环球探宝(六)——遨游太洋洲.doc
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1、环球探宝(六)遨游太洋洲 教学目标 1、能用活泼幽默、轻巧活泼的歌声演唱歌曲剪羊毛,欣赏器乐合奏曲剪羊毛,感受澳大利亚的音乐文化。 2、欣赏毛利族乐曲故乡,能用愉快的声音演唱maori 欢迎你。能创编简单的舞蹈动作,随“哈卡舞”音乐舞动。 教学设计 (一)第一站:澳大利亚(该课建议为一节集唱歌、识读乐谱、语言节奏训练等内容为一体的唱歌综合课。) 1、感受澳大利亚音乐:观看xx年悉尼奥运会开幕式,有waltzing matilda歌曲的部分,导入澳大利亚音乐文化的学习。 2、展示收集的资料:让学生在课前收集澳大利亚的图片或文字资料,了解其相关文化。 3、学唱剪羊毛,可先播放有关澳大利亚优美风光、
2、牛羊成群的画面,再学唱。 学习八分附点音符节奏。该曲由四个乐句和副歌组成。八分附点音符节奏是该曲的主要节奏型,可用语言朗诵的方法学会。用生活中的语言读节奏,如将 念成“ ”、“ ”等。也可先按节奏带学生朗读歌词,在练习中比较有附点和无附点的节奏,在音乐表现上有何不同。另外“这是我们在剪羊毛剪羊毛”和“只要我们大家努力来劳动”这两句较难掌握,同样可通过用带节奏朗读歌词的方法学会。 视唱乐谱,学唱歌曲:听教师范唱歌曲,然后逐句让“lu”模唱歌曲旋律,再用唱名演唱。加入歌词,提示用愉快而有弹性的声音演唱。这里,可加进发声练习,用歌中的旋律第一、第二乐句,不断地移调练习,为后面较高音区演唱歌曲做准备。
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