高中古诗文理解性默写附答案.docx
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1、高中古诗文理解性默写附答案劝学1、荀子在劝学中指出:“青,,与韩愈的“是故 弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。2、人们常说,活到老,学到老,荀子劝学篇中的“L这句话印证 了这句话。3、一块木头即使直到“二程度,用一种火烤的方法也会使其发生翻天覆地的改变“,/4、“ , 通过“木”于金”的变化来进一步说明客 观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。5、刘禹锡诗云:“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。”劝学中除“青,取之于蓝, 而青于蓝”外还有冰,。也表达出学生可以超过老师或后人超 过前人的思想。6、论语中孔子说:“学而不思那么罔,思而不学那么殆。”论述了学习和思考的关系,在 荀子的劝学中
2、,也有一句直接提到了学与思的关系的句子是:7、荀子在劝学中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:“,99O8、劝学中从反面设喻,强调学习重在枳累,如果不注重积累,便无法到达远大目标 的句子是:,; ,o9、即使极力眺望远方,也不如借助地势的改变来拓宽视野“,J 荀子用这两句话说明要善于借助外力提升6己。10、在文中用比喻的手法,借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了, 说明事物经过一定的变化,可以改变原来的状态的语句是:11、劝学中说想要别人快速找到自己就“,”即使原本的肢体没发生 任何改变,也会有好的效果“,12、劝学中说虽然脚力不佳,但只要借助车马,一样可以轻松到达远
3、方13、有时作者又采用比照的方法,将两种相反的情况组织在一起,形成鲜明对照,以增 强文字的说服力。例如,在强调学习必须持之以恒,用好马与劣马进行比照以说理的句子是:14、劝学中以“借船渡水”为喻说明善于凭借外物来到达目标的句子是15、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中 那么用“,l”来形象论述积累的重要性。16、劝学中说声音借助风力会增强传播效果,听的人自然也听得清晰17.赤壁赋中写到“舞幽壑之潜蛟”蛟龙非深渊不潜,因此劝学以蛟龙生渊为 喻,强调积累的重要性的句子是“, ;”18、如果不持之以恒,即使容易做到的事情也不会成功。正如荀子.劝学中(14 )韩愈的师
4、说是写给少年李蟠的。文末所说的 “ ,点出李蟠的文章爱好,而“”,那么说明了李蟠的儒学素养。(好古文,六艺经传皆通习之)(15)韩愈在师说中“ ,” 古今比照,批判了当下人们不良的学习风气。(今之众人,其下圣人也亦远矣, 而耻学于师)(16)本文从多个方面进行比照,抨击“耻学于师”的人,先用古今比照, 指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明,愚人更愚笨的 原因的语句是:, , o (圣人之 所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎)(18)韩愈在师说中用“, ”两句分析人 们在学习中存在很多疑难问题的原因,并深深叹息。(师道之不传也久矣,欲人 之无惑也难矣)(19)韩愈的师说中
5、,作者用古今两种不同的从师态度进行比照,进而 指出从师与不从师产生了这样反差极大的结果:“, 二(是故圣益圣,愚益愚)(20)韩愈认为老师的职能是“师者,所以传道受业解惑也”,择师的标准 是:,, , o (是故无贵 无贱,无长无少,道之所存,师之所存也)(21)韩愈在师说中提出“圣人无常师”的观点后,接着运用 “ ”的事例加以论证。(孔子师炎B子、仁弘、师褰、老聃)(22)师说中,韩愈指出“, ”不是他 所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。(彼童子之师,授之书而习其句读者)(23)韩愈在师说中写了世人在对待从师学习的问题上对其子和对自身 的不同态度:对其子“ ”,对自身“ (择 师而教之,
6、那么耻师焉)(24)韩愈的师说中,与“爱自己的孩子,就选择老师来教他”形成鲜 明比照的两句是:“, (于其 身也,那么耻师焉)(25)韩愈在师说中举孔子的话“ ,” 来论证“圣人无常师”的观点。(三人行,那么必有我师)(26)师说中,韩愈对只知道学习句读,不知从师解决疑惑的现象给予 了 “,”的评价。(小学而大遗,吾未见其 明也)(27)韩愈师说中,写“士大夫之族”,如果有人谈到谁是老师,谁是 弟子,那么大家共同嘲笑;而广大各行各业的人,即“, :(巫医乐师百工之人,不耻相师)(28)韩愈雨师说中,作者用一个对偶句一针见血地揭露了有些“士大 夫之族”耻于从师的心理原因,指出他们不愿意相互学习的
7、借口是: “, 二(位卑那么足羞,官盛那么 近谀)(29)韩愈在师说中慨叹,因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师 学习的态度不同,产生了一种出人意料的结果巫医乐师百工之人,君子不齿,,! ”(今其智乃反不能及,其可怪也欤)(30)韩愈写作师说一文的缘由是“,(余嘉其能行古道,作师说以贻之)(31)人们常说活到老,学到老,荀子劝学篇中的“” 印证了这句话。韩愈师说中“,”这句话 与荀子劝学中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。(学不可以已,是 故弟子不必不如师,师不必贤于弟子)(32)韩愈在师说中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身 有不同的态度,对孩子“ , (爱其子,择师而教之)
8、(33)韩愈在师说中,而“, 解释了学生不一定要比不上老师以及老师不一定要比学生更贤德的原因。(闻道 有先后,术业有专攻)(34)韩愈的师说中,先后通过一个被动句和一个状语后置句写出李氏 子蟠能遵行古人从师学习的风气的句子是:“,二(不拘于时,学于余)虞美人1、李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷 劈空倾泻下来,引领全篇感情基调,含蓄地表现出词人面对美好事物 时对时光流逝、人生绝望的无限唏嘘之情的句子是: ;, 这其中包涵宇宙的永恒和人 生的短暂无常之意。春花秋月何时了?往事知多少。2、虞美人词人遥望金陵,物应仍在,红颜己老,江山已经易色, 于是他写道产,:雕栏玉砌应犹在, 只是朱
9、颜改。3、李煜的虞美人把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不 断的句子是:, =这一抒情的对象充满了 幽怨。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。4、李煜的虞美人一词中表现词人在永不停止消逝的时光面 前感慨无限,同时放笔呼号,发出一声深沉的浩叹的句子 是: , 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。永遇乐京口北固亭怀古1 .永遇乐京口北固亭怀一占中,辛弃疾登高望远,追怀英雄豪杰,暗寓南宋统 治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是:2 .辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中用三句勾勒了刘裕英雄气概的句子是:3 .永遇乐京口北固亭怀古中,辛弃疾从眼前斜阳照射的街道和树木写去, 又想起了跟京口有关的另一个历史风
10、流人物的句子是:4、永遇乐京口北固亭怀古中,辛弃疾登高望远,没有寻觅到英雄遗迹,表达 了物是人非伤感的句子是:“, 5在永遇乐京口北固亭怀古中,辛弃疾无比沉痛的感到人们对失败的历史 和分裂的局面渐渐的不以为然的句子是:6辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,借刘义隆好大喜功仓促北伐而败北 的典故,表达对韩倔胄轻率出兵北伐的认识和意见的句子是:7在永遇乐京口北固亭怀古的结尾中,辛弃疾运用典故,在豪壮中透出激愤, 表达无限悲哀的句子是:8 .永遇乐京口北固亭怀古中,辛弃疾借刘宋旧事暗喻南宋不堪回首的社会现实的句子是:“,,答案:1千古江山,英雄无觅孙仲谋处2想当年,金戈铁马,气吞万里如虎3、斜阳草树,寻
11、常巷陌,人道寄奴曾住4舞榭歌台,风流总被雨打风吹去5.四十三年,望中犹记,烽火扬州路6元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾7凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?8可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓阿房宫赋1、阿房宫赋中,描写秦人肆意践踏六国的宝鼎、美玉、黄金、珍珠等 珍稀物品的句子是:,02、阿房宫赋中“”一句直接点明阿房宫占地广阔,而“” 那么指出阿房宫是依着山势走向修建的。3、阿房宫赋中“两句写阿房宫中桥梁高高低低,分不清东 西南北。4、阿房宫赋中“” 一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大, 接着用“”极言阿房宫楼阁之高。5、阿房宫赋中,作者用比喻、夸张手法描写宫人们翻开梳妆镜的情景 的句子是:, o6、
12、阿房宫赋中,作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中 水上桥梁的句子是:, ?7、阿房宫赋中“, ”两句写有两条河流在宫墙内 流淌,借“水来侧面衬托阿房宫之大。8、在阿房宫赋中,杜牧设想:假如六国之君能够爱惜自己的人民,“;同样,假如秦能够爱惜六国之民,“,没有谁能够 消灭它。9、阿房宫赋中“, ”两句描写阿房宫廊檐形 制多样,美轮美奂,极显“奢”气。10、阿房宫赋中“, ”两句描写了歌女袖子生风以 致改变了室内气候。11、阿房宫赋中,作者用比喻、夸张手法描写阿房宫建筑之多的句子是:,。12、阿房宫赋中,作者描写阿房宫总体建筑形势的句子 是:,。13、阿房宫赋中,起势雄健,表现秦王一统天
13、下、势如破竹的句子 是:,。14、阿房宫赋中,表现秦王钳民之口的句子是:, o15、阿房宫赋中,描写秦国伐尽树木,建造阿房宫的句子 是:,。16、阿房宫赋中,作者用比喻、夸张手法描写宫人们梳理发髻的情景的 句子是:,O17、阿房宫赋中以“, ”两句描写阿房宫嫔妃的 美丽,她们伫立远眺,盼望着皇帝临幸。18、阿房宫赋中从宫内香气缭绕的角度渲染美女之多,生活之侈的句子 是:“, 19、阿房宫赋中,作者比喻、夸张手法描写阿房宫屋瓦之多的句子 是:,。20、阿房宫赋中,作者用夸张手法历数阿房宫楼阁之多的句子:,o21、阿房宫赋中,作者提出秦国如果爱惜六国百姓,就能世代为君、安 享天下的句子是:, ,2
14、2、阿房宫赋中,“”写六国珍藏的玉石金鼎,被秦人搜刮来 之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着,“秦人视之,亦不甚惜”。23、阿房宫赋中,作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广,建筑之高的 句子是:,O24、俗话说“人同此心,心同此理”。阿房宫赋中,表达同样意思的句 子是:,。,。附答案1、阿房宫赋中,描写秦人肆意践踏六国的宝鼎、美玉、黄金、珍珠等珍稀物品的句子是:鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷遮迤。2、阿房宫赋中“覆压三百余里” 一句直接点明阿房宫占地广阔,而“班 山北构而西折”那么指出阿房宫是依着山势走向修建的。3、阿房宫赋中“高低冥迷,不知西东”两句写阿房宫中桥梁高高低低, 分不清东西南北。4、阿房宫赋
15、中“覆压三百余房” 一句用数字描述了阿房宫建筑面积之 大,接着用“隔离天日”极言阿房宫楼阁之高。5、阿房宫赋中,作者用比喻、夸张手法描写宫人们翻开梳妆镜的情景 的句子是:明星荧荧,开妆镜也。6、阿房宫赋中,作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中 水上桥梁的句子是:长桥卧波,未云何龙?7、阿房宫赋中“二川溶溶,流入宫墙”两句写有两条河流在宫墙内流 淌,借“水来侧面衬托阿房宫之大。8、在阿房宫赋中,杜牧设想:假如六国之君能够爱惜自己的人民,“那么 足以拒秦”;同样,假如秦能够爱惜六国之民,”那么递三世可至万世而为君”, 没有谁能够消灭它。9、阿房宫赋中“廊腰缪回,檐牙高啄”两句描写阿房 宫
16、廊檐形制多样,美轮美奂,极显“奢”气。10、阿房宫赋中“舞殿冷袖,风雨凄凄”两句描写了歌女袖子生风以致 改变了室内气候。11、阿房宫赋中,作者用比喻、夸张手法描写阿房宫建筑之多的句子是: 蜂房水涡,矗不知其几千万落。12、阿房宫赋中,作者描写阿房宫总体建筑形势的句子是:骊山北构而 西折,直走咸阳。13、阿房宫赋中,起势雄健,表现秦王一统天下、势如破竹的句子是: 六王毕,四海一。14、阿房宫赋中,表现秦王钳民之口的句子是:使天下之人,不敢言而 敢怒。15、阿房宫赋中,描写秦国伐尽树木,建造阿房宫的句子是:蜀山兀, 阿房山。16、阿房宫赋中,作者用比喻、夸张手法描写宫人们梳理发髻的情景的 句了是:
17、绿云扰扰,梳晓鬟也。17、阿房宫赋中以“ 肌容,尽态极妍”两句描写阿房宫嫔妃的美 丽,她们伫立远眺,盼望着皇帝临幸。18、阿房宫赋中从宫内香气缭绕的角度渲染美女之多,生活之侈的句子 是:“烟斜雾横,焚椒兰也”。19、阿房宫赋中,作者比喻、夸张手法描写阿房宫屋瓦之多的句子是: 瓦缝参差,多于周身之帛缕。20、阿房宫赋中,作者用夸张手法历数阿房宫楼阁之多的句子是:五步 一楼,十步一阁。21、阿房宫赋中,作者提出秦国如果爱惜六国百姓,就能世代为君、安 享天下的句子是:使秦复爱六国之人,那么递三世可至万世而为存,谁得而族灭也?22、阿房宫赋中,“鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷遮迤”写六国珍藏的玉石 金鼎,被
18、秦人搜刮来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着,“秦人视之,亦不甚惜”。23、阿房宫赋中,作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广,建筑之高的 句子是:覆压三百余里,隔离大F1。24、俗话说“人同此心,心同此理”。阿房宫赋中,表达同样意思的句 子是:一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。琵琶行1 .(新课标II卷)白居易琵琶行中“,” 两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。2 .琵琶行中“, ”写琵琶女沦落天 涯后的悲苦:华年不再,青春已去,只有在梦里回味往昔的“荣光”,梦醒时分,跌回现实 中来,无限悲伤。3 .琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的句是:4 .琵琶行中描写作者被贬之后居住环境的诗
19、句是:5 .琵琶行中的“, ”既是全诗的主 旨,更是作者与琵琶女感情的共鸣。6 .吴激人月圆中的“江州司马,青衫泪湿,同是天涯”化用了白居易琵琶行 中的“, ”和7 .明湖居听书写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声, 人弦俱寂:琵苞行中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是:8 .琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:9 .琵琶行中的“, ”两句,作者由 琴声联想到珠玉声,是声音的类比联想。10 .琵琶行中“月”这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节具有重要的作用。 请写出诗中离别时写到“月”的两个句子:11 .琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并
20、演染出悲凉气氛的诗句是:12 .琵琶行中描写琵苣女初次出场时的情态的诗句是:13 .琵琶行中运用拟声词写音乐由急促转为缓慢的句子是:14 .琵琶行中写音乐夹杂起来清脆悦耳的句子是:15 .琵琶行中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是:16 .琵琶行中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并到达高潮,却又戛然而止的诗句:, O , O17 .琵琶行中侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是:18 .琵琶行中侧面表现琵琶女年轻时人们对她的态度的诗句是:19 .琵琶行中描写琵琶女年老色衰后,人们的态度的诗句是:20 .琵琶行中描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是:21 .琵琶行
21、中表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:22 .琵琶行中描写诗人被贬后终口听杜鹃哀鸣,只能取酒独倾的诗句是:“7, , o23 .琵琶行中作者在了解了琵琶女身世及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶女再次 演奏的诗句是:“,二24 .张先剪牡丹舟中闻双琵逝中的“玉盘大小乱珠迸。泗上妆面1 花艳眉相并” 化用了白居易琵琶行中的“,两句。25 .琵琶行中表现琵琶女年长色衰的寂寞处境,只能嫁人的诗句是:26 .琵琶行中借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是:27 .白居易琵苣行中“, ”两句, 交代了他与琵琶女产生情感的共鸣的原因。28 .古诗文中常常有以酒为媒抒发情感的名句,如白
22、居易琵琶行“,表现出诗人被贬而沦落天涯的孤独和 无助的苦闷。29 .在中国,有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下,与酒有关的诗句不胜枚举。白 居易琵琶行中就有“, ”的诗句,说明 天涯沦落人的孤寂。30 .王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长,他又对拍摄的内容隐讳莫深,会让人想起 琵苣行中的两句:“,31 .陆机文赋指出,写作的奥秘之一是“立片言而居要,乃一篇之警策”,白居易琵琶行中的警策语是:“, !32 .古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的琵琶行中有 “醉不成欢惨将别,0 ,主人忘归客不发”。月色朦胧 迷离,恰似诗人当时的心境,这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心
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