学校音乐优质四季童趣教学设计.docx
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1、学校音乐优质四季童趣教学设计 训练艺术的真谛在欢乐。当孩子们感到欢乐时,他会自己走入老师预先设计的教学环节中,置身于音乐的海洋,让老师教的轻松,同学学得欢乐,课堂气氛活跃。下面是我给大家整理的学校音乐优质四季童趣教学设计5篇,盼望大家能有所收获! 学校音乐优质四季童趣教学设计1 学习目标: 1、感受歌曲中所描绘的欢快情景,激发同学对生活的情趣与喜爱。 2、有感情地演唱歌曲四季童趣,并体会歌曲所描绘四季漂亮的景色和童年乐趣。 教学重点:能够完整流畅地演唱歌曲 教学难点:节奏的精确和休止符的停顿 课型:音乐综合课 课时:一课时 教具预备:钢琴、多媒体课件、打击乐器等 教学过程: 一、师生问好(问好
2、歌) 二、激趣导入 1、师弹奏春天在哪里,生跟唱; 2、说四季;(问歌曲表现的是哪个季节?问一年有几个季节?) 3、那假如让你们用颜色来表现这四个季节,你会用什么颜色呢? (春天:绿色,万物复苏,最富有生气的季节;夏天:红色,烈日炎炎;秋天:黄色,丰收的季节;冬天:白色,寒冷,雪花的世界。) 4、说的真不错,那在这四个季节中同学们最喜爱哪个季节呢?为什么? a、喜爱冬季可以堆雪人,打雪仗 b、喜爱夏季游泳,穿美丽的花裙子。放暑假旅游。 c、喜爱春季万物复苏,小树发芽了,草绿了,花开了。 d、喜爱秋季秋季是丰收的季节,各种蔬菜、水果大丰收,金色的秋天很美。 5、同学们,你们都会在自己喜爱的季节里
3、做些什么呢?能用动作表现出来吗? 三、学习歌曲 1、看来,四季给大家带来了很多乐趣,今日彭老师给大家带来了一首歌曲,就叫四季童趣,让我们一起来听一听歌曲中的小伴侣都在四季中做什么? 春天放风筝夏天小河湾,抓螃蟹 秋天长竹杆,打枣摘苹果冬天雪撬板去滑雪 2、同学们听的很仔细,下面就让我们一起来学习这首歌曲。 3、学唱歌曲 (1)先跟老师把歌词读一读。(按节奏带读歌词) (2)师范唱,留意前奏与间奏,还有歌曲中有哪些力度记号? (3)分句跟琴唱。 (4)跟着老师的范唱完整的演唱歌曲。 (5)同学自主的完整的演唱全曲。 (6)有感情的演唱歌曲。 5、轮唱(把同学分成“春、夏、秋、冬”四个组。分组轮唱
4、。) 6、老师组织同学合作表演: 四组同学表演四个不同的季节,老师和其它的同学们演唱歌曲。 四、拓展。(表现歌曲) 1、鼓舞同学用自己喜爱的方式表现歌曲意境。老师供应给孩子四个方案:A喜爱绘画的同学拿出彩笔、图画本,画出心中最美的季节(四季各选一幅的贴在黑板上);B喜爱舞蹈的同学可以聚在一起共同创编舞蹈;C喜爱器乐的同学可利用短暂的时间练习演奏歌曲;D喜爱声乐的同学可聚在一起探讨怎样表现歌曲。同时,鼓舞孩子采纳其它方式表现歌曲意境。2、在充分地预备之后,各组成果展现。3、老师做小结:小伴侣通过各自的方式表达了对四季美妙景色的赞美,盼望你们在今后的生活中去发觉更多的大自然的美,拥抱美妙的将来。
5、五、总结 1、师:四季是大自然馈赠给我们的礼物,每个季节都各有特色,今日我们学习了一首布满童趣的歌,这首歌让我们感受到四季不同的美,也让老师想到了童年时代的欢乐时间。纯真的童心是最珍贵的,愿同学们能在今后的生活中去发觉更多大自然的美。我们这节课就上到这里,请同学们在四季童趣的歌声中有秩序的回班级。(听音乐律动出教室) 学校音乐优质四季童趣教学设计2 教具预备 多媒体课件、电子琴、打击乐。 教学理念 新课标提出:音乐课应以同学进展为本,以音乐审美为核心,以加强音乐实践创作。 表演四季童趣 教学基本要求 1.这首带有通俗歌曲风格的少儿歌曲在演唱时要按句听唱与教唱,不要按小节或音节为单位进行学唱,不
6、然效果往往会适得其反。 2.可反复多次听范唱录音带,跟录音哼唱曲调与歌词,在这基础上再随老师的伴奏学唱。演唱时要表现出天真活泼的童趣,可以充分利用教材的插图,引发同学进入角色,留意强弱的力度变化,让同学以发自内心的喜悦唱出对生活的喜爱。 3.分组编制回旋曲: 分组编制春、夏、秋、冬四季的情景动作,可以是小品,也可以是造型、舞蹈等。然后与四季童趣为主部A,组成回旋曲式:A春A夏A秋A冬A。 编创与活动: 编自己的歌 1.这是一个按五声音阶创作4小节短曲的作业,它的要求有两点,即在 的范围内,包含二分、四分、八分音符的组合,因此其范围特别宽,可以是五声中的任何一个调式,节奏变化更是多样无比,课文中
7、例子的羽调式仅仅是一个说明而已。 2.编歌活动强调即兴创作,让同学充分发挥,不要加以限制,符合要求的准时表扬,鼓舞同学的创作乐观性。 自制乐器: “碗琴” 1.课前先通知同学每组带五个相同质体的器皿,老师也预备几组器皿,上课时供同学选用。 2.在器皿内注入不同量的水,用棒敲击器皿发出不同音高的声音。要求把五个器皿发出的音高组成do、re、mi、sol、la。 拓展: 1,分组编创春、夏、秋、冬(情景动作)。 2,画一幅自己宠爱的季节图。 3,同学小结:用四种颜色代表四季。 课堂小结: 师:同学们通过各自的方式表达了对四季美妙景色的赞美,盼望你们在今后的生活中去发觉更多的大自然的美,拥抱美妙的将
8、来。 教学反思 1、 这首曲子曲调比较活泼好玩,比较简单调起同学的学习爱好,同学兴致比较高。 2、 节奏是这首歌曲学习所要解决的主要难点,老师可以用范唱和强调的方式让同学熟记歌曲的节奏和旋律。 3、 老师在教学中要多动脑,设计一些好玩的情景导入让同学更快进入歌曲中的角色。 学校音乐优质四季童趣教学设计3 教学目标: 1、通过学唱歌曲四季童趣,感受歌曲四季中天真烂漫的欢快情景,激发同学感受生活、喜爱生活。 2、能用天真、活泼的心情演唱出歌曲中的“趣”。 3、通过气息练习、断奏练习、旋律模唱等方法,学唱歌曲四季童趣 4、把握歌曲的速度特点,学会用轻快、活泼的音色演唱四季童趣 教学重点:能够用轻快、
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