《场景歌》教学设计(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上场景歌教学设计教学目标:1认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法。3引导学生留心观察周围事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重难点: 教学重点:识字、写字和学习数量词的运用;教学难点:能在日常生活当中恰当地运用数量词。教法设计:情景教学法学法设计:自主学习,合作探究 教学准备:多媒体课件教学时数:2课时教学过程:第一课时一、创设情境,导入新课。教师:小朋友们,你们喜欢旅游吗?那就让我们高举队旗,吹响铜号,高高兴兴地出发吧!(课件播放,少先队员举旗吹号去旅游的活动场面)1.交
2、流场景,出示词语。一面队旗 一把铜号 一队“红领巾” 一片欢笑2.理解词语,识记生字。(1) 辨析比较“队”和“对”。 对 队( )号入座 ( )员 ( )不起 排( )(引导学生先认真)(2)铜号:丰富语境识记“号”。看图认识“铜号”,出示长号、短号、小号、圆号的图片;结合一年级课文青蛙写诗,引出“逗号、句号、省略号”,复习不同的标点符号。在认读中巩固生字“号”的识记。(2) 一队“红领巾”:平常说“一条红领巾”,这里为什么说是一“队”红领巾?这“一对红领巾”指的是谁?二、初读课文,了解场景。 1.配乐听读,感知课文。教师:“红领巾”们,我们的旅游马上开始了!先来听导游的介绍,了解我们这次旅
3、游的安排(配乐播放课文录音)。 2.初读课文,交流场景。 教师:借助拼音,读读儿歌,读完后想想这次旅游要去哪些地方? 3.学习课文第一小节。 一只海鸥 一片沙滩 一艘军舰 一条帆船沙滩:读读词语,说说这两个字的相同点。艘、舰:比较发现这两个字的相同点,引导学生明白,带“舟”的字都和船有关。帆:看图认识帆船上的“白帆”,引导学生了解“帆”字左边的巾表示的意义。 4.学习课文第二小节。 一方鱼塘 一块稻田 一行垂柳 一座花园 垂柳:看图感受柳条的“垂感”,理解“垂柳”。春天,柳树长出了碧绿碧绿的枝条,像无数绿色的丝带挂在枝头,微风吹来左右摆动,唐朝诗人贺知章是这样描写这些垂柳的:碧玉妆成一树高,万
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