语文上册五年级教案设计.docx
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1、语文上册五年级教案设计 语文上册五班级教案设计1 教学目标: 总结课文,重理脉络,指导复述 一.指导复述 1.重点指导复述第二段,可分为两个阶段进行。 (1)提问:第二段可以分为哪几个部分?各部分的主要内容是什么? (2)复述第一部分。 仔细阅读,想一想:这一自然段主要写了哪些内容?记住一些关键词语或句子。 “快手刘变戏法的工具。 变得神出鬼没。 变戏法的情景。 分别记住内容,同座互相练习复述,提出补充意见,再练习。 指名当众复述并进行评议。 (3)以表演助记忆,复述第二部分。 同座位分角色轮读第二部分,记住描写各自的动作和语言的句子。 合上课本,共同复述第二部分内容。 仿此,交换角色练习复述
2、。 指名当众复述。 2.练习复述全文。评议。 二.指导写魔术表演。 1.读课后习题4。想一想:这道题总的要求是什么?有哪几个方面的具体要求?具体要求有两点:一是这次魔术表演是要让自己“惊奇”的,二是提供了9个词语供选用,可以自由选择,但大部分都要用上。 2.默读快手刘,思考:这篇文章写了快手刘变戏法的哪些方面?(语言、动作和表情)还写了“我”的什么?(心理活动以及动作、语言) 3.回忆已经看过的魔术,仔细想想当时的情景,练习写作。 三.作业: 1、写魔术表演片断 教后小记: 教学时应着重抓两点:一是抓住第二自然段中快手刘变戏法的时的饿动作,指导学生进行复述,从中体会快手刘变戏法的出神入化。二是
3、由于采纳侧面描写是本文的结构特点,因此在教学中要协助学生找出文中侧面描写的地方,并体会这样的好处。 语文上册五班级教案设计2 【教学目标】 1.读通读懂文言文,有感情地朗读和背诵。借助解释初步了解文言文大意。 2.感知文言文的特点,初步掌握学习文言文的方法,激发学生对文言文的爱好。 3.创设情景,点拨感悟,理解故事对于我们的启示。感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 4.感悟祖国的语言魅力,从而自觉地吸收祖国优秀的传统的的语言文化。积累中华优秀经典诗文,体会音乐艺术的无穷魅力。 【教学重点】 理解词句的意思,读出自己的感悟,感受朋友之间相互理解、相互欣赏的真挚友情,体会文言文所表达出音乐艺术的无穷魅力。 【教学难点】 体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。 【教学准备】 课件 【课前准备】 老师准备:课件 学生准备:预习课文 【课时安排】 一课时。 【教学流程】
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