班主任年级工作总结模板汇编8篇.docx
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1、班主任年级工作总结模板汇编8篇班主任年级工作总结 篇1随着天气的变热,又一个夏天即将到来,随之二年级下学期也即将结束。在这一学期里,我们班的小小书法家冯俊回老家了,新来了两位小挚友宋佳维和竺浩杰。我和二(1)班57个孩子又共同度过了一个学期,在这一学期里对于自己的班主任工作又有了新的思索,新的收获,新的希望。一、抓常规,养好习惯对于各项教学阅历的缺乏,本班的教学常规不是很志向,有部分学生的学习习惯也没有养成。这学期我接着采纳各种方式来培育课堂常规和学生的学习惯。首先是树立良好的班风,使班级有一个良好的班级风气,让学生知道自己是班级中的一份子,要遵守各项常规,遵行小学生日常行为规范,遵守小学生守
2、则,时刻提示学生该做什么。二、良性竞争制我采纳全班采纳笑脸榜荣誉竞赛和采纳小队良性竞争制度相结合。前者每个小挚友的名字都在荣誉栏中,假如在学习、卫生、纪律等方面采纳笑脸嘉奖制度,假如表现好就能得到笑脸,相反则会被扣除笑脸。后者我将班级分成八个小队,每个星期进行竞赛,从课堂纪律、出操状况、作业状况等各个方面都进行竞赛。每个星期得到徽章最多的小队就是第一名,每个组员都能得到一个大笑脸。以此来帮助学生更好地养成良好的行为习惯,激发学生的学习动力。三、培育小干部大力培育小干部。发掘班级中有各种实力的小助手,通过不断地实践培育,让学生有一种集体意识,能以身作则,帮助老师管理班级事务。另外每天采纳轮番制,
3、让每个学生都有机会参加到班级管理中来。让每个学生都参加,可以提高学生的集体意识,同时又能培育学生的实力。同时,他们也是老师的小帮手,很多事都放手让他们去做,有利于培育他们的实力。四、加大家校联系通过校讯通,短信,电话等多种方式加强与学生家长的联系。将学生在学校中的表现刚好地告知家长,同时也了解学生在家中的表现,以帮助学生更好的学习。在这一过程中,大多数家长都特别主动和热心,对孩子的教化问题也是特别关切,特别协作学校的工作。五、平安工作生的平安大于一切,每天到校我首先进行晨检,了解孩子的身体状况。如遇孩子身体不适,刚好及早的于家长取得联系,让孩子能尽快的回复健康。同时,通过晨间谈话的时间,对孩子
4、进行游泳、食品、用电、交通等各方面平安教化,以期孩子能够更好的成长。班主任年级工作总结 篇2班主任工作在学校工作中有着非常重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我们每一位班主任须要仔细思索的问题。班主任工作除了须要兢兢业业的工作看法,克已奉公的奉献精神,还须要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点:一、加强班级管理建设班集体一个好的班级须要有实力的干部,我非常重视小干部的培育。一开学就竞选班干部,假如谁想当班干部就自我举荐,竞选气氛非常热情。林萍说:我想竞选班长,帮助老师做好班级工作,请大家支持我。吴涛说:我要副班长,和林萍一起做好班级工作。陈
5、璐说:虽然我不如林萍,但是我会尽力做好班级工作,请大家信任我。胡威更自信:假如你们先我当班长,我肯定是个好班长。接着召开班干部会议明确各自的职责,小干部们各司其则,班级管理基本上了轨道。二、运用激励手段调动主动性要提高教化质量,在加强学习目的性教化的同时,要优化学生的心理状态,而要做到这一点,了解学生的思想,接近学生的心灵至关重要,所谓亲其师,才能信其道。运用激励手段,开发学生的潜力,调动重要性主动性,对学生进行教化,不失为一种较好的手段。我班的郑卓侃,你指责他对他没有多大用处,我就换种方式采纳激励为主。三、开展丰富多彩的活动本学期,学校的活动丰富多采,这是培育学生集体意识、培育集体荣誉感的最
6、佳机会,在校运会上,全班同学为班里的运动员加油,陈璐、邹依琪、周炜旭、林萍、杨昌莉等同学表现精彩,我班获得年级组团体第一。林萍、司徒腾宽和邹依琪在奉化市英语课本剧创编竞赛中取得了一等奖的号成果。徐优莉老师在我班上了一堂英语公开课,学生的活动实力和表演实力获得了听课老师的好评。四、协调和任课老师的关系班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的,他必需力争本班各科老师和家长对学生有一样的要求和看法,并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。在家长会上我请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历,谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈
7、本期整体状况,进行作业展览,谈学校对家庭教化的建议。另外本学期我们还开通了校讯通,这为老师与家长的联系又供应了一个很好的平台,因此我充分利用这一平台,常常与家长反馈孩子在校的各项状况。充分调动家长的主动性,协作学校教化好孩子,班主任工作才能更加顺当轻松。五、加强家校联系要管理好班级,要教化好学生,就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生,做学生的良师益友。平常,我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了我是一名代课老师“做一名好老师”是我追求的目标,近十年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待工作,这其中有苦,有累,但我酷爱这份工作,更酷
8、爱班上那天真烂漫的四十六个孩子!一个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性发展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。在教学工作中我以全新的教化理念来指导自己的日常教学,保证备课上课课后反馈和反思环环相扣,在此基础上我着重培育孩子的学习习惯和日常行为习惯,所以班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平常与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己
9、,做到“要学生做到的,老师先要做到”。良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不行能安下心来学习。因此,我针对本班学生好动,书写差、协作习惯差等实际状况和好胜心强的特点,对症下药,实行多激励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生渐渐养成良好的学习习惯。(一)运用多种途径,培育学生良好的学习习惯。二年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点,我运用激励机制,每周班会进行评比。开学初,由于班级教室的重新调整,我把教室布置的特别富有儿童化,让教室的每一块墙壁,每一个角落都具有教化内容,富有教化意义。在详细布置时,针对
10、班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴学生的优秀作品,使学生行有可依,激发学生的上进心。采纳笑脸红旗制设立评比栏。我运用了好多激励赏识的版块,如,“我真棒”,“小星星亮晶晶”,等,来促进学生养成良好的行为习惯,此外,每日一位小班长领读,既培育学生的组织实力,又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力,本班学生上课热忱高涨,自我组织领导实力都得到了熬炼。(二)通过多种方法培育学生爱阅读课外书籍报刊的良好习惯,提高学生的阅读实力和理解实力。周四中管是他们阅读时间,这样的支配,一是稳固了学生的阅读爱好,二是让学生有了大量的字词句方面的原始积累,可以为以后的写作奠定坚实的基础。另外
11、,二年级是培育学生写作的萌芽阶段,以读促写,坚持每天一篇的日记让学生有了写作的意识和愿望,并利用晨会读读写得好的日记来激发他们的爱好。(三)加强写字指导,提高学生的书写实力。写字教学依旧是二年级的教学重点。本学期,我接着重视学生良好书写习惯的培育,课堂中留意提示,对学生进行写字指导,课外严格要求学生仔细书写。每周进行一次优秀作业的评比,得主将上“小星星亮晶晶”展示。小学班主任工作是一项琐碎的工作,可是其中也充溢了乐趣。做好班主任工作的前提是爱孩子。别林斯基说过:爱是鉴别教化的尺度。爱学生是老师教化学生的起点和基础。”。我时刻牢记这句名言,要求自己公允公正,关切爱护每一个孩子,让孩子发自内心的喜
12、爱自己。我信任,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。二年级孩子已经有了一年的小学生活阅历,他们对这个曾经生疏的环境已经熟识,他们不再是畏惧的怯懦的,时时常地就想尝摸索索一些新的“领域”。如何让他们从喜爱老师到信服老师,是一个质的提升。高声的斥责只能越来越激起某些问题孩子的逆反。谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”,爱是无声的语言,是老师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特殊热忱,常常会围着老师转,我也
13、会把孩子叫到身边,和他们聊闲聊:告知他们这几每天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的闲聊氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的效果。这是班主任顺当开展一切工作的基础。我班有一位自闭症孩子,叫李施辰,他不情愿和别人沟通,生活在自己的世界里,我每天都会给他一个拥抱,说他乖,坚持喂他吃饭,多和他说话,现在,他可以和同学们做简洁的沟通了,特别爱上学,特别爱老师,望见他快乐的样子,我觉得我好欣慰,好有成就感!探讨学生是教化取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动视察。我坚持每天只要一到校就进班
14、,不等预备铃声打响。这样一是稳定孩子们的心情和班级纪律,二是也视察一些孩子的言行举动,以刚好发觉问题刚好解决问题。在亲近与探讨学生的过程中,班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好挚友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教化可能取得事半功倍的效果。其次,组建和培育一支得力的干部队伍。一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。开学之后根据民主集中的原则,组建了他们自己选举出来的
15、干部队伍。从周一到周五每天一名值日班长全面负责班级纪律工作,课前小预备铃过后,就站在讲台上维持好纪律等老师进班;每天早读的负责人早早到校组织早读;班里的一切工作:地面卫生、桌面、窗台、黑板等都有专人负责。班上人人有事做,包括拿牛奶,领牛奶,最终到喝完后的清捡都有人负责,中餐的餐具也有专人看管,一个个仔细极了。各负责人已经成了习惯,到校后先督促每个同学搞好自己负责的一块;负责开关灯和窗户的同学也把这些当成了进教室后的第一件事去做了;倒垃圾的同学课间很负责地就去执行自己的工作了;包括班里饮水机开关的同学一次也没有迟到过,总是早早就到校打开,让同学们有热水喝。现在全部的这一切工作都不用去老师去催了,
16、成了习惯性的事情了,我也省劲了很多。俗话说:“榜样的力气是无穷的。”正面的引导比侧面的示意和反面的指责要有效地多,刚好评比出优秀学生给他们以楷模是特别必要的。我们每周五班会会课上会让每小组推选他们组的一名优秀孩子,参与班级的“我真棒”的评比,最终选出十名。“笑脸贴在他的相片上。这样强化了他们良好行为习惯的养成。在做好后进生的转化工作中,知道他们最缺乏的是自信念,觉得自己这样不行,那样很笨,因而无论做什么事都很被动,生怕被人讪笑,看不起,所以我在平常的教学管理中,有意激励这些学生,大胆去学习,思索,劳动。无论他们做得多么不完整,哪怕只完成了任务的五分之一,也要不失时机地确定那一部分,激励他们接着
17、努力来完成得更好。通过激励法,可以给后进生树立起自信念,并在学习和生活中时时关切和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事,须要老师不断地反复做教化工作。必需要有耐性;耐性地与后进生交谈,耐性地帮助,使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的.精神。在培育学生良好学风中,狠抓了平安教化,增加了平安意识。让学生熟识交通规则,熟记交通标记。上学、放学遵守路队。常常给学生讲解,什么事危急。不能干,什么事不道德。不诚信,应远离。我常常要求学生课间不追逐打闹,以免出现担心全事故,给学生具体地讲解并描述交通平安学问,防火、触电、防溺水等方面的学问。把平安隐患歼灭在萌芽状做好后进生的转化工作。孩子
18、的教化离不开老师和家长的共同协作,因此,常常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教化的效果。因此,在本学期中,我利用请跟我来这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策、或是平常放学时与多位家进步行沟通。总之,经过一学期的努力,班级秩序稳定,学生的行为习惯各方面都有了明显的进步。我们在学校大队部周一文明卫生大拇指中取得了周周得的好成果。十一位学生参与的艺术小人才分获一等二等奖,教化恒久是一门缺憾的艺术,工作中总有一些缺憾留待事后反思和改进。然而,班主任的工作每天都是新的
19、,每天都须要专心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词:爱心,细心,耐性,恒心我会以我的真诚和热忱,才智和才艺,为此奋斗不已!班主任年级工作总结 篇4光阴似箭,岁月如梭,一转瞬,本学期惊慌而又劳碌的工作又接近尾声。众所周知,班主任工作有喜有忧,有苦有甜。今年接手三年级,由于之前从未教过三年级,对于此年龄段孩子的心理,知之甚少,这给我的工作带来了肯定的难度。在同行们的帮助下,在自己的实践摸索中,现将本学期的班主任工作做如下总结。一、激励教化,焕发自信开学一段时间后,我明显发觉,三年级学生说大不大,说小不小,过去对于低年级孩子的哄骗、“恐吓”等方法,在他们身上已很难奏效。但不管什么
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