鲁教版初三化学教学案.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《鲁教版初三化学教学案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鲁教版初三化学教学案.pdf(88页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、目目录录第一单元第一单元步入化学殿堂步入化学殿堂第一节第一节化学真奇妙化学真奇妙第二节第二节体验化学探究体验化学探究第一单元第一单元化学改变了世界(复习课)化学改变了世界(复习课)第二单元第二单元探究水世界探究水世界第一节第一节运动的水分子运动的水分子第二节第二节水分子的变化水分子的变化第三节第三节原子的结构原子的结构第四节第四节元素元素第二单元第二单元 复习课复习课 第三单元第三单元溶液溶液第一节第一节 溶液的形成溶液的形成第二节第二节 溶液的组成的定量表示溶液的组成的定量表示第四单元第四单元我们周围的空气我们周围的空气第一节第一节空气的成分空气的成分第二节第二节物质组成的表示物质组成的表示
2、第三节第三节性质活泼的氧气性质活泼的氧气第四单元第四单元我们周围的空气(复习课)我们周围的空气(复习课)第五单元第五单元定量研究化学反应定量研究化学反应第一节第一节化学反应中的质理守恒化学反应中的质理守恒第二节第二节化学反应的表示化学反应的表示第三节第三节化学反应中的有关计算化学反应中的有关计算第六单元第六单元燃烧与燃料燃烧与燃料第一节第一节燃烧与灭火燃烧与灭火 第二节第二节 化石燃料及其利用化石燃料及其利用第三节第三节 大自然中的二氧化碳(第一课时)大自然中的二氧化碳(第一课时)第六单元第六单元 燃烧与燃料(复习课)燃烧与燃料(复习课)第一单元第一单元步入化学殿堂步入化学殿堂第一节第一节化学
3、真奇妙化学真奇妙教教学学案案2020年年月月日日导导学学过过程程学习目标1、通过与实际生活,生产联系感受化学在改造世界和提高人类生活质量的重要作用。2、能复述化学变化与物理变化的含义及基本特征,会判断常见的化学变化与物理变化。3、认识化学的两面性,初步树立绿色化学观。自主探究:自主探究:一、化学给我们带来了什么?仔细观察教室中的各种物品,包括我们的学习用品、衣着穿戴,哪些是由天然材料制成的,哪些是由合成材料制成的?教室的物品有:其中由天然材料制成的有:由合成材料制成的有:通过观察和统计你有什么感想:二、观察化学变化生活中有很多变化,试比较下面变化的区别:1、凉水烧成热水 2、木炭燃烧变成灰烬
4、3、布料做成衣服4、葡萄酿成酒 5、水结冰 6、铁矿石炼成钢铁7、酒精挥发 8、矿石粉碎将这些变化分类:你这样分类的依据是什么?归纳总结:1、是物理变化。是化学变化2、判断物理变化和化学变化的依据是。实验探究实验探究:完成以下实验1、点燃镁条,观察现象。1使用过程使用过程导导学学过过程程2、在试管里加少量的氢氧化钠溶液,加几滴酚酞试液观察现象。3、将一粒锌放入试管中,加入 12 毫升稀盐酸,观察现象。4、取 34 毫升硫酸铜溶液于一试管中,用滴管滴加 45 滴氢氧化钠溶液,观察现象。回答问题:1、这些变化是物理变化还是化学变化?理由是什么?2、这些变化伴随着什么现象?结论:1、化学变化的本质特
5、征是,化学变化的过程常常伴随着、等现象。我们可以通过观察这些现象来推断是否发生了化学变化。2、化学变化与物理变化的本质区别是化学变化有生成,而物理变化只是物质在、发生了变化。3、化学变化不但生成新物质而且还伴随着的变化,这种变化经常表现为热能,光能和电能的放出和吸收。4、人类开展化学研究的基本目的是或。化学造福着人类,然而化学对环境的污染也对人类的生存造成了威胁,治理环境污染已经成为人类社会可持续发展的头等大事,社会倡导绿色化学。阅读课本“多识一点”后总结什么是绿色化学?我的收获:我的收获:1、我们生活中使用的绝大多数物品是由人造材料制成的,而这些材料都是通过变化制得的。2、物质的变化一般分为
6、两大类:变化和变化。判断化学变化的依据是。化学变化过程中伴随的现象不能作为判断化学变化的依据。2使用过程使用过程导导学学过过程程3、绿色化学的理念是。当堂测试:当堂测试:1、发生的下列自然现象中,属于化学变化的是()A冰雪消融 B沙尘暴 C闪电引发的森林大火汽油挥发、下列说法正确的是()A发光发热的变化一定是化学变化B固体变成气体一定是化学变化C有新物质生成的变化一定是化学变化有沉淀生成的变化一定是化学变化3、教室中的下列物品由天然材料制成的是()A陶瓷地板 B铝合金门窗C玻璃木质桌椅使用过程使用过程4、下列变化中前者属于化学变化,后者属于物理变化的是()A灯泡通电发光发热;瓷瓦破碎B煤炭燃烧
7、;水的蒸发C酒精挥发;食物腐烂二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊;铁生锈5、几千年以前,半坡氏族人从事的活动中,使物质发生了化学变化的是()A建筑房屋B磨制石器C用麻织布 烧制瓷器6、下列广告语中你认为不科学的是()A食用含碘食盐可预防甲状腺肿大B使用含氟牙膏可预防龋齿C本饮料由天然物质配制而成,绝对不含任何化学物质经卫生部门检测合格的矿泉水中含有少量对人体有益的矿物质,是一种健康饮料7、化学变化和物理变化的本质区别是化学变化,而物理变化只是在和等方面发生了变化。同一物质在不同条件下可发生不同变化,如加热蜡烛,温度稍高就可融化,这是变化,温度再高就可燃烧,这是变化。3导导学学过过程程化学
8、真奇妙(第二课时)化学真奇妙(第二课时)学习目标:学习目标:1 1、知道物质是由分子、原子等微观粒子构成;每一类原子称为一种元素。2 2、初步建立宏观与微观相联系的思维方式。自主探究自主探究:阅读课本第 6-7 页后讨论并完成以下问题1、自然界中各种各样的物质都是由极其微小的(如分子、原 子等)构 成的。例 如我们 熟悉 的物 质水 就是 由大 量的聚集而成的。而每个水分子又是由两个和一个构成的。2、自然界中的氢气是由构成的,氧气是由构成的。每个氢分子又是由两个构成的,每个氧分子又是由两个构成的。3、什么是元素?水、氢气、氧气分别是由什么元素组成的?4、什么是 化学?化学 就是在的水平 上研究
9、 物质的、及其的一门基础自然科学。交流共享交流共享:想象一下:一桶水如果无限次的分下去,最后我们会得到什么?合作探究:合作探究:完成课本第 6-7 页挑战自我归纳总结:归纳总结:1、宏观物质都是由组成的,又是由极其微小的构成的。2、构成物质的粒子有、等。3、分子都是由构成的。当堂测试:1、化学研究的对象与物理、生物、数学、地理等其他自然科学的研4使用过程使用过程导导学学过过程程究对象不同,取一块食盐可以从不同的角度进行研究,以下不是化学研究领域的是()A食盐是由什么元素组成的B食盐的产地在哪里C食盐有什么性质和用途食盐的微观结构如何 2、水是人类生存所必需的物质,关于它的组成结构说法正确的是(
10、)。A由氢元素和氧元素组成的B由氢气和氧气组成C一个水分子是由一个氢分子和一个氧原子组成的D一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的3、下列说法错误的是()A原子和分子都是很小的粒子B原子和分子都可以构成物质C实际上元素就是所有原子的总称把每一类原子称之为一种元素4、下列叙述不正确的是()A物质是由许许多多微小的粒子构成的,水是由水分子构成的,铁是由铁原子构成的。B有的物质是由元素组成的,而有的物质则是由分子或原子构成的C用扫描隧道显微镜能拍摄到铁原子,说明原子是真实的存在的现在的科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列5、下列广告用语你认为不正确的是()。A“补血口服液”可补血补铁,防止
11、缺铁性贫血B本饮料由天然物质配制而成,绝对不含化学物质C含氟牙膏可以预防龋齿D矿泉水中含钾、钠、钙、镁等元素,是一种健康饮料6、打雷闪电的时候,空气中有极少的氧气(O2)变为臭氧(O3),下列说法正确的是()A该变化是物理变化5使用过程使用过程导导学学过过程程B该变化是化学变化C氧气和臭氧是同一种物质氧气和臭氧不是同一种物质7、1993 年 8 月,我国科学家利用超高真空扫描隧道显微镜,在一块晶体硅(Si)的表面通过探针的作用搬走原子,写下了“中国”两个字。下列说法中不正确的是()A上述操作中发生了化学变化B上述操作中只发生了物理变化C这两个汉字是当时世界上最小的汉字这标志着我国科学已进入操纵
12、原子的阶段8、人类的下列活动中,属于化学研究的范畴的是()A设计新程序开发电脑软件B培育新品种,增加农作物的产量和提高品质C提炼石油,生产各种燃料利用指南针航海9、“民以食为天”。下列过程中,主要属于化学变化的是()A碾米 B淘米 C洗菜酿酒10、绿色化学是 21 世纪化学发展的主导方向。绿色化学要求从根本上消灭污染,是一门能彻底阻止污染产生的化学,它包括绿色生产和绿色销毁等内容。泰安市在整顿音像市场的活动中,查获了一批盗版光盘,并进行绿色销毁。以下做法属于“绿色销毁”的是()A泼上汽油焚烧B、倒入大汶河中C埋入土中D.碾碎后回收再利用使用过程使用过程板书板书设计设计6教学教学反思反思第二节第
13、二节体验化学探究体验化学探究教教学学案案2020年年月月日日导导学学过过程程学习目标:学习目标:1、知道科学探究是化学学习的重要方式和内容2、学会如何提出问题,并通过科学探究解决问题。自主学习:自主学习:阅读课本“从问题开始”并回答问题:1、你对爱因斯坦的名言有何认识?2、同学们看了“化学之迷”有什么感想?3、我们怎样才能发现并提出有价值的问题?讨论后回答4、你有什么问题或谜团说出来与同学们交流阅读“通过科学探究解决问题”后回答:1、科学探究包括:_、_、_、_、_、等几个基本环节。2、怎样保证实验结果的客观性?实验探究一实验探究一:认真阅读 11 页实验探究“影响蜡烛燃烧时间的因素”,小组讨
14、论设计一个实验方案,以备实验课上进行实验探究。提出问题:哪些因素可能影响蜡烛燃烧的时间?我的猜想:我的设计方案:选择仪器进行实验7使用过程使用过程导导学学过过程程得出结论:实验探究二:实验探究二:小明探究二氧化碳的性质做了如下两个实验:实验一,如图甲,向烧杯中倾倒二氧化碳,结果发现低的蜡烛先灭,高的蜡烛后灭,对于该实验进行分析你可以得出哪些结论?实验二,如图乙结果高的蜡烛先灭,请你分析原因?你认为以上两个实验条件有什么不同?对比以上两个实验,你对化学探究活动有什么看法?当堂测试:当堂测试:1、要解决化学问题,一般采用科学探究的方法,科学探究的第一步一般是()A动手实验B提出问题 调查研究、蜡
15、烛 在 空 气 中 燃 烧,生 成 了()A水 B二氧化碳水和二氧总结归纳使用过程使用过程化碳水或二氧化碳3、常 用 于 检 验 二 氧 化 碳 的 物 质 是()A水B食盐水澄清石灰水糖水4、下列疑问中你认为在科学上没有一定道理的是()A珠穆朗玛峰为什么是海拔最高的山峰B海洋中存在着大量的水,住在海边的人为什么还说缺饮用水C 动物呼吸,煤、天然气的燃烧需要大量的氧气,虽然植物的光合作用放出氧气,但随着森林面积的逐渐减少,空气中的氧气是否会越来越少在饮用上为什么矿泉水要比纯净水好8导导学学过过程程5、小明在厨房中发现一种白色固体,他认为“可能是食盐”。小花说“可以尝一尝”。对于“可能是食盐”应
16、属于科学探究中的(),对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的()A提出假设 B收集证据 C实验作出结论6、要保证实验结果的客观性,设计实验的时候不需要考虑的是()A想要探究的问题是什么B需要改变的因素是什么C需要测量的因素是什么、实验所需用仪器的产地7、科学探究一般包括、等六个基本环节。8、化学实验是进行科学探究的重要途径,实验方案设计是实验探究 的 重 要 环 节,设 计 实 验 时 必 须 明 确:实 验 目的、,才能保证实验的公正性。使用过程使用过程板书板书设计设计教学教学反思反思9第一单元第一单元步入化学殿堂(复习课)步入化学殿堂(复习课)教教学学案案2020年年月月日日导导学学
17、过过程程一、锁定目一、锁定目 标、学有标、学有 方向:方向:1、说 出化学 变化、物理变 化的概 念并会 判断;2说 出科学 探究的 基本步 骤;3说 出常用 化学实 验仪器 名称和 用途;4学 会实验 基本操 作会对 常见意 外情况 进行处 理;二、知识回二、知识回 顾:顾:1、物 理变化 和化学 变化定义物理变化化学变化宏观:有生成使用过程使用过程本质区别 宏观:没 有其他 物质生 成微粒间隔 可能改 变现象特征 形状或发生变化实例联系化。(填“一 定”或“不一 定”)微观:构成物质的微粒不变,只是 微观:微粒发生 了变化。常伴随、或等。发生化学 变化时伴随物 理变化,发生 物理变 化时发
18、生化学 变区分依据 最本质的 区别是。2 化学反 应往往 伴随能 量的变 化,如:木柴燃烧 取暖,就是把能转化 为能和能;电灯 照明是 把能转化 为能和能;电 解水是 将把能转化为能;电池充 电是把能转化 为能。3镁带在空气中 燃烧实验中用到 主要仪器是和石棉网;现象是、。4科 学探究 的基本 环节有、。5按 要求写 出下列 仪器的 名称:配制溶 液和较 大量试 剂的反 应容器 用_ _量取45mL的水应 用规格 为_mL的量 筒。吸取和 滴加少 量液体 时应用 _,应在容 器正上 方滴加。取粉末 状药品 用_ 或_ 取块状 药品用 _。盛装气 体常用 _,盛 装液体 药品常 用_。650ml
19、 的量 筒只能准确 称量到 _ _ mL,量筒 读数时视线 应与量筒内 _保持相平,视线 偏高读 数偏 _ _,视线偏 低读数 偏_。7 托盘天 平只能 准称到 _g,称量干燥 的药品 应在托 盘上各 放_ 来称量,易潮湿或 有腐蚀 性的药 品应放 在_ 里称 量。用托 盘天平 称量物 质的量 时左盘 放_ _,右盘放 _。因此称量 物的质 量等于 砝码游码(填“+”或“-”,10导导学学过过程程下同);若“左物右 码”放 反了,称量物 的质量 应等于 砝码游码;8组 装仪器 装置的 顺序是 由向,由向。9使用药品要做到“三不”:分别是。用剩的药品要做到“三不”。分别是。三、基本操作:三、基本
20、操作:1、固体药品的取用:A.块状用取用 B.粉末状用取用2、液体药品的取用:A.胶头滴管 B.细口瓶里取用试液(倾倒)。3、量筒的使用:(1)“放平稳”,“凹液面最低处”(2)注意:量筒是一种量器,只能用来,能用来长期存放药品,也不能用来作为反应的容器,不能用来量过冷或过热的液体,不宜加热。4、酒精灯的使用:(1)火焰分为、。加热 时应把 加热 物质放 在部分;酒精 灯内的 酒精 不超过 容积 的;用完酒 精灯 后,必 须用盖灭。(2)可以 直接 加热的 仪器 有:、等。可以加热 但必须 垫上 石棉网 的仪 器有:、等。不能加热 的仪器 有:、等。(3)先再对准药 品部 位加热。给 固体加
21、热时,一般 试管 口应略;给液体 加热时,应使 试管倾 斜,跟 桌面大 约成角,且 试管 内液 体不能 超过 容积的,试 管口不准对 着地方。(4)使 用试 管夹。(5)加热玻 璃仪 器前 应把仪 器外 壁擦干,否 则易使仪器 炸裂。5、物质的称量托盘天平的使用:(1)称量前应把游码放在标尺的处,检查天平是否。(2)称量时把称量物放在盘,砝码放在盘。(3)称量完毕,应把砝码放回中,把游码移回处。(4)干燥的药品放在洁净的上称量,易潮解的和有腐蚀性的药品放在里称量。(5)砝码用夹取。(6)托盘天平只能用于粗略称量,能称准到 g。四、例题解四、例题解 析:析:例1、1993年8月,我国 科学家 利
22、用超 高真空 扫描隧 道显微 镜,在一 块晶体 硅的表 面通过探针的 作用搬 走原子,写下 了“中 国”两 个字。下列说 法中不正 确的是()A、上 述操作 中发生 了化学 变化B、上 述操作 中只发生 了物理 变化C、这两个汉字是目前世界 上最小的汉字D、这标志着我 国科学已进入操作 原子的阶段例2、某 固态物 质受热 后变成 气态物 质,这 种变化 属于()A、物 理变化 B、化学 变化 C、可能 是物理 变化,也可能是 化学变 化D、既 不是物 理变化,也不 是化学 变化事件中一 定涉及 到化学 变化的 是()例3给 试管里 的液体 加热时,下列 哪些操 作是正 确的(A试 管要倾 斜,
23、与 桌面成45 角B先 使试管 均匀受 热,然 后在液 体的中 下部加 热,加 热时还应 不时地 上下移 动试管C应 使用试 管夹,注意从 试管底 部往上 套D以 上都正 确例4某 同学在 实验室 里称取 一定质 量的食 盐,当 指针指 向分度 盘的左 边,即 开始称 量,11使用过程使用过程)导导学学过过程程在左盘中 加了5 克砝码,又将游 码移到.1克处,则该 同学称 取食盐 的质量 为()A.5.1克B.4.9克C.5.0克D.无法确 定例5、小明为 了探 究二氧 化碳 的性质 做了 以下两 个实 验:(1)实 验一:如 图所示:向 烧杯 中倒 CO2,结果 发现 低的蜡 烛先 熄灭。对
24、于该实 验进行 分析 思考,你可 以得出 哪些 结论?_(2)实验二:将一个 烧杯 倒扣在 一高 一矮两 支燃 烧着的 蜡烛 上,结果 却是高的蜡 烛先熄 灭,低的蜡 烛后 熄灭。(3)你认 为以 上两个 实验 的条件 有什 么不 同?_(4)对比 以上 两个实 验,你对化 学探 究活 动有什 么看 法?五、巩固练五、巩固练 习:习:1:下 列成语 中,一 定包含 化学变 化的是()A.木已成 舟 B.花香 四溢C.烛炬成 灰 D.滴水成冰2下 列现象 能够说 明镁条 燃烧一 定是化 学变化 的是()A、镁 条迅速 变短 B、生成 了白色 粉末 C、发出耀 眼的白 光 D、放 出大量 的热3下
25、 列变化 中,与其它 三种有 本质区 别的是()A.铁生锈 B.煤燃烧 C.水汽化D.火药爆炸4有一 瓶无色 气体,有人说是 二氧化 碳,有人 说不是,你认为 应该用 下列哪 一种方 法马上进行确 认?()A.讨论 B.调查C.实验D.上网5下 列化学 仪器需 垫加石 棉网才 能用酒 精灯加 热的是()A试 管 B烧杯C燃 烧匙 D蒸发 皿6可与烧瓶、试管、蒸发 皿归为一类的是()A.量筒 B.漏斗C集气 瓶 D.烧杯7.用托盘 天平称 量物质 时,指 针向左 偏,此 时应采 取的措 施是()A将 游码移 至零处B.加适 量砝码 C.加适量 药品D.调整螺母,使天 平平衡8.关于仪 器用途 的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鲁教版 初三化学 教学
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内