学校音乐四季童趣教案优秀.docx
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1、学校音乐四季童趣教案优秀 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动,依据课程标准,教学大纲和教科书要求及同学的实际状况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。下面是我为大家预备好的内容,盼望你们能喜爱, 学校音乐四季童趣教案优秀.一 学习目标: 1、感受歌曲中所描绘的欢快情景,激发同学对生活的情趣与喜爱。 2、有感情地演唱歌曲四季童趣,并体会歌曲所描绘四季漂亮的景色和童年乐趣。 教学重点:能够完整流畅地演唱歌曲 教学难点:节奏的精确和休止符的停顿 课型:音乐综合课 课时:一课时 教具预备:钢琴、多媒体课件、打击乐器等 教学过程: 一、师生问好
2、(问好歌) 二、激趣导入 1、师弹奏春天在哪里,生跟唱; 2、说四季;(问歌曲表现的是哪个季节?问一年有几个季节?) 3、那假如让你们用颜色来表现这四个季节,你会用什么颜色呢? (春天:绿色,万物复苏,最富有生气的季节;夏天:红色,烈日炎炎;秋天:黄色,丰收的季节;冬天:白色,寒冷,雪花的世界。) 4、说的真不错,那在这四个季节中同学们最喜爱哪个季节呢?为什么? a、喜爱冬季可以堆雪人,打雪仗 b、喜爱夏季游泳,穿美丽的花裙子。放暑假旅游。 c、喜爱春季万物复苏,小树发芽了,草绿了,花开了。 d、喜爱秋季秋季是丰收的季节,各种蔬菜、水果大丰收,金色的秋天很美。 5、同学们,你们都会在自己喜爱的
3、季节里做些什么呢?能用动作表现出来吗? 三、学习歌曲 1、看来,四季给大家带来了很多乐趣,今日彭老师给大家带来了一首歌曲,就叫四季童趣,让我们一起来听一听歌曲中的小伴侣都在四季中做什么? 春天放风筝夏天小河湾,抓螃蟹 秋天长竹杆,打枣摘苹果冬天雪撬板去滑雪 2、同学们听的很仔细,下面就让我们一起来学习这首歌曲。 3、学唱歌曲 (1)先跟老师把歌词读一读。(按节奏带读歌词) (2)师范唱,留意前奏与间奏,还有歌曲中有哪些力度记号? (3)分句跟琴唱。 (4)跟着老师的范唱完整的演唱歌曲。 (5)同学自主的完整的演唱全曲。 (6)有感情的演唱歌曲。 5、轮唱(把同学分成“春、夏、秋、冬”四个组。分
4、组轮唱。) 6、老师组织同学合作表演: 四组同学表演四个不同的季节,老师和其它的同学们演唱歌曲。 四、拓展。(表现歌曲) 1、鼓舞同学用自己喜爱的方式表现歌曲意境。老师供应给孩子四个方案:A喜爱绘画的同学拿出彩笔、图画本,画出心中最美的季节(四季各选一幅的贴在黑板上);B喜爱舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈;C喜爱器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲;D喜爱声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。同时,鼓舞孩子采纳其它方式表现歌曲意境。2、在充分地预备之后,各组成果展现。3、老师做小结:小伴侣通过各自的方式表达了对四季美妙景色的赞美,盼望你们在今后的生活中去发觉更多的大自然的美,拥抱美妙的将
5、来。 五、总结 1、师:四季是大自然馈赠给我们的礼物,每个季节都各有特色,今日我们学习了一首布满童趣的歌,这首歌让我们感受到四季不同的美,也让老师想到了童年时代的欢乐时间。纯真的童心是最珍贵的,愿同学们能在今后的生活中去发觉更多大自然的美。我们这节课就上到这里,请同学们在四季童趣的歌声中有秩序的回班级。(听音乐律动出教室) 学校音乐四季童趣教案优秀.二 教学目标: 1、通过学唱歌曲四季童趣,感受歌曲四季中天真烂漫的欢快情景,激发同学感受生活、喜爱生活。 2、能用天真、活泼的心情演唱出歌曲中的“趣”。 3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法,学唱歌曲四季童趣 4、把握歌曲的速度特点,学会用轻
6、快、活泼的音色演唱四季童趣 教学重点:能够用轻快、活泼的声音有感情地表演歌曲四季童趣 教学难点:能精确地唱出歌曲中的切分节奏教学过程: 一、创设情境,节奏练习 1、师:同学们,让我们一起来听听,这是来自哪个季节的声音?(老师弹嘀哩嘀哩) 同学回答:春天 2、师:春天,是一个万物复苏的季节,同学们来说说看,在春天的时候,你都可以做些什么好玩的事情? 同学回答:放风筝、春游 3、节奏练习: 师:今日,要通过我们的歌声来唤醒身边的花草树木,那首先让我们一起来做一个热身的小嬉戏,我们一起来看几个节奏,老师出示的节奏,是不断地在变化的,请你认真地来看一看。 _X _0_ _0_ (先出示第一个节奏,然后
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