20xx幼儿园活动教案设计经典.docx
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1、20xx幼儿园活动教案设计经典 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、阅历、个性和教学艺术性的综合体现。以下是为大家准备了20xx幼儿园活动教案设计经典,欢迎参阅。 幼儿园活动教案设计一 活动目标: 1、感受A段与B段旋律不同的情绪,初步了解作品所表达的主要内容。 2、尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。 3、体验小狗嬉戏的快乐。 重点:感受A段与B段旋律不同的情绪,初步了解作品所表达的主要内容。 难点:尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。 活动准备: 物质准备:幼儿人手一条自制的尾巴;小狗圆舞曲的音乐、小狗的叫声;相关的PPT 阅历准备:和家长一起了解小狗
2、的生活习性和小狗喜爱的活动。 活动过程: 一、音乐欣赏A段。 1、幼儿聆听A段旋律第一遍,感受快速、活泼的音乐情绪。 2、幼儿聆听A段旋律第二遍,初步感知旋律与音乐形象。 提问:听了这段音乐,你觉得开心吗?音乐是快快的还是慢慢的呀!(快快的) 3、幼儿聆听A段旋律第三遍,初步感知音乐形象 提问:其实,这段音乐里还藏着一只小动物,会是谁呢?你们来听听。 4、请幼儿用动作表现,请其他幼儿仿照跟学。 二、音乐欣赏B段。 1、播放B段音乐,感知音乐变化。 提问:小狗玩累了,这个时候它会干什么呢?(播放B段音乐) 幼儿用动作表现。 提问:你怎么知道的?你从哪里听出来的。(音乐里) 那这个音乐是变快了还是
3、变慢了? 2、随乐集体表演。 三、再次欣赏A段。 再次欣赏A段音乐,体验音乐得再次速度变化。 四、欣赏小狗圆舞曲,并提供自制尾巴让幼儿尝试用动作表达自己对音乐作品的理解。 1、边完整欣赏音乐,边游戏。 2、介绍音乐名称及。 五、结束部分 完整播放小狗圆舞曲,在结束部分引导幼儿随着配班老师离开活动现场。 延伸活动:提供自制乐器、传统乐器让幼儿尝试随着节奏演奏,细细品味乐曲的旋律及乐曲所表达的情感。 活动反思: 音乐对学生的美育作用是潜移默化的,其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验,因而在欣赏教学中,通过让学生仔细地聆听乐曲,张开想象的翅膀,在广泛的时间,空间里遨游,用心去感受,体验音乐的美,从中找
4、出的答案。 1、如在欣赏课小狗圆舞曲中,初听时,让学生初步感受乐曲的情绪是怎样的;再听时,让学生按节奏的变化区为乐曲分段,并辨别哪两个部分基本相似。 2、分段听时,分析比较两个主题在旋律进行及节奏上的特点,联想这两个主题各描写了小狗怎样的形态,并随着音乐仿照小狗的不同神态,动作;接着分小组讨论,可用哪些形式来表现乐曲。 3、于是学生们充分发挥想象,有的创编故事,有的创编小品,有的用绘画等形式惟妙惟肖地表现乐队员后出示一条旋律,学生仔细观察后找出提示中的旋律进行及变奏规律,进行创编乐曲。 4、然后分别视唱改编前后的乐曲,再次体验旋律,节奏等因索与乐曲情绪的关系。这样经过在不同层次上的反复聆听及亲
5、身体验,合作参加后,使学生在体验,内化的基础上得出音乐的旋律进行及节奏变化与音乐所表现的情绪之间的内在联系。 5、最后通过再次合作,让学生去发现问题,探究问题,解决问题,从而进一步培育了学生的创新意识和实践能力。通过这样的欣赏教学,学生的想象力,制造力及实践能力均有提高;思维及反应能力较前灵敏;自修心增强;研讨气氛形成。 幼儿园活动教案设计二 目标: 1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。 2、鼓舞幼儿大胆想象,设计各种造型及功用的汽车。 3、培育幼儿的想象力、制造力。 准备: 1、初步认识有特殊功能的车辆,如:挖土机、垃圾车、洒水车等。 2、大公路背景图。挖土机、垃
6、圾车、洒水车等车辆的图片。 3、纸、笔、剪刀。 4、音乐磁带开车歌,录音机。 过程: 1、出示“大公路背景图”。 (1)这是什么地方? (2)大公路上怎么样?(这条公路空空的,没有汽车) (3)嘟嘟嘟,什么汽车开来了?(老师出示洒水车) (4)你还见过大公路上有哪些汽车?它们有什么用?(请小朋友相互讲讲,老师逐一出示相应的图片) (5)小朋友你们真了不起!知道了这么多的汽车。 (设计意图:出示大公路背景图可引起幼儿的爱好,这个环节是帮幼儿巩固学过的知识,为下面设计新型汽车做铺垫。) 2、设计新型汽车。 (1)小羊遇到难题了,你们愿意帮助它吗?小羊种了一片桃园,秋天到了,桃子熟了,小羊想把这些桃
7、子卖掉,可是自己又不会爬树,桃子没法摘下来,怎么办呢?我们给小羊造辆汽车来帮助它,但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?(幼儿相互讨论后回答) (设计意图:以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性) (2)在我们生活中,还有哪些不方便呢?我们需要造一辆什么样的车,才能给我们的生活带来方便。 (设计意图:这个部分能拓展幼儿创作的思路,不至于局限在只为小羊设计汽车,只给小羊带来方便) (3)我们来举行一个汽车设计大赛,每人设计一辆与众不同的汽车,设计的汽车造型要特别,还要给人们带来方便。你想造一辆什么样的汽车?(幼儿相互讨论,老师引导幼儿大胆想象) (4)幼儿设计新型汽车。(老师
8、引导幼儿画出造型新颖,功能独特的汽车) (5)请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。 3、幼儿欣赏新型汽车。 (1)请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下,也可以介绍给旁边的老师听。 (2)大公路上一下子来了这么多汽车,你想了解哪辆汽车?请该设计师介绍汽车的名称及功用。 (设计意图:这个环节,请幼儿相互介绍,或介绍给身边的老师听,使幼儿与幼儿之间,幼儿与老师之间产生互动。) 4、放音乐开车歌,幼儿做开汽车动作。 (1)这些汽车设计得真漂亮,而且有这么多不同的功能,我们都比不出高低了,让我们开起来试试,到底哪辆汽车开起来最稳。 (2)幼儿作开车动作出活动室。 (设计意图:最后一个环节做
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