学校春季学期语文老师个人工作方案_学校语文教学工作方案.docx
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1、学校春季学期语文老师个人工作方案_学校语文教学工作方案 学校春季学期语文老师个人工作方案。 光阴飞逝,我们又将迎来新的一年,我们需要开头收集去年工作期间的相关数据,汇总相关成果,制定学校语文老师的年度工作方案,能够关心自己做好新一年工作,得到领导的赏识。大家都做好了学校语文老师的工作方案的预备了吗?为了让您在使用时更加简洁便利,下面是工作总结之家我整理的“学校春季学期语文老师个人工作方案”,仅供参考。 学校春季学期语文老师个人工作方案(篇一) 依据语文学科的详细特点,以提高语文教学质量为目标,在教学中乐观提倡自主、合作、探究的学习方式,努力培育同学的创新意识,提高同学的语文素养和文化品尝。坚持
2、以同学为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培育跨世纪的合格人才。 一、同学基本状况: 本人任教初二(1)班语文教学工作。本班有同学45人,男25人,女20人。经过一个学年的学习,我发觉本班的同学在语文学习力量方面参差不齐,整体上没有养成良好的读书习惯,语文基础明显薄弱。经过一学年的学习,多数同学的学学习惯慢慢养成,但有部分后进生问题仍很严峻。特殊是阅读和写作方面,同学只会理解简洁的文章,较长的文章就无从下手,写作力量也较薄弱,以后教学中有待加强。 二、本期目标 1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。 2、提高优秀率和及格率。 3、使同学养成良好的语文学习习惯。 4、重点提高同学的阅读
3、和写作力量。 三、工作措施 1、钻研教材,详写教案,备好每节课。加强集体备课,尽量统一进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智,利用集体的力气。 2、准时写好教学反思,总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从个性角度思索题,以利于今后的教学工作。 3、多听课,汲取好的教学阅历,取人之长补己之短。邀请老老师听课,虚心接受老老师的看法,准时加以改正。 4、细心设计作业,力求紧扣教材,训练目标明确,并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分,要因人而异,充分照看到不同同学的特点。 5、连续加强语文基础学问的教学工作。基础学问做到逐个过关,每课过关,单元过关。特殊是中下
4、游的同学,要加大对他们的检查力度,肯定要保证他们的基础学问能坚固把握。 6、设立班级作文角,每次批改完作文后,除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外,并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上,供同学沟通学习。 7、改进课堂教学方法,提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引导同学分析品位文章语言,教授同学分析文章语言的角度和方法,训练同学的分析、总结力量,培育同学领悟文章中心的力量,提高语文自主学习的力量。 8、养成同学课前预习的习惯。不但老师要备课,同学也要“备课”,让同学做好每节课的预习工作,培育同学自主学习的力量。同时也节省课堂上的珍贵时间。 9、重视书写,规范书写。我要求同学利用
5、好中午的练字时间,每天坚持练30字。每周评比写得的几位同学的作品进行展现。 10、从基础抓起,加强积累,提高同学写作水平。写作是同学学习语文的重要任务,要先从基础学起,教会同学遣词造句,积累词句,并引导同学在日常生活中去留意身边的事物,发觉良好的素材并积累下来,为写作打下基础。坚持阅读,每天都要做积累,字数不限,有时间百八十个字,时间少二三十个字都可以。每周要有一篇完整的周记,字数六百字左右。并且全部的积累以及周记都要写上日期。隔周的星期五组织一堂语文阅读课,可以相互沟通自己的文学积累。 11、充分利用好各种语文报、辅导书,提高同学的阅读力量。 12、面对全体同学,实行培优辅差。培优重在拔尖,
6、辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会,让优生和差生都能得到熬炼。发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习爱好。要鼓舞优生在阅读和写作方面多下功夫。 13、开展小组学习竞赛,提高同学学习爱好和乐观性。 14、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判,让同学树立起学习语文的信念。 本学期中我要充分的熬炼自己,乐观参加教研组活动,虚心向其他老师学习,博采众长,提高教学水平,我想假如给我足够的时间我会做的更好。 学校春季学期语文老师个人工作方案(篇二) 一、基本状况分析 1、时间方面: 初三教学时间短,上学期要结束一学年(上下两册)的新课任务。从多年阅历看,同学用
7、于理科学习的时间明显会超过文科,尤其是语文学科往往会被同学轻视。 2、同学方面: 初三3、4共有100个同学左右,由于是重新分班,所以两个班的水平应当没有差距。另外,从上学期县里的水平测试来看,整体水平处在全县的的前列,基础应当是没有问题的。但依据以前的惯例,语文视野狭窄,思想肤浅,思维单一,缺少敏捷性和深刻性;阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强;语文习惯较差,读书缺乏耐心,做题不够细心,书写缺少规范;语文学习态度不正确,认为凭自己现有的学问水平即可应付等等现象还是存在的。 3、教材分析: 苏教版语文九班级上册,连续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元,包括五个现代文单元和一
8、个文言文单元,它们构成了“学会读书”系列,引导同学学会学习,并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元照旧包括阅读、综合性学习和诵读观赏三部分。 4、自身方面: 思想守旧,未能紧跟教改步伐,总是把握着课堂教学的话语权,给同学自主学习、思索和活动的空间很小。课内忽视对课文的深化解读,忽视基础学问的把握。总是想偷闲,幻想让同学不做题就能提高。 二、教学设想 总体要求是:宏观上要活,微观上要实。教学的重点预备放在阅读和写作两个方面。宏观上要活,是要始终把培育同学的语文素养作为宗旨,把转变同学的学习方式作为着眼点,强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实,就是在详细的每一堂语文课上,要制造条件让同学仔
9、细安心读书,乐观创设情景让同学深化讨论问题,精选各类练习让同学进行扎实有效的基础训练。力图让同学在轻松开心中提高语文素养,在毕业时取得满足的成果。 三、教学措施 1、细心备课,上好课。 2、采纳“整体教学法”、“单元教学法”、进行第一学期的教学。要求在第一学期内完成全年的教学任务,老师只引导同学学习教读课文,自读课文完全放手同学自学 3、选好、用好有关资料,把握中考动态,追踪中考考点趋向。资料的预备,自己要细心筛选。 4、注意培育同学其它语文力量,提高语文素养,表达力量的提高,每节课前,让同学轮番上讲台进行演说,进行演讲大赛等。 5、重视阅读训练,加强写作训练。 6、做好同学的思想工作。思路打
10、算出路,解决好同学学习语文的思想根源,要让同学想学语文,爱学语文。 7、实施小组评价,激励同学的上进心,乐观性。把每一项活动都列入小组的评价之内,每周一公布,每月一总结评比,嘉奖先进,鞭策后进。 四、详细支配 内容、课时: 第一、二单元(上册)两周 第三、四单元(上册)两周 第五、六单元(上册)五周 名著、专题(上册)一周半 九班级下册五周 复习一周半 测试、活动两周 初三上学期语文教学方案 学校春季学期语文老师个人工作方案(篇三) 一、指导思想 仔细学习新课标,紧扣河北省考试说明及近年中考考点来支配课堂教学,提高课堂教学质量,上好每一节课,严格要求每一个同学,培育同学良好的学习习惯,全面提高
11、同学的语文成果。 二、教学目标 1、中考成果争取90%以上的合格率,70%以上的综合率,为进入全市前六名而努力。 2、作文平均分达到40分,力争达到20%的一类文。 3、着力抓好同学的书写问题,力求使每个同学的书写做到格式正确、字迹工整。 三、教材分析 到上学期末,教材已经全部学完,本学期开头,进入全面复习阶段。 在实施复习教学的过程中,以五年中考三年模拟为复习教材,首先,要摸请同学的已知领域与未知领域,据以确定教学方式与方法;其次,要注意语文基础学问以及阅读题目的整理与归纳,词语、病句、综合学习等分专题系统讲解训练,再次,把作文教学贯穿于日常教学过程之中,以历年中考满分作文为范本,系统解析x
12、x作文专项训练,要求同学多读多写,丰富语言,提高语言表达力量。 四、同学状况分析 目前班级同学最大的特点是两极分化严峻,而且尾巴较大,大部分同学学习自觉性不强,理解力量差。从初三四次月考的成果来看, 优秀率低;良好率低,因此,平均分也不高。从同学的学习状况来看,部分同学学习习惯差,课前不预习,上课不会记笔记,课下不能独立完成作业,得靠老师提示、督促才行。答题不讲格式、书写潦草的同学不胜枚举。这就意味着在以后的教学中,老师必需在对同学从严要求的同时,加强自身的教学力量的提高,否则,想提高成果很难。 五、教学措施 (一)时间与内容的支配 2月3月,第一轮复习,着重于从课本入手,依纲扣本,在字、词、
13、句、篇中夯实基础。这时不要太急功近利,回忆基础很重要。以现代文阅读为例,虽然文章选自课外,但考察的学问要点却往往是来自于课内。其间,可每周做一套中考真题,并配以老师的讲解,使同学渐渐熟识语文中考模式。 4月5月20日,进入专题复习阶段。依据历年语文考试说明中的所列考项,我们将复习内容归为四个专题:一是基础学问。包括1语音2汉字3词短语与句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读,包括记叙文、谈论文、说明文、小说、散文等。四是写作。 在进行专题复习时,首先要明确每项专题的复习要点,然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆把握一些学问,我们还可实行列表、再分
14、类的形式。如复习文学常识时,可按姓名、时代(国籍)、对评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时,可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义与用法、古今词义等类别列表归类把握。依据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现,我们也可试着将古诗文分类整理记忆,如可分为壮志理想、战斗场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。 5月21日6月上旬可称为第三轮复习,这一轮复习重在模拟训练、进行模拟练习(或综合训练),可关心同学们在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试力量
15、的作用。训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习,真正起到模拟的作用。 (二)作业辅导与考试讲评方面: 1、作业要尽可能少地布置,不搞题海战术,并做到准时批改,发觉问题准时辅导、指正,督促同学不断优化作业质量。 2、加强对中考信息的搜集与讨论,来保证正确的教学导向,命制每次试卷都要参照中考题型与阶段性进度相吻合,做到难易适中。 3、对于试卷的评判,要严格根据中考给分标准,狠抓同学规范答题,在同学中树立“满分”意识,力争使同学做到会做的题绝不丢分。 (三)书写方面: 语文试卷中50分是作文,中考给分标准上文面分占5分,但阅卷时,一张试卷、一篇作文的书写工整与否,严峻左右着
16、同学得分的凹凸,因此,对中考要狠抓同学的书写,详细做法: 要求同学每天练100字,把字写伸展,写美观,做到不涂抹,不勾画,用钢笔、水性笔均可。老师每天批改,激励鞭策同学日有所进。 每周晚自习请同学默写一段课文或古诗词,做到书写工整,不涂抹、不勾画,让同学养成用心书写习惯。 (四)作文教学方面 作文教学是语文教学的半壁河山,应下大力气关心同学提高作文水平,本学期依旧本着多读多写的原则,每天要求同学写读写随笔,每周要求写一篇作文,并给打出分数,找出典型作文在班内做赏析点评,以此来激励同学重视作文,营造乐于写作的氛围。 总之,假如我们能要求同学勤于复习,并引导同学把握科学的复习方法,再配以老师精当的
17、讲解,那么,信任我们的中考肯定会取得好成果。 (男子)、800M(女子)。 2、前抛实心球。 3、立定跳远。 训练项目既考试项目,但在日常训练中每个项目都有若干针对性的帮助练习。在此只作项目支配,详细练习由负责老师依据同学详细状况进行实施。 二、训练时间: 每周二、周三、周五早操;每周一、周三文体活动。 三、周训练支配: 1、每周二、三、五早操时间训练长跑,内容为田径场内匀速跑四圈。 2、周一、周三文体活动训练支配:见下表。 3、说明:初三班级训练由体育组负责指导支配,由学校同学处和各班详细执行。 4、训练方法提示:每项训练之前需要先做适当的预备活动,比如慢跑,徒手操,肌肉韧带拉伸等等。每个项
18、目都有多个帮助练习,立定跳远的帮助练习有多级蛙跳,跳台阶,原地纵跳等等。抛实心球的帮助练习有俯卧撑等。长跑项目的帮助项目有慢跑,变速跑等。 学校语文老师语文教学工作方案春季学期 (4篇) 身为老师,在平常除了要好好教育同学以外,还要不断的提高自我,此外为了保证自己的教学质量,还可以制定一个教学方案。教学方案该怎么制定好呢?以下是工作总结之家我收集整理的学校语文老师语文教学工作方案春季学期,仅供参考,大家一起来看看吧。 学校语文老师语文教学工作方案春季学期(篇一) 今年有幸调入二实小,并担当一班级四班的班主任,虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个班搞好,为此我
19、制定了一个方案。方案如下: 一,在业务水平上。 由于我刚刚走上新的工作岗位改教新的课程,和老老师比起来在教材理解方面会存在一些疑问,也不非常了解同学,所以,我会乐观向老老师们尤其是董海秀老师学习,探讨,来丰富自己对业务水平的学问渗透。 二,在学问蕴涵量上远远不够 俗话说:学海无涯,因此,在日常生活中要到处留心,不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金、学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和将来,关照反思自我,从而获得新的生成、所以,我觉得要做到三学。 (1)坚持不懈地学、活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学
20、、要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,训练学理论和各种专业学问,增加自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学阅历,以达到取长补短的目的,我认为不论从事什么工作,都要尽心尽力,都要为同学着想,要努力工作,应当兢兢业业,忘我的工作。 (3)广泛地学、广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的学问,技能,不断构建,丰富自己的学问结构。 三、教学工作 我将乐观熟识教材,不懂就问,虚心向老老师请教,学习他们的阅历,从而内华和提升自己,乐观参与教研活动,仔细学习新课标,领悟新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注意同学的全面进展。仔细,耐心的教好每一个同学,上好每
21、一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短,争取一次比一次有进步,以夯实基础。仔细工作,方案的工作按时做,临时的工作准时做,力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地开展工作、在教学方法的改革探究中,我将乐观发挥同学的主体能动性,转变以往传统式的教学方式。使自己更适应训练改革的大潮流。 四、同学才是我事业中的主角 由于我要面对的是学校一班级的孩子他们有其特有的个性习惯,这还需老师来耐心调教,所以工作方法上,也应犹如当今的训练改革理念一样,用新的训练理念去训练同学,争取转变以往的传统训练方法、逐步对同学进行渗透德育训练。 五、协调家长的协作,
22、与家长协力共同训练好每一个孩子。 家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。因此,我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观看每一个孩子的微小变化,利用家访等形式与家长沟通,做让家长们认可和值得信任的班主任。 综上所述是我在新学期的工作,学习方案制定的虽然简洁了一些,但我个人认为,有许多事情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进行解决的,在工作方案中不肯定非常全面的写进去、所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法、对于我现有的工作,我会很珍惜,也有信念把它干好,力争发挥最高水平,把这个班办好。 学校语文老师语文教学工作方案春
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