动。一般的写作要求都需要立意新颖,主题明确,表达内容丰富等,这些能力素养的锻炼就需要结合朗读教学来提高。通过大声朗读课文,学生不仅可以更加深刻的体会到作者的思想感情,还可以学习到很多文章当中运用的写作方法,积累很多写作素材和一些表现方法、修辞手法等。学生在朗读的过程当中一边朗读文章,一边去消化文章中表达
4、的知识与思想,这些都会促进学生对于事物的感知与思考,他会很容易的就把读到的内容和实际场景联想到一起。朗读的优点就在于当你读的多了,在你想要下笔去写的时候才会发现文思泉涌,想要表达的东西都在脑子里,进而提高了写作的能力。 3、提高学生口语交际能力。口语交际教学是教师通过引导学生在口语交际的过程当中,能够将说话的内容充分表达,培养口语交际素养的一种教学活动。领悟一种语言,是通过对这些语言的感知与积累,再加上朗读的训练来予以实现的。学生想要朗读出优美动听的文章,就要使用普通话,将文章的每一个字都读的精准,每一段句子都读的顺畅,正确、流利、有感情的把文章读出来。这样在不断的发声朗读的练习过程当中,学生
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中语文 教学 朗读 深化 探析 获奖 科研 报告 论文
限制150内