《从现在开始》案例反思四.doc
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1、从现在开始案例反思四 北海三庄小学 牛培红(市骨干教师) 从现在开始是人教版二年级上册的一篇课文,全文情趣十足,读来让人忍俊不禁。 在讲授本课之前,我们进行了集体备课,大家一致认为本课应把我们的研修主题-朗读作为重头戏,因此在备课过程中,我把朗读作为重点来抓,让学生自读、戴头饰读,在情景中读,希望学生能做到在感悟中读,在读中去感悟。 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文蕴涵的情趣和道理。 2、懂得要尊重别人的生活习惯、学会尊重别人。 教学重点: 在有感情的朗读中体会课文蕴涵的道理。 教学片段: 一、设置悬念,激发好奇心 师:近来森林里发生了一件大事,令动物们一个个摩拳擦掌、跃
2、跃欲试。究竟是什么事呢?请看表演。 (生戴上头饰表演课本剧,其余同学概括课文的主要内容) 师小结:森林里要选万兽之王,结果猴子当选,究竟是什么样的规则,让猫头鹰和袋鼠落下马来。看了课文第一段你就知道了。 二、抓重点句,读中激趣,读中感悟。 指名读第一段,其他同学用曲线划出竞选规则。 师:谁来当当狮子,威风凛凛的宣布一下竞选规则。 生戴头饰读 师:有一点狮子的威风,谁还能读出狮子的声如洪钟,大王气概。 学生再次练读。(同桌可互评) 师:哎呀,狮子大王这一宣布呀,森林里马上沸腾了,猫头鹰更是神气万分呢。 生:哈哈,它第一个上任! 师:新官上任三把火,看猫头鹰第一把火烧的怎样? 学生带问题边读边画出
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