一年级《雪孩子》公开课教学设计.pdf
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1、一年级雪孩子教学设计一年级雪孩子教学设计【教材分析】雪孩子是一篇童话,讲述一个雪孩子给小白兔带来快乐,为小白兔解除灾祸,最后自己变成了云朵的故事。课文以连环画的形式出现,将水的变化常识融于故事之中,易于激发兴趣。本篇首次为不注音的课文,让学生尝试看自己阅读,激发学习语文的成就感。【学习目标】1.认识 10 个生字,会写“瓜、衣、来”3 个字。认识1 个偏旁“孑”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文内容,懂得当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手。【教学重点】识字、写字和朗读课文。【教学难点】了解课文内容,懂得当别人有困难的时候,要勇于伸出援助之手。【课前准备】课件;生字词卡片。【课
2、时安排】2 课时【教学过程】第一课时一、激趣导入,揭示课题1.出示雪孩子的图片,问:这是什么?2.板书“雪孩子”,齐读课题。学习“孩”,认识偏旁“孑”。3.激趣:这篇课文写了雪孩子的什么事呢?今天我们一起来学习。二、初读课文,整体感知 1.学生自读课文,要求读准字音,把课文中的生字标出来,拼读几遍。2.读后,说说你发现了什么?与我们以前学的课文有什么不一样?3.出示生字新词,自主识字。注意读准“让、往、烧、知”四个字和多音字“着”的读音。4.交流识字方法。说说记住了哪些字,怎么记住的?“起、玩、往、觉、知、化”,都可以利用学过的熟字来识记。其他的字可通过多读,整体识记。5.指名读课文,说说你读
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