音乐实习生工作自我总结_实习生酒店工作总结.docx
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1、音乐实习生工作自我总结_实习生酒店工作总结 实习生工作总结 为了毕业后能顺当进入.参与工作,我在公司进行了一个月的实习。虽然实习的时间不长,工作量也不大,但在实习过程中我还是学到了许多珍贵的学问,也丰富的.阅历,这些将对我日后的工作有很大关心。 公司是一家创建不久的文化公司,现在主营项目是葫芦丝教学,附带葫芦丝销售。目前有两个教学中心。我主要在教学中心实习。 我实习期间的工作主要是文秘兼助教。公司创办不久,始终注意教学进展师资力气,所以现在缺少处理日常事务的文秘。但是公司以葫芦丝教学为主,日常事务和要处理的文件也不多,所以即使是文秘也要求懂音乐,能在教学上有关心,这也是为了精简人员。在葫芦丝方
2、面我还是有点自信的,大一的时候在学校艺术团开办的葫芦丝培训班学过葫芦丝,后来自己又和老师学了一段时间。现在也有五、六级的水平,和教学中心一些兼职的助教水平也差不多,所以这份实习工作做起来应当可以得心应手的。 我实习的开头阶段主要是做些助教工作,然后向老师们学习教学阅历。虽然我自己的演奏水平是可以的,但自己会和能教会别人是不同的。比照实习其次天是周六,同学许多,老师让我关心指导。有个同学遇到一个问题,我自己知道怎么操作,但给他解释时他却不能理解,后来还是老师用了一个简洁的比方让他明白了。这个比方就是阅历,教材上是不会这样的问题用这样的比方就能解决的,而是要通过积累阅历才可以做到。这是我实习中懂得
3、的第一个道理,自己会不代表能让别人也理解,教学是需要方法的。这对于我以后的工作是很有关心和提示作用的,由于我始终想要做一名老师,所以不论教什么,理论是一样的。 经过几天的学习后,我也开头教同学。而在自己的实际教学中又发觉了许多问题。实习期间我自己教了三个同学。.第一个小女孩接受的很快,但由于年龄小,有的东西把握不到位,需要多加练习。其次个是成年人,和小孩子比乐理基础不好,乐感也差一些,但是理解力量强。所以对她的教学就主要侧重理论的灌输,懂得道理了自己可以在课后多加练习。第三个是个略微大一点的学校生,是个男孩子,虽然男孩子更好动一些没有那么仔细,但是他对葫芦丝的爱好很大。这是可以利用的。他的接受
4、力量也不错,但在气息上有一些小问题,需要通过练习来解决。我给他支配的练习相对有些枯燥,但是效果会明显一些,为了能让他仔细练习,就利用他的爱好劝告他,实际证明效果不错,他是三个同学里进步最快的。这些就是所谓的因材施教。有句话不是说:没有笨同学,只有笨老师嘛,每个同学都有他自己的特点,一个优秀的老师应当去发觉他的特点,然后依据他的特点进行引导。而不是把全部的同学都想象成什么样,而根据一种模式教学。 因材施教是作为老师得到的阅历,而从同学的角度,我也学到了许多东西。还是说我的三个同学,他们的课程支配是一样的,都是入门班的教材,但是每个人最终学到的东西是不一样的。入门教材除葫芦丝的持法和指法这些最基础
5、的学问外,还有四个练习曲,学会三个就算完成入门课,其他技巧没有要求,共三次课。第一个小女孩四个曲子都学完了,我还教了她一点单吐技巧,但是她把握还不太好,还需要练习,这是进度比较正常的。而那个成年人,她的基础原来就不好,我给她支配了练习,但是她回去后没有仔细练,说是工作忙。这样我只教了她三个曲子就结束了入门课程。最终一个男孩子,接受力量就不错,又很有爱好,仔细做了我给他的练习,另外,由于他学的快,我又教了他单吐和滑音两种技巧。在过去我只是做同学,而不能体会到老师的想法,现在才知道,作为接受者假如自己不努力,错过了什么或许自己永久都无法知道。当老师的喜爱努力的同学,这不是老师的偏见,而是努力的同学
6、学的东西快,让老师忍不住想多教一些给他。而自己不努力的话,跟不上别人的进度,也许就只能少学一些东西了吧。这次实习,我不仅学到了作为老师的教学阅历,也由于换位关系,看到了作为同学该如何学习。虽然自己的同学时代就要结束了,但以后步入.还有更多的学习机会,现在的阅历还是很有价值和提示作用的。 在教和学以外,实习过程还使我懂的一些.处事的道理。虽然开头时觉得这个实习和我的专业没有太大相关,但经过实习我明白了一件事:实习的内容不是最重要的,实习过程中培育的自学力量,积累的.阅历才是重要的。实习就是为我们进入.做预备,无论做什么工作都是要走进这个.,就必需要适应这个.,习惯这个.。虽然在学校里也总是强调自
7、学力量,但学校里的自学和.里的自学是不一样的。在学校里老师告知你学什么,然后让你去自学,而.里是完全的自学,没有任何人会告知你要学什么,必需自己去发觉,假如不能发觉就永久学不会,那只能比人落后。 .阅历更是重要的,比如我学会了和人交往时要留意许多事。要如何察言观色来说对方乐于接受的话,而回避人家不喜爱的话来达到自己的目的。又如,如何赞美人,使人快乐而不感到虚假,这样才使自己简单被人接受。这些是没人教的,都是自己通过观看发觉的。这些也不是事故,而是人与人相处的确需要留意的,这样做会使他人感到快乐,而自己的目的也能实现,就算自己没什么目的,使他人快乐也总是件好事。一位老师也这样告知我:不管在什么单
8、位,做什么工作,人际交往都是重要的,由于.就是人和人组成的,到哪里也离不开人,所以不管接触的是什么人,和他之间是什么关系,不论有没有直接利益,让对方快乐总是正确的,赞美人总是没错的。 更多 精选总结阅读 训练实习生自我总结XX年9月9日至10月30日,我在xx市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、关心下,我较好地完成了训练实习任务,实习工作了得到了较为圆满的胜利。 “师者,传道授业解惑也!” “老师是人类灵魂的工程师。” 带着这样的目标和傲慢,我开头了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理
9、论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开头实习,依据学校要求,在指导老师的建议下,我听了8节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学阅历,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,始终在给七(7)班同学上语文课,直到实习生涯的结束。现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了很多珍贵的阅历,发觉了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过叙述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却
10、依旧是如此的活跃。现就个人实习后的状况和感受作如下回顾与总结。一、教学工作安顺市第六中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些同学几乎是抢着回答问题的,我想这主要是同学的奇怪心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,布满.,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问,这就能吸引同学的留意力和激发他们的学习动力。比如,论语是要重点讲的课文,我在给同学讲论语(十则)的时候,就给同学所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,观察一位小和尚在念经,于是就问他
11、:“小师父,请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪慧得很,肯定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。由于“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个同学下去动手查了查,说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析,同学也饶有爱好。在后来的教学活动中,也证明白这些方法是可行的。这样,在学到学问点的同时激发了同学的学习爱好,活跃了课堂气氛。 总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。在批改同学周记和作文的时
12、候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也常常鼓舞他们,要么是书面干净,要么是字体美丽,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是.总之,对于写的好的作文,当然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们查找亮点,以资鼓舞。只有这样,才能激发同学的追求进步的意识。教学实习中,总的来说,我能仔细备课,所设计的教案规范精确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致,批改作业认真仔细,还常常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂
13、精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧!同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给同学订正错误,完善缺点的机会,身为训练工,必需要用足够的耐心和毅力去爱惜每一个同学。二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块,我带的也是七(2)班。是个刚由学校升上学校的班级,班上有38位同学。由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给同学亲切感。一些同学感到很惊异,也拉近了我与同学的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通,比如了解同学的学习状况,爱好爱
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