小学科学三年级下册《蚂蚁》资料.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学科学三年级下册蚂蚁-青岛版小学科学三年级下册蚂蚁精品教案教材分析:蚂蚁是青岛版科学教材三年级下册“动物王国”教学单元里的第一课。本单元是在三年级上册学生认识了身边常见动物,给动物简单分类的基础上,让学生进一步观察动物,并能用合适的方式表述观察结果;对动物进行科学分类,了解常见不同类型动物的特征,扩大学生对生命世界的认识范围。蚂蚁是学生生活中常见的动物,因此就是借助对蚂蚁特征的探究,归纳昆虫类的共同特征。通过探究,进一步培养学生用简单工具进行细致观察的能力,同时培养学生珍爱生命的情感,感受蚂蚁种类的多
2、样性。教学目标:科学探究:能用简单的工具对动物进行比较细致地观察,并能用图或文字表达;能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释;能制作简易的昆虫模型。情感态度价值观:珍爱生命;培养学生长时间观察、探究的兴趣和能力。科学知识:认识常见的动物类型-昆虫;知道昆虫的共同特征。教学重点:能自己总结出昆虫的共同特征,并能判断是否是昆虫。教学准备:放大镜、羽毛、泡沫塑料、牙签、竹叶或草叶、课件、观察记录表;学生搜集关于蚂蚁的知识。教学过程:课前游戏:找朋友。(渗透共同特征)。同学们,上课之前我们先来玩一个找朋友的游戏好吗?想成为老师的朋友吗?要成为老师的朋友可不容易,要同时符合三个条件才行,我们来看一
3、下:(课件出示要求:第一条:和我一样(穿没穿)的同学。第二条:和我一样是(短长)头发的同学。第三条:和我一样是(男生女生)的同学。师:你们想来试一下吗?学生游戏:多组。第一条:和我一样(戴没戴红领巾)的同学。第二条:和我一样(穿没穿校服)的同学。第三条:和我一样是(单眼皮双眼皮)的同学。第一条:和我一样(穿没穿运动鞋)的同学。第二条:和我一样是(男生女生)的同学。第三条:和我一样(戴不戴手表)的同学。第一条:和我一样是(短长)头发的同学。第二条:和我一样同桌(是不是男生)的同学。第三条:和我一样(扎不扎头发)的同学。刚才我们几位同学都找到了自己的好朋友,但这只是一个游戏,在实际的生活中,我们全
4、班同学都应该互相是好朋友,因为我们是一个团结的集体。在中国,我们全国人民都应该是互敬互爱的一家人。在全世界,我们所有的华人华侨也是团结一起的一家人,你们看过08年奥运火炬在世界传递吗?,我们看到每到一个城市,都会有大量的华人华侨高举五星红旗在热烈欢迎祥云火炬。因为我们都是炎黄子孙,黑头发、黑眼睛、黄皮肤就是我们的共同特征。师:游戏就做到这里,下面请大家坐好,我们上课。一、猜谜语,导入新课。师:同学们,喜欢猜谜语吗?老师这里有一个谜语,我们一起来看一下。(课件出示谜语:身体虽不大,力气可不小,有时搬粮食,有时挖地道,团结又互助,勇敢又勤劳。)师:看来同学们对蚂蚁并不陌生,这句话主要是说了蚂蚁的生
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