2022一班级班主任年终总结_一班级班主任方案.docx
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1、2021一班级班主任年终总结_一班级班主任方案 一班级班主任方案 转瞬间,劳碌的工作就告一段落了,回头看这段时间的工作,做的如何,又是有哪些方面要去进步的,好好的去反思,做好工作总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“2021一班级班主任年终总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 一班级下学期工作在不知不觉中过去了,一个学年或许只是微不足道的一小段,然而对于一班级的同学来说,无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作,有成果亦有不足,是一种说不出的味道,酸、甜、苦、辣,杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了: 一、思想训练工作 对于一班级的学校生来说,虽然接受
2、了半年的各科训练,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,我在这学期对他们仍旧进行了纪律上的严格要求,并在开学初组织同学又重新学习了学校生守则、学校生行为规范,学期到头,同学不但在卫生礼貌方面有了进一步提高,而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了,班上的“小雷锋”也多了,学习的风气也变得更浓了。 二、时刻关怀孩子 爱是无声的语言,是老师沟通同学思想和感情最有效的手段,要想管理好班级,必需关怀、了解每一位同学的性格特点。低班级的孩子对老师特殊热忱,常常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边,和他们聊谈天:问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁进步了!在这种轻松的谈天氛围下,
3、把握好时机,顺其自然的给孩子们提出一些要求,再鼓舞鼓舞他们的学习状况,会收到意想不到的效果。 三、准时表扬鼓舞孩子 对于一班级的孩子来说,表扬的效果是特别好的。平常,我会在跟他们谈天的时候告知他们:“你又进步了”,“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又嘉奖了他几颗小红花,一脸兴奋,然后那几天在学校表现就会特殊好。 四、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识,使他们做到老师
4、在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风,同学会在各方面得到提升。对于这一点,我正在努力中。如依据一班级孩子的特点,采纳各种竞赛来巩固同学的良好习惯。如:写字竞赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置四周最洁净等等。 五、面对全体与因材施教结合。 面对这群淘气目中无人的孩子,有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提示自己,肯定面对问题要冷静,要镇静,由于我面对的只是六、七岁的孩童,他们是天真的、无邪的,所以在班级管理和教学中我都要实行得当的措施,做好每一项工作。 (一)关注学困生,给他们以暖和和鼓舞。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力,纪律性差的同学,语文数
5、学都学不好,我总会耐心地去指导,鼓舞他们。当他们间或作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜,一起兴奋,我会搂着他们给他们鼓舞,奖给他们笑脸和星星,我发觉越是这样性格内向的孩子,老师这样的做法越能给他们学习的信念和动力。现在他们这两个孩子进步很大,尽管考试的时候成果不是太好,但是至少懂事些了,学到了一些课本学问。 (二)留作业,针对同学个性特点。 由于课标的要求,一班级语文每课的识字量都很大,对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重,再加上每个孩子识字学问储备的基础是不一样的,所以导致同学在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的缘由我还发觉,即使老师有要求预习的任务,许多孩子也不能充分的
6、预习,所以在课上检查同学认读生字的时候总会有同学认不好,而且每课几乎就是固定那几个同学。所以针对以上特点的同学我会单独给他们留作业,比如说,我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来,会读会认,再把课文读三遍,读熟。而这些同学我只要求他们把生字圈出来,会读会认就可以了,但我会嘱咐鼓舞他们:“老师今日只给你们留这一项作业,我信任你们在明天的课堂上肯定都能把生字认会。”果不其然其次天的语文课堂,有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课全部的生字都认会了,真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓舞。在教学中我体会对于学困生来说,在留作业上肯定先要降低数量和要求,
7、让这些孩子在有限的力量内完成老师布置的任务,使他们初步享受到自己进步,受到老师表扬的乐趣,然后在此基础上循序渐进。 六、平安训练工作 1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍,在校内外做到轻声慢步,不允许同学做危急的嬉戏。如;相互追打、奔跑等。 2.训练孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。 3、训练同学留意饮食卫生,不在摊点上购买任何不卫生的小食品,防止食物中毒。不喝生水,不吃零食;不吃生疏人给的东西。 4、不损坏学校的花草树木。 七、卫生工作,疾病防控工作重中之重 今年来的流行感染病可不少,有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作阅历证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,假如班
8、级卫生工作搞不好,不但影响同学学习的精神面貌,而且影响着同学的身体健康。假如同学的个人卫生搞不好,就会直接影响孩子的健康。因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求同学每天饭前便后要洗手,衣服要保持洁净干净,在教室卫生方面要求同学坚持做到每天两扫的工作。在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温 ,还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”孩子们身体、精神、心情是否正常。“二摸”衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”作业做好了没有?身体有没有不舒适?假如发觉同学有任何状况准时联系家长或到校医室看。 八、收获多多,欢乐多多 孩子们慢慢地长大,他们的本
9、事也越来越多,那惊喜、欢乐也就越来越多了。如我班在 九、存在的问题。 1、班级管理工作虽然有条不紊,但还得再加一个“严”字。对同学的喜爱不行无,但对同学的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上,但我在执行的时候总是心软,总认为他们还是小孩子,不能逼得还紧,以后的工作中要留意。 2、班级工作有布置,无落实,使个别同学简单钻空子。如每日明星的评比,有几次学校搞活动没顾上评比,这让有些同学很失 3、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如:卫生、路队、两操等,要每天讲,每天抓,要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有阅历,然而更多的是教训。假如问我这一年来的
10、感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及同学的信任使我背负着责任,是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位同学,永不放弃。 在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让同学紧紧凝聚在班集体的力气中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探究,把握更多、更先进的阅历和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的阅历,争取迈上一个更高的台阶。 更多 精选工作总结.阅读 2022一班级班主任年终总结 素养训练要求我们要面对全体同学,使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展,个性特长得到充分的培育。这是一
11、项长期的、具有划时代意义的改革。学校训练是我国主要的教学形式,班级授课制是学校训练的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。本学期我担当一班级的训练教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进同学全面进展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养,我主要做了下面几点工作: 一、培育同学的良好习惯 一班级同学由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引同学的留意力,组织好同学的纪律。利用班队会课学习学校规章制度,提示同学做好上课预备工作,并且在课后留意观看同学的行为,依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中
12、,时刻留意调动同学的乐观性,渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 (1)培育同学遵守纪律的习惯。在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我常常利用班队课训练同学怎样遵守课堂纪律。平常上课常常进行小组评比,发觉某些同学或者某个小组做得好准时表扬,在班中树榜样,发觉不良现象准时订正。 (2)培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范,衣着干净,佩戴好校牌和红领巾,不赤脚、不穿拖鞋上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使同学自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、
13、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声老师好!同学之间团结友爱,相互关心,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 (3)培育同学乐观参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中,我常常实行多种形式,培育同学乐观参加课堂教学活动的爱好。如通过创设详细的教学情境,让同学通过嬉戏,教学课件等多种形式组织教学,这样既调动了同学参加课堂教学的乐观性,又培育了同学的计算力量,规律思维力量,想象力和动手操作力量。 二、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土,有了这块沃土,同学的个性才能百花争艳。集体活动,最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领同学乐观
14、参与学校的各项活动,如运动会,为灾区献爱心等活动。每天一大早,我总是跟同学差不多时间到校,一到学校就帮助同学搞好卫生工作,这样,同学不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 三、做好家访工作。 老师要教好同学,除了做好校内的训练、管理外,还要做好校外的工作,要常常与家长保持联系,取得家长帮助,才能把同学教好。平常我特别留意做好这个工作,特殊是那些顽皮和不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次训练,现在转变很大,基本能遵守学校纪律并按时完成作业。 四、培训班干部。 要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,本学
15、期我班评比出了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,训练班干部要以身作则,要求同学们做到的自己首先要做好,管理他人才能服众。假如班干部在某项工作上有困难,老师就帮助他解决,并定期召开班干部会议,对工作做得好的班干部表扬鼓舞,对做得不够好的干部提出建议,训练他要留意改进。经过几个月的培训,班干部不但工作大胆,还做得很有条理,在班同学中威信也高。 诚然,在训练同学我们班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,一颗诚意,加深理论修养,在实践中不断完善自己,提高自己,肯定能将班主任工作越做越好。 2021年一班级
16、班主任年终个人总结 作为一班级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、 习惯的培育 1、一般学习习惯的培育。 低班级同学的一般学习习惯包括:上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据同学的特点,首先对同学进行详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时,告知同学为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人把握规范的举手姿态(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次,以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息,按时上学和仔细做作业时,把要
17、求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,静静静息好,等着老师把课上。”“本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。”又如,在训练同学摆放和整理学具时,把一般挨次和方法利用晨会,班会让同学演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给同学作为指导,儿歌内容是:“书包左边放,圈笔刀放右上,今日用的各科书,放在右下好取放。”其三,留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,同学对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得
18、到了准时提示,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了进展。 2、特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低班级同学一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔,而且教会他们写字的挨次,严格看书、写字的姿态,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求,作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中,我
19、逐步知道了各科老师的详细要求。如,体育老师要求他的同学上体育课必穿运动鞋,提前通知同学,体育课上要求人人穿好,确保平安。再如,其它美术等学科的老师需要什么,有什么要求,我都做到心中有数,周末布置,回家预备,课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为,班主任擅长抓特别习惯的培育,有利于与各科老师形成训练合力,共同促进学习良好习惯的养成,从而也助于班风班貌的整体进展。因此,新生入学,我都把抓良好学习习惯的养成,作为班风班貌建设的一个突破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体,肯定具有凝聚力,吸引力,肯定会给同学供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成,使我班的班
20、风班貌得了整体进展,每位同学都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,同学不但成果和学习习惯好,而且同学的力量也得到了进展。在各种竞赛中都取得优异成果。由此可知,抓学习习惯培育,能促进班风班貌整体进展。 二、关怀爱惜每个同学 作为一名老师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个同学掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不愿做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓舞他,在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的,他不但能完成作业,而且成果也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关怀每个同学,帮他们削铅笔、提示同学按时吃药
21、、帮同学点眼药水,甚至同学呕吐、大小便在身上,我都能尽心关心,和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体 班集体是培育同学个性的沃土,有了这块沃土,同学的个性才能百花争艳。集体活动,最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动,如广播操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早,我总是跟同学差不多时间到校,一到学校就帮助同学搞好卫生工作,这样,同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读、口算竞赛等,利用黑板报开展绘画竞赛,每
22、两周就让同学分组出黑板报,展现同学各方面的才能,进展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集体,必需有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观看和分析,进展并选择了一些关怀集体,团结同学,作风正派,有肯定组织力量,开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后,我便加强培育、训练、既要放手让他们开展工作,又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如常常佩戴校徽、穿校服等,学习成果优秀,团结同学、到处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培育和努力,最终提高了同学干部的工作
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