小学科学五年级下册2《齿轮》精品教案教学内容.doc
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1、Good is good, but better carries it.精益求精,善益求善。小学科学五年级下册2齿轮精品教案-青岛版小学科学五年级下册21、齿轮精品教案一、教学目标1、知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术,会查阅书刊及其它信息源。2、知道科学是不断发展的,关心新科技等社会问题,善于用学到的知识改善生活。3、知道利用齿轮可以传递动力,可以改变转速和回转方向,可以提高工作效率;了解齿轮在生产生活中的运用。一谈话导入同学们,在我们的日常生活中有各种各样的轮子,像这种模型的轮子你认识吗?(出示齿轮模型)知道是什么吗?没错,这就是齿轮模型,你还在哪里见过齿轮?(自
2、行车、闹钟里、玩具汽车里)实际上,齿轮在生活中的应用非常广泛,它和斜面、杠杆、滑轮一样,也属于简单机械。想不想更多地了解齿轮?这节课我们就一起来认识齿轮,研究齿轮。(板书课题)二探究活动(一)学生自制齿轮1.出示齿轮模型,这是老师用萝卜自制的一个齿轮,你想不想也来做一个呢?你们会做吗?你打算怎么做?(指生交流做法)2.他们的意思是说,把胡萝卜先切成圆片,再在小圆片上刻出许多齿,你们觉得这样能做成一个齿轮吗?(能)你觉得做齿轮时有什么要提醒大家的?(指生说)老师再次提醒:1、注意安全,千万不要被小刀伤到。2、讲究卫生,不要乱丢垃圾。3、遵守时间,老师给你们5分钟的时间可以吗,抓紧时间行动吧!3、
3、时间到,请各小组收拾好材料坐端正。把自己做的小齿轮高高地举起来,让我们一起来互相看看,谁来评价一下自己做的小齿轮。(齿的大小不一样、长短不一)咱们做的齿轮如果转动起来又会怎么样呢?把你们的小齿轮用小棒固定到板上转动一下试一试。(学生试验)转动中有什么问题吗?(转不起来、齿轮不够圆、齿不均匀、齿大小不一致)看来我们做的齿轮问题还真不小呢!你认为标准的、能正常转动、正常工作的齿轮应该是什么样的?(齿要均匀,注意它的厚薄程度,转动要灵活、稳定,互相咬合的两个齿轮的齿要严密)师:是啊!在一个正常运行的机械中,齿轮首先应当是圆的,齿要大小均匀,两个齿轮还要能很好地咬合,有时还要考虑到厚薄程度,当然,要想
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