新教师结对帮扶活动计划10篇.docx
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1、新教师结对帮扶活动计划10篇 老师结对帮扶活动是为了使新老师尽快适应教学,更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是为大家整理的关于新老师结对帮扶活动计划,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 新老师结对帮扶活动计划篇1 为了尽快提升新老师的教学业务水平,在学校的整体指导下,我对马冬卿进行帮扶,我们将在互(相学)习和探讨中来共同提高(教育)教学水平。 一、活动内容和(措施) 我们将在时间上实行互相协作的办法,找时间在议课、备课、听课、评课、沟通探讨等方面进行相互学习,力争使新老师尽快适应教学环境,提高教学能力,全面落实新课程标准的理念。 1、对教材讨论的帮扶。 与年轻
2、老师共同钻研教材,这一点非常的重要。这册教材的重点是什么?整个小学段所处的位置如何?本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么?这一课的重点、难点又是什么?这一课学生要掌握哪些内容?精读课文两课时的教学任务各是什么?活动中我们将不断的开展沟通,让年轻老师真正走进新教材,走进教研,让教研之花在我们的心中盛开。 2、对课堂教学的帮扶 开展听课活动,开展听课活动是一种提高教学的最行之有效的办法。听新老师的课,对其在教学中出现的问题及时地给予纠正。我为两位新老师提供观摩课,让她们通过听课、观摩并有所收获。故安排每周听课一至两节课,相互开展听课评课,对在教学中出现的问题和不足要及时地提出,并督促改进。
3、3、对平时实际教育教学的帮扶 对于新老师在教学中遇到的疑问,我将及时给予帮助和解答。并时常传授自己在教学中的一些成功的(阅历)。比如说如何调动学生的乐观性,如何灵活运用多种(教学(方法),使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。 二、指导新老师完成一定的任务: 1、主动学习教育教学理论和语文专业知识,不断地充实自我。 2、乐观参加备课,主动发言,大胆的提出自己的设想,提高分析的能力。 3、仔细听课,参加教研活动,学习他人的先进阅历。 4、常常(总结)教学的(反思)和(随笔)。 总之,我们要充分树立共同学习,共同进展的意识。希望经过共同努力在帮扶过程中能使双方都取得进步,在新课程标准理念的指导
4、下,努力提高教育教学水平,促使学生的全面进展。 新老师结对帮扶活动计划篇2 本学期,我们学校新招进数控老师赵振,被安排在我们机电教研组。为促进其迅速进步和成长,我们几个年长老师拟定以下帮扶计划: 一、指导备课 备课是老师在课前根据学生的特点,对教学内容进行组织和加工,并选择恰当的教学方法,以取得最佳教学效果的教学设计过程。 备课应提前一周完成,根据学科学期教学计划和要求及内容,做好课时分配,明确教学重点和教学难点。备课前还要了解学生的情况,根据其实际情况和老师自身的特点,制定选择恰当的教学模式和教学方法,进行适合于学生的教学设计。 具体方案:赵振先周备课,之后交由我查看,并提出问题询问其理由,
5、从中看出他对学生和课程的掌控。提出建议,帮助他修整成合理的教案。 二、指导课堂教学 1、学习课堂教学新理念。督促赵振上网查阅有关教学新理念,阅读解密(高效课堂)一书,写出(读后感)或者心得,并乐观运用新理念到自己的课堂。 2、听课。组织老老师听赵振的课,对其从组织教学到新授内容的讲解,再到教学方法的运用,再及课堂突发状况的处理及应对等等都一一做下记录。 3、评课。组织听课老师评课。首先请授课老师自评,阐述自己所授课的优缺点,及采纳此教学设计的原因;然后由听课老师逐一表述其课的优缺点,并提出建设性意见,以帮助该老师健康快速成长,为我们学校的进展做足能量准备。 4、及时写教学反思。进行自我对话,对
6、自己行为进行思考、审视、分析。自定专业提高学习、个人教研(学习计划),并根据教研组的总体计划,自行学习和对自己教学行为进行分析,提出问题,制定对策。 三、指导作业的布置和批阅 布置作业是老师巩固课堂教学,使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径和手段,老师应适当布置作业,在布置作业时应注意符合教材要求和学生实际,难易适度,类型多样。 老师要对学生的作业及时的批阅和评价,批阅要仔细,评价要真心,可以采纳跟学生沟通的形式,晓之以理,动之以情,反馈给学生,督促学生及时更正错误。 具(体操)作: (1)通过学生了解其作业量和学生作业情况; (2)查看作业批阅情况,了解该老师的态度和操守。及时提出建议和
7、意见,帮助其改正。 总之,希望在我们一班人的引领和帮助下,赵振老师能够少走弯路,健康成长,最大限度的补充我们机电专业的师资力量,为学校的进展和强大作出应有的贡献。 新老师结对帮扶活动计划篇3 一、指导思想 进一步强化帮扶效果,切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用,引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展,以改善民生、促进教育公平为宗旨,以提高农村幼儿教育质量为目标,通过城乡结对帮扶工作,提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量,促进全市幼儿教育健康、持续、均衡进展。 二、主要内容 实行形式多样的帮扶活动,如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对,捐赠等,促进幼儿园教育指导纲要(试行)在农村
8、乡镇幼儿园的贯彻落实,提高农村幼儿教育水平。同时,以农村幼儿老师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿老师,达到相互促进,共同提高的目的。 三、具体目标 1、改善办园条件。依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入,备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品,改善幼儿园硬件设施条件。 2、提高管理水平。城区幼儿园通过派遣骨干人员深化乡镇幼儿园指导、沟通,或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式,帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法,建立健全各项(规章制度),促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。 3、提升老师队伍
9、素质。城区幼儿园为乡镇幼儿园老师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会,同时,乐观组织“送教下乡”活动,通过优秀骨干老师深化乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、沟通教研信息等形式提高农村幼儿园老师的队伍素质。 4、提高幼儿综合素质。发挥各自优势,通过互赠书画、参观等形式,加强城乡幼儿相互学习沟通。 四、工作措施 1、幼儿乡结对帮扶工作,要以示范园为龙头,以各项沟通互助活动为载体,充分发挥专业引领作用,提供专业支持,提高帮扶工作的实效性和科学性。 2、结对幼儿园要结合实际,进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求,完成结对帮扶工作目标。 3、结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案,各类帮扶
10、活动要有计划、有措施、有记录、有总结,分别建档立卷,规范管理,努力提高帮扶活动的实效性。 新老师结对帮扶活动计划篇4 在本次“青蓝结对”帮扶重新分配师徒后我与本班级组的高春燕老师结为了帮扶师徒,其实对于我自身来说也存在着许多不足尤其是业务方面:选择教材、挖掘教材和把握教材的能力都还有待与提高,还需要向其他老师学习。从上学期开始帮扶计划我就把它当做提高自己能力的阶梯,俗话说:给学生一滴水自己要有一桶水。为了这一桶水我一只督促自己更加努力的学习。下面将制定本学期的帮扶计划,不到之处请领导多加批评指导。 一、本人将主动关怀高春燕老师的政治思想动态,以自身的素质去影响、引导她继续发扬(爱岗敬业)精神,
11、热爱教育教学工作、耐心细致的管理幼儿。 二、在学期初我们共同商议制定切实可行的(教学(工作计划),指导、辅导她上好汇报课和各类公开课。并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助青年老师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。 三、仔细做好高春燕老师的业务指导和督促工作。(如:指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。计划每月听高老师汇报课不少于2节每月为徒弟开展示范课一次以上,并及时与她讨论反思活动,及时提出整改意见,督促她在教育教学上有更快更好的进步。 四、及时了解高春燕在教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。指导她加强学习,进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料,教科研
12、课题的选订,(教育叙事)及论文的撰写和修改等。 五、共同提高共同进步,由于高老师是一位很年轻有活力有干劲的老师,她自身有许多的优点和优势,也有许多值得我学习的地方,我愿意与她共同学习取长补短互相督促使我们两人都能在本学期内有良好的进展和进步。 新老师结对帮扶活动计划篇5 一、指导思想 为优化我校师资队伍,促进学校老师快速、健康成长,打造老师沟通平台,促进老师互相学习氛围形成,帮助其他老师提高业务能力,尽快胜任教学工作,实现学校教育教学工作的高效、持续、健康进展,我校实行新老老师互帮互学、互相帮扶的方法,确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。 二、帮扶形式 实行同科目一对一的方式,互帮互学
13、,取长补短,互相帮扶 三、帮扶目标 通过以老带新,帮教帮学的方式,使新老师快速适应老师这个角色,了解学校的各项常规和教学常规。使新老师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,胜任本职工作及业务要求的教育教学水平。 四、帮扶双方职责 (一)、指导老师职责 1、全面关怀新进老师的进展,带思想,带作风,带业务,引导她们快速进入老师角色。 2、帮助新进老师合理安排教学工作,有序开展教育教学活动。 3、全面跟踪被指导老师课堂,开学前两周至少听被指导老师四节课 4、欢迎被指导老师随堂听课 (二)被指导老师职责 1、明确学习目的,端正(学习态度),尊重指导老师,虚心听取指导老师的意见和建议
14、2、仔细学习业务知识,和本学科课程标准,钻研教材 3、努力上好每堂课,并请指导老师听课评课,寻找适合自己的教学途径,尽快适应教学工作,并逐步形成自己的教学风格。 4、结合学校听课制度,每周完成听课至少一节,课后虚心向指导老师请教学习,并加以分析,在课堂中制造性实施。 5、要虚心学习其他老师的课堂教学,取长补短。多与指导老师以及其他老师沟通,并做好记录。 新老师结对帮扶活动计划篇6 为优化我校老师师资队伍,充分发挥骨干老师的传、帮、带作用,促进青年数学老师快速、健康成长。实现学校教育教学工作的高效、持续、健康进展,我校实行老师之间帮扶的方法,确定一对一的骨干老师带青年老师、以优促新、互学共进的帮
15、扶制度。 一、帮扶对象:吕老师 对象分析:吕老师是参加工作五年的老师,对工作充满热情,并且是一位责任心强,乐观上进,虚心好学的充满激情的老师。但是,由于吕老师工作阅历不够丰富,需要帮助她迅速成长。 二、帮扶形式:“一对一”结对帮扶形式。 三、帮扶期限:一年。 四、工作目标: 1、努力克服教育教学中的低效行为。 2、快速提高自身的教育技能和教育综合能力。 3、在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。 五、一年进展目标: 在一年的帮扶中,我希望能达到以下的总体目标:让这位老师在学科专业知识有较大的提升,结合她从教语文成功阅历,能把数学课堂“活”起来;数学教研能力得到一定的提升;通过一年的努力
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