幼儿园小班好玩的科学教案.docx
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1、幼儿园小班好玩的科学教案 教材是死的,不能随便更改。但教案是活的,课怎么上全凭老师的才智和才能.尽管写教案要去学习大量的参考材料,充分利用教学资源,听取名家的教导,吸取同行阅历。下面是由我给大家带来的幼儿园小班好玩的科学教案,一起来看看吧! 幼儿园小班好玩的科学教案1 【活动目标】 1、喜爱探究和动手操作。 2、在嬉戏中获得关于影子现象产生和变化的感性阅历。 【活动预备】 1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。 2、小玩具、手电筒若干个。 3、和幼儿一起做定位测量记录(量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向)。 【活动过程】 一、嬉戏活动:大家一起来跳舞。 1、引起幼儿对影子的爱好。
2、老师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演,幼儿观看木偶的影子跳舞。 2、幼儿分批尝试,观看自己和小伴侣的影子,体验有影子的乐趣。 二、观看活动:为什么有影子? 1、小伴侣站在幕布后,把灯关掉,看看幕布上有没有影子?为什么影子不见了? 2、把灯打开,看看幕布上有没有影子?想一想、说一说怎样幕布上才能有影子? 3、小结:物体拦住了光就有影子。老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。 三、试验活动:影子会变吗? 幼儿操作试验:每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具,玩找影子的嬉戏。引导幼儿观看,手电筒位置不同时,影子有没有变化,鼓舞幼儿相互沟通自己的发觉。 四、争论活动:好玩的影子。 1、讲一讲:刚才发觉了
3、什么? 2、想一想:早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的?为什么?什么时候的影子最长?什么时候的影子最短? 3、观看课件,小结影子是怎样变化的。 4、想一想,在什么地方看到过什么影子? 【活动延长】 与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子(用什么方法可以把影子藏起来)的嬉戏。 幼儿园小班好玩的科学教案2 一、活动目标 1、探究并感知沙子有粗有细,颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。 2、体验玩沙的欢乐,初步了解沙的用途。 3、体会集体合作嬉戏的欢乐。 4、体验同伴间友好的情感。 二、活动预备 1、幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。 2、用来自制沙球的矿
4、泉水瓶每人一个。 三、指导要点 1、活动重点:发觉沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。 2、活动难点:能在认知沙子特性的基础上,了解沙子在生活中的作用。 3、指导要点:在老师的指导下,充分调动了幼儿的各种感官,通过多次的尝摸索索活动,不仅感知了沙的特性,并且初步了解沙与人类的关系。 四、活动过程 1、玩沙活动。 老师:今日我们一起来玩沙。玩时,要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛。 2、初步感知沙的主要特征。 (1)让幼儿感知沙有粗有细,并结合相关的卫生训练。 幼儿分组进行筛沙嬉戏,请幼儿观看。提问:“你们筛沙时发觉了什么现象?(有些沙子漏下去,有些还留在筛子里)留在筛子里面的沙子和漏下
5、去的沙子有什么不一样? 小结:沙子有粗有细,人们称它们为细沙或粗纱。小伴侣玩沙时要留意不扬沙,爱护自己和小伴侣的眼睛,鼻子等器官。 (2)让幼儿感知沙是一粒一粒的。 提问:请幼儿摸一摸沙,有什么感觉?用眼睛认真看一看,沙是什么样子? 小结:沙是一粒一粒的。 (3)让幼儿感知沙是松散的。 提问:我们用沙来团“汤圆”,可以团成吗?试一试。 提问:为什么橡皮泥可以团成汤圆,而沙子团不成汤圆呢?(小伴侣有用橡皮泥团过“汤圆”的阅历,老师要迁引幼儿已有阅历进行对比。) 小结:沙是松散的。 (4)让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。 提问:沙放进水里会有什么变化呢?还能观察沙子吗? 小结:还能观察沙子,沙
6、是不溶于水的。 3、总结沙的特性。 我们和沙子玩了嬉戏,知道了沙子是一粒一粒的、松散的;沙有粗有细,不溶解水。 4、初步了解沙的用途。 提问:沙有什么用处? 小结:沙子有许多用途,可以铺操场供小伴侣们嬉戏;沙和水泥搅拌后可建高楼;小伴侣们喜爱吃的栗子也是用沙子炒出来的。 5、自制乐器沙球,进一步扩大对沙的功能熟悉。 请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在老师指导下装进少量的沙,摇动已装沙的瓶子为歌曲”大公鸡”伴奏,结束活动。 五、评价要素 1、是否了解沙子的主要特性。 2、是否主动参加体验玩沙的欢乐,并和同伴合作玩沙、沟通感受。 小百科:沙子,指细小的石粒,或者是外形像沙子的东西。也喻指不完善的瑕疵。
7、幼儿园小班好玩的科学教案3 活动目标: 1、在操作中探究、感知沙子的基本特征。 2、尝试制作水泥沙,初步了解沙子的功用。 3、喜爱科学探究活动,愿意用语言表达自己的发觉。 4、进展幼儿的观看比较力量。 5、大胆说出自己的理解。 活动预备: 每组一盆沙子,人手两个杯子、搅拌棒,沙画图片、水泥、水若干。 活动过程: 一、玩沙、引起幼儿的爱好 (出示沙)这是什么?你以前见过吗?请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样?(幼儿操作) 老师通过幼儿的回答小结:沙子是细细的、一粒一粒的,摸在手里软软的 二、进一步探究沙子的特征 刚才,有的小伴侣说沙子会流的,请你来演示给小伴侣看看(一个幼
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