初中语文教师工作计划5篇.docx
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1、初中语文教师工作计划5篇 做任何工作都应该有个计划,以明确目的,避开盲目性,使工作循序渐进,有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。那么今天在这里给大家整理一下初中语文老师工作计划,我们一起看看吧! 初中语文老师工作计划篇1 一、指导思想 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高老师专业能力为重点,以提高老师综合素质为前提,开展个人研修。 二、研修要求 1、提高自身素质。 具有高尚的道德情操,远大的理想和理想,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起,不断进取,超越自我。 2、加强理论学习。 通过参加集体学习及自学等方式仔细学习
2、新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4、注重阅历积累 乐观撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到南阳第二中心中学网站和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定三年的进展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考, 在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作
3、阶段目标要求,沟通课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并沟通研讨,以便全面把握中学教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 结合小班化教学科研要求,精心设计和组织每一节课的教学,在本年段习作指导课教学中,重点抓好作文教学的研讨,仔细学习别人的作文教学案例,仔细上好一节作文研讨课。 乐观参加大丰市中学第一共同体区域合作教研活动。 注重对作文案例分析: 对习作课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。 4、撰写阅历 乐观撰写关于语文教学和作文教学的阅历论文,参加各
4、种类型的教学科研论文征文。乐观参加班主任工作阅历沟通,取长补短,共同进步。 5、及时归纳和总结自己的研修体会 在每一年的年末,及时的对自己近一年的研修历程,研修过程中的学习、进步和体会,进行归纳与总结,发现问题,调整下一年的个人研修方案,同时写一篇个人研修分析与总结报告。 6、参加论坛 培育自己的参加意识,加强参加行为,乐观在我校网站上发表有关教育教学的论文与阅历、教训、总结。并且乐观参加有关教学论坛讨论沟通。无条件参加学校教导处组织的每一次教研活动,发表自己的看法,与全体老师主动沟通。 7、学历培训。现在我还是中师学历,虽说还符合中学学历要求,但为了更好的适应以后的教育教学形势,我会抽业余时
5、间参加高层次学历的学习,特别是本科学习,以进一步提高自己的教育教学水平、教科研能力。 初中语文老师工作计划篇2 一、指导思想 本学期,语文教研组将在新的课程标准的指导下,深化语文教学改革,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。现根据学校工作计划制定如下计划: 二、工作目标 1、仔细学习教育理论,树立现代教育的观念。 2、规范常规教学,保证素质教育的全面实施,提高语文教学质量。 三、工作措施 1、仔细学习教育理论。各班级备课组要根据理论学习的内容、本班级的实际情况制订切实可行的工作计划,采纳集体读和个人读相结合的办法,注意理论
6、学习与教学实践相结合,注意学习、实践与阅历总结相结合,努力提高学习效率,切实提高自己的理论水平。 2、科学规范常规教学,保证素质教育的全面实施 抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点,以提高课堂教学效率和进展学生语文素质为宗旨,以抓学生的双基和培育能力养成良好的学习习惯为立足点,真正把素质教育落在实处。坚决做到面对全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化,提高语文课堂教学效率。 学习讨论新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和语文课程标准,树立
7、新的教学理念,明确教学目标和要求,把握教学内容的变化,探讨新教材的新教法,进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机,发挥主动性和制造性,乐观投入到课改实验中去,使课改实验真正做到“边实验,边小结,边提高”。 教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次,教研组成员可自主报名参加主持工作,形式多样,并用统一的记录本做好记录,记录时要书写规范、整齐、详实。 抓好集体备课的过程管理,提高教学质量。集体备课的目的是为老师制造自主进展的条件,备课前要组织同班级同学科的老师仔细分析教材,统一认识,并做好讨论记录,然后分工备课,仔细修改,直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势,提高
8、备课质量,保证课堂教学质量。 任课老师要仔细进行教学反思,在教研的基础上乐观撰写论文并争取教学论文发表或获奖。 3、坚持正确导向,对备课组备课环节进行指导和督察。七班级、抓基础,抓规范,培育能力,教学形式多样。 八班级、不仅抓好基础,而且要提升能力,举一反三,训练学生回答问题应有章有法。九班级、抓好毕业班教学工作,加强综合能力的训练,知识点清晰,落实到位。全体九班级语文老师要进一步深化学习中考改革的有关精神,学习其他地方语文改革的阅历,仔细讨论中考,深化讨论,真正吃透中考改革的精神实质,从而改革初三语文教学,有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。 为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作
9、效率,本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨:针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。 同时,初三语文老师要注意资料信息的收集、筛选,共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。 4、开展扎实有效的语文实践活动,拓宽学生视野。 举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲比赛及作文比赛等,提升学生学习语文的爱好。 这些活动由各备课组设计组织,开展具有班级特点的语文知识与技能竞赛。 初中语文老师工作计划篇3 一、研修目标: 1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。 2、更新教育观念,不断掌握
10、现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。 二、研修内容: (一)主要内容: 1、进一步研读历史课程标准,深化理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,更要掌握6大学习板块、44个学习主题的具体内容标准。还要明晰实施建议的具体要求。 2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。 3、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率,向45分钟要质量。培育学生学习历史
11、的爱好、方法和能力。改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。 4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。 5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。 (二)具体内容 1、参加校本培训,提升教育理念。 现代教育进展可谓是日新月异,为此老师必须不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的老师才能适应进展。 乐观参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平进展和教育理论水平的提高。 乐观主动向业务领导、教研员、导师、骨干老师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的省、市、县历史老师群以及华夏沟通群等群,在网上与众多老师沟通、
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