教学反思-《终身成长》读书心得.docx
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1、终身成长读书心得我们经常会讨论这样一个话题,读书到底是为了什么? 能够带给我们哪些积极的影响?有的人说读书改变命运,是 通往进步的阶梯,有的人说读书是为了让我们有更多的选择 性,让自己更加的优秀,这些观点我都很赞同,具体一 点来说,我认为读书主要是改变了我们的认知模式,让我们 从单一的、较为封闭的思维方式向多元的更加灵活的思维方 式转变。今年暑期和组内的教师共读的终身成长这本书,更 是加深了我对这方面的认识。本书作者是斯坦福大学的心理 学教授卡罗尔德韦克,书中主要介绍了两种不同的思维模 式,即成长型思维模式和固定型思维模式,并在教育、婚姻、 体育、工作等多个方面详细阐述了两种思维模式的差异,论
2、 证了成长型思维模式的重要性,以及如何形成成长型思维模 式等。作为一名教育工作者这本书对于更新我们的教育理念, 让我们以一种全新的视角看待学生的成长有很大的帮助。书中的一项实验给我留下了很深的印象,德韦克教授曾 对两种思维模式的人做过脑电波实验,她发现:拥有固定型 思维的人只有在反应信息反映其能力水平时才会产生兴奋 感。当他们被告知答案正确与否时,脑电波显示出他们的注 意力在此时表现得最为集中。然而当能够帮助他们获得学习 机会的信息出现时,他们的脑电波没有显现出任何的兴奋迹 象。即使他们所给出的答案是错误的时候,他们也不屑于去 学习正确的解法。而那些具有成长型思维模式的人那么对能够 增强自身能力的知识格外关注,他们把学习过程看成是最为 重要的。这个实验让我想到了一些面对考试特别焦虑的学生, 他们由于过分地在意考试结果、过分在意他人的评价而忽视 了考试的真正意义所在,没有很好的利用考试这一查找自身 缺乏的手段促进自身的成长。让学生了解两种思维方式的不 同并能积极去开展自己的成长型思维是需要我们教师去启 发和引导的。书中还有很多好的观点需要我们反复的体味和 思考,这是一本值得一读再读的好书!
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